регистрация / вход

Влияние занятий гидроаэробикой на освоение плавательных движений молодыми женщинами, не умеющими

Профессор В.А. Аикин, О.Б. Галеева, Сибирская государственная академия физической культуры, Омск В последнее время существенно возрос интерес к различным оздоровительным видам физической культуры. Неуклонно растет популярность физической активности в воде. Скорее всего, это связано с увеличением времени досуга населения и с усилением внимания к здоровому образу жизни человека.

Влияние занятий гидроаэробикой на освоение плавательных движений молодыми женщинами, не умеющими плавать

Профессор В.А. Аикин, О.Б. Галеева, Сибирская государственная академия физической культуры, Омск

В последнее время существенно возрос интерес к различным оздоровительным видам физической культуры. Неуклонно растет популярность физической активности в воде. Скорее всего, это связано с увеличением времени досуга населения и с усилением внимания к здоровому образу жизни человека.

Плавание - наиболее традиционная форма оздоровления. Общеизвестно его обширное влияние на функциональные системы организма. Плавание рекомендуется всем практически здоровым людям любого возраста без ограничения, а в ряде случаев оно может служить и лечебным средством. Однако регулярное проплывание одних и тех же "оздоровительных" дистанций - занятие не для всех интересное. Поэтому сейчас становятся популярными различные занятия физическими упражнениями в воде. К ним относятся ходьба и джоггинг в воде, силовая тренировка в воде, гидроаэробика, аквафит, аква-билдинг и др.

Под гидроаэробикой мы понимаем выполнение различных упражнений в воде под музыку с элементами плавания, гимнастики, атлетизма, йоги, хореографии и акробатики.

Основной задачей гидроаэробики является достижение оздоровительного эффекта у занимающихся, улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, повышение уровня развития физических качеств: выносливости, гибкости, силы и координации.

Гидроаэробикой часто приходят заниматься люди, не умеющие плавать по самым разным причинам. Это и водобоязнь, и заниженная самооценка, и нежелание показаться смешным в сравнительно немолодом возрасте (В. В. Пыжов, П.И. Трофимишин, 1990). Эти факторы затрудняют процесс обучения плаванию по стандартной методике.

Мы предположили, что разработанные в процессе исследований упражнения гидроаэробики будут способствовать эффективному обучению плаванию. Целью нашего исследования был поиск путей оптимизации оздоровительных занятий в воде, способствующих обучению плаванию. В задачу исследований входило изучение эффективности обучения плаванию в процессе занятий гидроаэробикой.

Для решения поставленной задачи были использованы следующие методы исследования: анализ и обобщение литературы, анкетирование, педагогические наблюдения, педагогический эксперимент.

В эксперименте приняли участие 28 женщин в возрасте от 18 до 28 лет, не умеющих плавать. Занятия проводились 3 раза в неделю по 45 мин в период с марта по май 1995 года.

Среди неумеющих нами было проведено анкетирование, анализ которого показал, что все они уже когда-то ходили в бассейн или обучались где-то плавать, но не научились. Кроме того, у 7% из них наблюдались явные признаки водобоязни. Они были уверены, что уже не смогут освоить спортивные способы и поэтому не хотели обучаться.

Все испытуемые были разбиты на две группы, по 14 человек в каждой, и занимались в течение 25 занятий следующим образом: контрольная группа обучалась плавать по стандартной методике (Н.Ж. Булгакова, 1989), экспериментальная занималась гидроаэробикой по разработанной нами программе. В этой группе мы умышленно умолчали о задаче обучения плаванию.

Чтобы сформировать у занимающихся навык плавания, нами из числа упражнений гидроаэробики было выделено 60 (по 15 упражнений для каждого способа плавания) (рис. 1-4). Каждое упражнение имеет образное название, что позволяет не тратить времени на повторное объяснение.

В обычный комплекс гидроаэробики, который длится 45 мин и состоит из 45-50 упражнений, мы включили по 10 упражнений, способствующих обучению плаванию. Они повторяются под музыку от 12 до 36 раз в зависимости от сложности. При выборе музыкального материала мы учитывали темп произведения. Для упражнений на расслабление и растягивание использовалась музыка, звучащая в темпе 40-60 ударов в минуту (медленный темп). Для упражнений на мышцы спины, пле чевого пояса и ног - 60-80 ударов в минуту (средний темп). Для беговых, прыжковых и тан цевальных упражнений - 80-100 уда ров в минуту (быс трый темп).

