КНИГИ        регистрация / вход

Логическое проектирование

СОДЕРЖАНИЕ: Логическое проектирование включает организацию информации на сайте, построение его структуры и навигации по разделам.

Логическое проектирование включает организацию информации на сайте, построение его структуры и навигации по разделам.

Принципы проектирования сайта

При проектировании информационного наполнения сайта и средств навигации следует придерживаться четырех базовых принципов, которые основаны на восприятии информации человеком.

Использование обозначений;

Уместность;

Единообразие;

Разделение на части.

Использование обозначений

Применяйте слова и термины, которые являются устоявшимися и понятными большинству посетителей сайта. В этом смысле не очень удачным является применение пиктограмм. В зависимости от контекста такие изображения могут быть поняты посетителями сайта неправильно. По этой причине следует размещать содержательные элементы, ссылки и элементы навигации с их обозначениями, а также избегать невыразительных терминов на странице.

Уместность

Разделы сайта должны содержать информацию и элементы, которые соответствуют данной части или фрагменту сайта. Элементы, которые не отвечают данному принципу, должны быть перенесены в другое место или удалены.

Единообразие

Использование единой навигации по сайту и его оформления. Так, одинаковые элементы на страницах должны иметь один и тот же размер и находиться в одном и том же месте. Если страницы, по какой-либо причине имеют отличия, пользователь должен четко понимать, чем они обусловлены.

Разделение на части

Человек не в состоянии хранить одновременно большой объем информации. Это связано с ограниченностью кратковременной памяти, которая хранит информацию, необходимую в данный момент времени. Как правило, люди способны воспринимать информацию, содержащую от четырех до шести различных элементов. Поэтому, посетители сайта лучше ориентируются и быстрее находят нужные им материалы, когда они разделены на группы, содержащие от четырех до шести элементов.

Организация информации

Организация данных в виде упорядоченной структуры должна сообщать посетителю, какую информацию он может обнаружить на сайте и где ее искать. Структура сайта напоминает оглавление книги; если оно хорошо написано, становится понятно, что ожидать от книги, еще не прочтя ее. Информация должна быть организована таким образом, чтобы посетитель знал, что его ждет на следующей странице уже по названию ссылки, на которую он нажимает.

Организация информации на сайте может быть:

линейной;

иерархической;

контекстно-зависимой;

комбинированной.

Линейная структура

Наиболее простой способ организации данных. Представляет собой набор следующих друг за другом веб-страниц. К линейной структуре можно отнести пошаговое выполнение операций.

Иерархическая структура

Самый распространенный вариант размещения информации. Предусматривает применение главной страницы, на которой размещается меню со ссылками на разделы сайта, расположенные на следующих страницах. Разделы могут содержать в себе подразделы и другую детальную информацию.

Контекстно-зависимая структура

В подобной структуре ссылки на другие разделы сайта формируются в зависимости от определенных действий пользователя. К примерам такой структуры относятся элементы интернет-магазинов, поиск по ключевым словам. Удачное применение подобной навигации можно посмотреть на сайте Красноярские Столбы.

Комбинированная структура

Представляет собой сочетание нескольких предыдущих структур. Например, на сайте может быть предусмотрена иерархическая структура, которая в некотором месте может содержать выполнение пошаговых действий (линейную структуру).

Навигация по сайту

Навигация характеризует удобство перемещения между разделами сайта, возможность быстро переходить на нужную страницу. Хорошо продуманная навигация сайта должна отвечать на вопросы посетителя: где я нахожусь, какие страницы я уже посетил, какие разделы еще могу посетить. Описание основных вопросов навигации представлено ниже.

Где я нахожусь?

Любую веб-страницу следует рассматривать как часть сайта и одновременно как некоторую независимую самостоятельную часть. На любую страницу сайта можно попасть в обход "главного" входа, в результате использования поисковых систем или прямой ссылки на данную страницу. Учитывая это обстоятельство, следует предусмотреть название сайта на каждой его странице, чтобы посетителю было сразу понятно, какой сайт он посетил. Также, необходимо, ввести заголовок раздела или статьи, чтобы показать посетителю, в каком месте он находится относительно самого сайта.

Какие страницы я уже посетил?

