Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ Клюкина Светлана Анатольевна библиотекарь МОУ СОШ №1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ Информация

Клюкина Светлана Анатольевна библиотекарь МОУ СОШ №1

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

- Информация (лат. informatio – разъяснение, изложение, осведомленность) – одно из наиболее общих понятий науки, обозначающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний и т.п.

- Коммуникация (лат. communicatio – «общее» или «разделяемое всеми») – обмен информацией (мыслями, чувствами, идеями, знаниями и т.д.).

- Технология (от греч. techne – искусство, мастерство, умение и греч. logos – изучение) – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата; метод преобразования данного в необходимое; способ производства.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)

- В широком смысле слова

всевозможные способы и методы обмена знаниями, фактами, действиями для достижения желаемого

результата .

В узком смысле слова – компьютерные технологии.

5 БАЗОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КОММУНИКАЦИОННОГО ПРОЦЕССА

- источник (или отправитель);

- сообщение;

- канал;

- получатель;

- обратная связь.

ИКТ В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ

- дискуссионные технологии: разнообразные виды дискуссий: традиционная, «круглый стол», дебаты, «мозговой штурм» и др.

- игровые технологии: познавательные, имитационные, ролевые, деловые игры

- технологии групповой работы

- тренинговые технологии: тренинг резистентности к негативному социальному влиянию; тренинг ассертивности; тренинг формирования жизненных навыков

- проектная технология: выполнение проектов в рамках конкретных учебных

ИКТ В УЗКОМ СМЫСЛЕ

ИКТ В УЗКОМ СМЫСЛЕ

ИКТ В УЗКОМ СМЫСЛЕ

Формы использования информационных технологий

Мультимедиа в массовой работе

- презентации для проведения массовых мероприятий;

- мультимедиа викторины;

- мультимедиа обзоры;

- демонстрации электронных ресурсов;

- обзоры электронных ресурсов.

Создание электронных ресурсов библиотекарем для самостоятельного использования школьниками.


- рекомендательные списки литературы,

- путеводители по фондам,

- тематические электронные обзоры литературы и ресурсов,

- аннотированные иллюстрированные картотеки,

- библиографические указатели литературы и т.п.

Продвижение чтения и литературы через сайт библиотеки

- электронная выставка;

- «Книга дня»;

- электронный обзор;

- электронный рекомендательный список литературы;

- советы одноклассников;

- новые поступления в библиотеку;

- путеводитель по фонду библиотеки;

- конкурсы и др.


Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки
Информационно-коммуникационные технологии в работе школьной библиотеки

Похожие материалы

Роль школьной библиотеки в формировании информационной культуры учащихся
Применение современных информационно-коммуникационных технологий в управлении крупным городом
Образовательная функция школьной библиотеки
Система в работе школьного библиотекаря (методические рекомендации)
История успеха сетевой экономики в России
Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе
Новые технологии и общество будущего: тенденции и прогнозы
Информационно-коммуникационные технологии как средство развития познавательного интереса у детей
Информационные и коммуникационные технологии в управлении организацией
Методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в общеобразовательных учреждениях Саратовской области в 2011-2012 учебном году» Характеристика уч