На первых пяти занятиях (1-5-е) в комплекс гидроаэро бики мы включили упражнения с опо рой о стенки или дно бассейна. Зани мающиеся их легко выполняли, так как для этого не требо валось опускать лицо в воду.

На следующих пяти занятиях (6-10- е) выполнялись уп ражнения у бортика, прыжки с различной работой рук и ног. При разучивании упражнения выпо лнялись с произ вольным дыханием, а затем в согласовании с дыханием.

Начиная с 11-го занятия нами пред лагались упражнения с плавательной до ской, упражнения в парах. На 11-м занятии все испытуемые начали проплывать 15 м способом, когда ноги работают кролем, а руки брассом.

На последующих пяти занятиях (16-20-е) выполнялись такие упражнения, как "плавание в облегченных условиях" с постановкой руки на дно, с поддержкой партнера.

С 20-го занятия предлагалось проплывать

15 м спортивными способами в облегченных и обычных условиях.

Анализ результатов нашего эксперимента показал следующее: после периода обучения исходный уровень плавательной подготовленности изменился и в контрольной и в экспериментальной группах, в то время как до эксперимента он был одинаков.

По окончании программы обучения женщины контрольной группы проплывали 10 м двумя спортивными способами плавания. Однако испытуемые с признаками водобоязни не освоили программы и плавали с поддерживающими средствами, держась одной рукой за бортик бассейна.

Женщины экспериментальной группы по сравнению с контрольной все проплыли 15 м двумя способами по выбору (брасс, кроль на груди или на спине).

На наш взгляд, такой эффект обучения плаванию стал возможен по следующим причинам:

1. Упражнения гидроаэробики выполнялись на высоком эмоциональном уровне (занятия проводились под музыку), что позволило снять психогенную напряженность - одну из главных причин водобоязни.

2. В сравнении с общепринятой методикой нами использовался нетрадиционный комплекс упражнений, направленный прежде всего на формирование опорных реакций, необходимых для обучения плаванию. Эти упражнения характеризовались большим разнообразием траекторий. движений, выполняемых в различных плоскостях и с различными углами атаки.

Остановимся подробнее на каждом из предложенных упражнений (табл. 1-4).

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

1. Разработанные и систематизированные нами средства гидроаэробики способствуют формированию опорных реакций, необходимых для обучения плаванию.

2. В процессе занятий гидроаэробикой возможно эффективное обучение неумеющих плгаать.

Рис 1. Упражнения гидроаэробики для обучения технике плавания способом "дельфин" (глубина бассейна 0,7 - 1,0 м)

Таблица 1. Упражнения гидроаэробики для обучения технике способа "дельфин"

Упражнение Колич. раз Темп Примечание

1."ВОЛНА"

И.п. - упор стоя сзади. 1-2 присед; 3-4 вставая, прогнуться.

12 медп. Встать на носки, голову на зад

2. "ЦАПЛЯ"

И.л. -лежа на правом боку, правой рукой упор в дно, левой - хват за бортик. 1 -4 - движения ногами способом "дельфин". То же на левом боку.

24 средн.

3. "МЕЛЬНИЦА"

И.п. - стоя на коленях. 1 -4 - одновременные круги руками вперед.

12 средн. Руки прямые

4. "ВЫХОД НА РУКИ"

И.п. - стоя на коленях, руки на бортике. 1-2-подняться; 3-4-и.п.

16 средн. Стопы, как в способе -дельфин"

5. "ДЕЛЬФИНЧИК"

И.п. - упор присев. 1-2 - прыжком скольжение, руки через стороны вперед; 3-4 рывком в и.п.

12 средн. Вовремя прыжка лицо вниз

6. "ПОПРЫГУНЧИК"

И.п. - присед, руки впереди. 1 -4 - прыжок с кругом руками вперед.

24 быстр. На один прыжок один круг руками

7. "ХОДЬБА НА РУКАХ ПО ДНУ"

И.п. - упор лежа. "Шаги" руками по дну, ноги работают способом "дельфин"

24 средн.

8. "ПОДДЕРЖКА" В ПАРАХ

Первый: и.п. - стоя, на коленях держит другого. Второй: и.п. - лежа на животе. Первый поднимает второго

12 быстр.

9. "РЮКЗАК" В ПАРАХ

Первый: и.п. - присед, хват руками за стопы другого, 1 -2 - прыжки вперед. Второй: и.п. - лежа на животе. 1-2 - круги руками вперед

36 быстр.