Ну, здесь все просто. HTML позволяет использовать разные цвета для посещенных и не посещенных ссылок, чтобы разница между ними была заметна. Однако некоторые разработчики сайтов пренебрегают такой простой вещью, внося путаницу своим посетителям. По этой причине рекомендуют дублировать графическое меню текстовым эквивалентом, поскольку определить, переходили по графической ссылке или нет, можно лишь по рамке вокруг изображения. Но рамки вокруг таких ссылок добавляют весьма редко из соображений дизайна.

Какие разделы могу посетить?

Ссылки на разделы сайта должны быть на каждой его странице. Как уже упоминалось, каждая веб-страница сайта, в некотором смысле, является независимой. Поэтому она должна содержать и его основные компоненты, в том числе и повторяющуюся от страницы к странице навигацию. Для посетителя тот факт, что список ссылок появляется всегда в одном и том же месте, позволяет использовать его не задумываясь. А повторяющиеся элементы дают возможность легко перейти к любому разделу сайта.

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Предложения интернет-магазинов

Самообразовательная деятельность учителя. Проектирование и реализация урока в свете требов. ФГОС ДО

Автор(ы): Миронов Анатолий Владимирович   Издательство: Учитель, 2017 г.  Серия: Профессиональная компетентность педагога

Цена: 264 руб.   Купить

Проектирование продуктивной работы учителя начальной школы по реализации требований ФГОС НОО, построение современного урока с осознанием необходимости включения школьников в деятельность по достижению планируемых результатов - эти вопросы остаются актуальными сегодня. Материалы пособия, включающие программу моделирования целостного урока и отдельных его элементов, диагностические карты самооценки работы педагога, помогут учителю в самообразовании, развитии профессиональной компетентности. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методического объединения, заместителям директора образовательной организации.


Физика. 7 класс. Проектирование учебного курса. Методическое пособие. ФГОС

Автор(ы): Грачев Александр Васильевич, Погожев Владимир Александрович, Боков Павел Юрьевич, Шаронова Наталия Викторовна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Физика. Импульс

Цена: 235 руб.   Купить

Методическое пособие для учителей "Физика. Проектирование учебного курса" вместе с учебником, рабочими тетрадями и тетрадью для лабораторных работ составляет учебно-методический комплект "Физика. 7 класс". В пособие входит тематическое и поурочное планирование в двух вариантах - на 70 часов (2 часа в неделю) и 105 часов ( 3 часа в неделю), программа для основного общего образования и примерные контрольные работы. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, переработанное.


Англо-русский словарь дорожника

Автор(ы): Космин Владимир Витальевич, Космина Ольга Александровна   Издательство: Инфра-Инженерия, 2011 г.

Цена: 1064 руб.   Купить

Словарь составлен впервые и содержит терминологию, охватывающую изыскания, проектирование, строительство, ремонт и эксплуатацию автомобильных дорог. Словарь призван содействовать освоению зарубежного опыта изысканий, проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации автомобильных дорог. Он поможет при чтении англоязычной технической документации, переписке с зарубежными партнерами и т.п. В словарь включено около 32 тыс. терминов и словосочетаний, отражающих современную терминологию, охватывающую изыскания, проектирование, строительство, ремонт и эксплуатацию автомобильных дорог. Приведены термины и словосочетания из смежных областей науки и практики, таких как геодезия, инженерная геология, строительные материалы и конструкции. Книга предназначается для широкого круга читателей - специалистов дорожной отрасли, научных работников, студентов, профессиональных переводчиков.


Развиваем логическое мышление: для начальной школы

Автор(ы): Вайсбурд Игорь Аврамович   Издательство: Эксмо-Пресс, 2012 г.  Серия: Светлячок

Цена: 62 руб.   Купить

В пособии представлены интересные задачи, не требующие знаний сверх школьной программы, но для решения которых необходим нестандартный подход. Цель таких заданий - развить логическое мышление, творческие навыки и познавательные способности учащихся. Ведь для того, чтобы учеба не вызывала у ребенка сложностей, необходимо постоянное развитие именно этих качеств. Книга адресована родителям и педагогам, которые хотят повысить интерес ребенка к предмету и помочь ему добиться успехов в изучении математики.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]
перед публикацией все комментарии рассматриваются модератором сайта - спам опубликован не будет

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "Информатика и программирование"