Содержание
Введение.................................................................................................................................................................................... 2
Глава 1.......................................................................................................................................................................................... 5
Системы управления базами данных (СУБД)............................................................................................ 5
1.1 Основные положения.................................................................................................................................................. 5
1.2. Иерархическая и сетевая даталогические модели СУБД.......................................................................... 10
Глава 2........................................................................................................................................................................................ 12
Сетевые структуры...................................................................................................................................................... 12
2.1. Файловая модель....................................................................................................................................................... 13
Глава 3........................................................................................................................................................................................ 17
Реляционные структуры......................................................................................................................................... 17
3.1. Реляционные даталогические модели СУБД................................................................................................... 19
3.2. Объектно-ориентированные СУБД (ООСУБД).............................................................................................. 25
Глава 4........................................................................................................................................................................................ 27
Иерархические стpуктуpы..................................................................................................................................... 27
4.1. Иерархические структуры в реляционных базах данных.......................................................................... 28
4.2. Вложенные рекурсивные иерархические данные........................................................................................... 29
4.3. Отображение данных.............................................................................................................................................. 29
Глава 5........................................................................................................................................................................................ 32
OLE: основные сведения.......................................................................................................................................... 32
5.1. Введение в OLE........................................................................................................................................................... 32
5.2. Связывания и внедрение объектов...................................................................................................................... 33
5.3. Различие между связыванием и внедрением объектов................................................................................. 35
Глава 6........................................................................................................................................................................................ 37
Достоинства и недостатки тестовой системы или методическое обоснование автоматизации процесса обучения............................................................................................................. 37
5.1. Межпредметные связи и компьютерное обучение....................................................................................... 39
Глава 7........................................................................................................................................................................................ 41
Разработка тестирующей программы........................................................................................................ 41
Заключение......................................................................................................................................................................... 44
Список литературы...................................................................................................................................................... 45
Основные идеи современной информационной технологии базируются на концепции баз данных (БД). Согласно данной концепции основой информационной технологии являются данные, организованные в БД, адекватно отражающие реалии действительности в той или иной предметной области и обеспечивающие пользователя актуальной информацией в соответствующей предметной области.
В первых трёх главах рассматриваются новые системы управления базами данных, такие как иерархическая и сетевая даталогические модели, реляционные даталогические модели, объектно-ориентированные СУБД. Обычно различают три класса СУБД, обеспечивающих работу иерархических, сетевых и реляционных моделей. Однако различия между этими классами постепенно стираются, причем, видимо, будут появляться другие классы, что вызывается прежде всего интенсивными работами в области баз знаний (БЗ) и объектно-ориентированной инфотехнологией. Поэтому традиционной классификацией пользуются все реже, но мы пока будем придерживаться именно ее, как наиболее устоявшуюся. Каждая из указанных моделей обладает характеристиками, делающими ее наиболее удобной для конкретных приложений.
Глава 4 «Иерархические структуры» подробнее описывает положительные и отрицательные черты иерархической модели. Окружающий мир переполнен иерархическими данными. Любая группа объектов, в которой один объект может быть «родителем» для произвольного числа других объектов, организована в виде иерархического дерева. При работе с иерархиями используется «семейная» терминология (родители, внуки, предки, потомки), поскольку семья является самым распространённым примером объектов (в данном случае – людей), объединённых иерархическими отношениями. В то же время место объекта в иерархическом дереве - не более чем условное обозначение связи с другими объектами. Иерархическая структура всего лишь помогает сохранить и найти объект.
В пятой главе обзор технологии OLE. С появлением новых более мощных, компьютеров и средств программирования было создано новое поколение элементов на базе OLE. Наиболее привлекательным преимуществом OLE является возможность использования методов других серверов приложений. Намного удобнее использовать функциональность электронных таблиц, таких как Excel, или текстовых процессоров, таких как Word, вместо того чтобы разрабатывать аналогичную функциональность в собственном приложении.
Изначально технология OLE являлась стандартом, обеспечивающим связывание и встраивание объектов. Когда приложение- сервер OLE- активизируется, это происходит внутри контейнера, расположенного в вашем приложении. Визуально при активизировании сервера OLE текущие панели инструментов и меню заменяются панелями инструментов и меню сервера OLE или сливаются с ними. Кроме того, часть формы становится окном сервера OLE, так как сервер принимает на себя управление областью формы. Связыванием называют ассоциирование файла объекта OLE с контейнером OLE. Файл объекта никогда не сохраняется в контейнере, но контейнер OLE ссылается на файл. Одним из преимуществ связывания объектов является то, что множество пользователей, серверов OLE и приложений-контейнеров могут получать доступ к одному документу. При встраивании объектов реальный объект сохраняется в вашем приложении и другие контейнеры OLE не имеют доступа к этому объекту. Преимуществом встраивания является хранение данных как части приложения.
Шестая глава посвящена достоинствам и недостаткам тестовой системы. Одной из форм привлечения преподавателей к использованию компьютера являются тестирующие программы, которые позволяют преподавателю упростить проверку знаний учащихся и в то же время в увлекательной форме преподносят ученикам знания по той или иной дисциплине.
Целью данной дипломной работы является создание программы по компьютерному контролю знаний студентов.
Передо мной были поставлены следующие задачи:
– дать обзор современному состоянию теории баз данных, основным моделям СУБД, применяемым в ПК;
– изучить принципы функционирования и основные возможности технологии OLE;
– разработать способ отображения реляционных структур данных в иерархическом виде;
– дополнить стандартный компонент Delphi OLEContainer возможностью сохранения битового изображения на его поверхности.
Система автоматизированного контроля знаний, рассмотренная в главе 6, позволяет автоматизировать проведение контрольных работ по дисциплинам. Это удобное добавление к традиционным методам контроля, повышающее эффективность усвоения предмета студентом. Межпредметные связи и компьютерное обучение рассмотренные в этой главе представляют собой общеобразовательные цели информатики, среди них: наведение и усиление межпредметных связей, способствование восприятию целостной, системной картины мира, информационных процессов в обществе, природе и познании. Для разумного и плодотворного использования ВТ необходима общеобразовательная и компьютерная грамотность. Отсюда выявляется межпредметная связь с основами информатики и ВТ, с математикой, русским языком, литературой и английским языком. ВТ для учителя выступает и как предмет, и как средство обучения, и как инструмент психолого-педагогических исследований (тестирования).
В седьмой главе изложены проблемы разработки тестирующей программы и их решение.
Основные идеи современной информационной технологии базируются на концепции баз данных (БД). Согласно данной концепции основой информационной технологии являются данные, организованные в БД, адекватно отражающие реалии действительности в той или иной предметной области и обеспечивающие пользователя актуальной информацией в соответствующей предметной области. Первые БД появились уже на заре 1-го поколения ЭВМ представляя собой отдельные файлы данных или их простые coвокупности. По мере увеличения объемов и структурной сложности хранимой информации, а также расширения круга потребителей; информации определилась необходимость создания удобных эффективных систем интеграции хранимых данных и управления ими. В конце 60-х годов это привело к созданию первых коммерческих систем управления базами данных (СУБД), поддерживающих opганизацию и ведение БД. Перед обсуждением последующего материала, нам потребуется ряд основных понятий, используемых в информационных системах различного назначения.