10. -ТОЛКАЧ" В ПАРАХ

Первый: и.п. - присед, руки вперед. 1 -2 - прыжки вперед. Второй: и.п. - лежа на животе, руки на плечах первого. 1-2 - ноги работают способом "дельфин"

36 быстр. Первый работает руками способом брасс

11. "КАТАНИЕ НА ДОСКЕ"

И.п. - сидя на доске, руки вперед. 1-4- круги руками вперед

24 среди. Ноги не работают

12. "ПОДЪЕМНЫЙ КРАН" В ПАРАХ

Первый: и.п - широкая стойка, наклон вперед, руки вниз, держать второго за кисти. 1-4 - поднять второго. Второй: и.п. - лежа на животе позади первого, руки вперед

5 медп. Второй выполняет упражнение на задержке дыхания

13. "ПЛАВАНИЕ НА МЕСТЕ"

И.п. - лежа на животе, зацепившись стопами за бортик, кисти на дне. 1-4- круги руками вперед

12 средн.

14. "ПЛАВАНИЕ С ОПОРОЙ О ДНО"

И.п. - упор лежа. Плавание "дельфином"

12 средн. После каждого гребка поста вить руки на дно
15. ПЛАВАНИЕ В КООРДИНАЦИИ "ДЕЛЬФИНОМ- 16 средн.

На рис. 1 и в табл. 1 даны упражнения гидроаэробики, способствующие обучению плаванию способом "дельфин- (глубина бассейна 0,7-1,0 м).

Рис. 2. Упражнения гидроаэробики для обучения технике плавания способом кроль на спине (глубина бассейна 0,7 - 1,0 м)

Таблица 2. Упражнения гидроаэробики для обучения технике способа кроль на спине

Упражнение Колич.раз Темп Примечание

1. "КАРАКАТИЦА"

И.п. - упор лежа сзади. 1-4-шаги по дну

24 средн. Прогнуться

2."ЦАПЛЯ"

То же, что в табл. 1, только ноги работают кролем

24 средн.

3."МЕЛЬНИЦА"

То же, что в табл. 1, только круги руками попеременно

24 средн.

4. "СТРЕЛЫ" В ПАРАХ

И.п. - лицом друг к другу, упор лежа сзади, согнув ноги (уперевшись в стопы партнера). 1 -2 - резко выпрямить ноги, скольжение на спине

5 быстр. Живот поднять к поверхности воды

5. "ПРЫГАЮЩАЯ КАРАКАТИЦА"

И.п. - присед, руки назад. 1-2 - прыжком скольжение 3-4 - и.п.

12 средн.

6. "ПОПРЫГУНЧИК"

То же,что в табл.1,только круги руками назад попеременно

24 быстр.

7. "ХОДЬБА НА РУКАХ ПО ДНУ"

то же,что в табл. 1, только ноги работают способом на спине

24 средн.

8. "ПОДДЕРЖКА" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только второй лежит на спине

12 быстр.

9. "РЮКЗАК" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только второй лежит на спине, круги руками попеременно

36 быстр.

10. "ТОЛКАЧ" В ПАРАХ

То же, что в табл.1, только второй лежит на спине, ноги работают кролем

36 быстр.

11."КАТАНИЕ НА ДОСКЕ"

То же,что в табл.1, только круги руками назад попеременно

24 средн.

12. "ТАЧКА" В ПАРАХ

Первый: и.п. - хват руками за стопы партнера. Ходьба вперед. Второй: и.п. - лежа на слине, правая вверху, левая внизу. 1-4- попеременно круги руками назад

24 средн. Первый держит ноги второго на уровне воды

13. "ПЛАВАНИЕ НА МЕСТЕ"

То же,что в табл. 1, только лежа на спине; круги руками назад попеременно

24 средн.

14. "ПЛАВАНИЕ С ОПОРОЙ ОДНО"

И.п. - Лежа на спине, одна рука упирается в дно. "Плавание" с постановкой руки на дно

24 средн.
15. ПЛАВАНИЕ В КООРДИ НАЦИИ НА СПИНЕ 36 средн.

На рис. 2 и в табл. 2 приведены упражнения гидроаэробики, способствующие обучению плаванию способом на спине (глубина бассейна 0,7-1,0 м).

Рис. 3 Упражнения гидроаэробики для обучения технике плавания способом брасс (глубина бассейна 0,7 - 1,0 м)

Таблица 3. Упражнения гидроаэробики для обучения технике способа брасс

Упражнение Колич. раз Темп Примечание

1."ЛЯГУШКА"

И.п. - стойка ноги врозь, руки согнуты в локтях, ладони вперед. 1-8 - прыжки в приседе на месте

24 быстр. На каждый прыжок коленями коснуться локтей

2. "БРАСС ОДНОЙ НОГОЙ"

И.п. - упор стоя на коленях, правая назад. 1 -2 - мах согнутой ногой в сторону; 3-4 -и.п. То же с другой ноги

24 быстр. Коленом коснуться локтя

3. "ЛАСТОЧКА"

И.п. - присед, правая отведена назад. 1-2 - прыжки на левой, руки работают брассом. То же с другой ноги

36 средн. На один прыжок один гребок руками

4. "ВЫХОД НА РУКИ"

То же, что в табл. 1

15 медл.

5. "ПРЫГАЮЩАЯ ЛЯГУШКА"

То же, что упр. 1 в табл. 3, только прыжки вперед

24 быстр.

6. "СТРЕЛКА"

И.п. - упор лежа, ноги согнуты для брасса. 1 -4 резко от толкнуться, скользить

5 быстр.

7. "СЕД В БРАСС"

И.п, - стоя у бортика, стопы развернуты. 1-2 - присед; 3-4 - и.п.

24 средн.

8. "РАЗНОБОЙ"

Плавание: руки - брассом, ноги - кролем

16 средн. Акцент на руки

9. "РЮКЗАК" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только второй работает руками брассом

36 быстр.

10. "ТОЛКАЧ" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только у второго ноги работают брассом

36 быстр.

11. "КАТАНИЕ НА ДОСКЕ"

То же, что в табл.1, только руки работают брассом

24 средн.

12. "ТАЧКА" В ПАРАХ

То же, что в табл. 2, только второй лежит на животе, руки работают брассом

24 средн.

13. "ПЛАВАНИЕ НА МЕСТЕ"

То же, что в табл. 1, только руки работают брассом

24 средн.

14. "ПЛАВАНИЕ С ПОДДЕР ЖКОЙ" В ПАРАХ

Первый идет вперед, держа второго за пояс. Второй плывет брассом.

36 средн.
15. ПЛАВАНИЕ БРАССОМ В КООРДИНАЦИИ 36 среди.

На рис. 3 и в табл. 3 даны упражнения гидроаэробики, способствующие обучению плаванию способом брасс (глубина бассейна 0,7-1,0 м).

Рис. 4. Упражнения гидроаэробики для обучения технике плавания способом кроль на груди (глубина бассейна 0,7 - 1,0 м)

Таблица 4. Упражнения гидроаэробики для обучения технике кроля на груди

Упражнения Колич.раз Темп

1. "ХОДЬБА НА РУКАХ ПО ДНУ"

То же, что упр. 3 в табл. 1, только ноги работают кролем

24 средн.

2. "ЦАПЛЯ"

То же, что в табл. 1, только ноги работают кролем

24 средн.

3. "МЕЛЬНИЦА"

То же, что в табл. 1, только попеременные круги вперед

12 средн.

4. "СТРЕЛЫ" В ПАРАХ

И.п. - лицом друг к другу, упор лежа согнув ноги. 1-2 - резко выпрямить ноги, скольжение на груди

5 быстр.

5. "КУЗНЕЧИК"

И.п. - упор присев. 1-2 - прыжком скольжение; 3-4 - рывком в и.п.

16 средн.

6. "ПОПРЫГУНЧИК"

То же, что в табл. 1, только круги руками попеременно

24 быстр.

7. "ПОДДЕРЖКА" В ПАРАХ

То же, что упр. 8 в табл. 1

12 быстр.

8. "РАЗНОБОЙ"

То же, что в табл. 3

16 средн.

9. "РЮКЗАК" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только второй выполняет круги руками попеременно

36 быстр.

10. "ТОЛКАЧ" В ПАРАХ

То же, что в табл. 1, только второй работает ногами кролем

36 быстр.

11. "КАТАНИЕ НА ДОСКЕ"

То же, что в табл. 1, только круги руками попеременно

24 средн.

12. "ТАЧКА" В ПАРАХ

То же, что в табл. 2, только второй лежит на животе

24 средн.

13. "ПЛАВАНИЕ НА МЕСТЕ"

То же, что в табл. 1, только руки работают кролем

12 средн.

14. "ПЛАВАНИЕ С ОПОРОЙ О ДНО"

То же, что в табл. 1, только упор в дно одной рукой

26 средн.
15. ПЛАВАНИЕ В КООРДИНАЦИИ КРОЛЕМ НА ГРУДИ 36 средн.

На рис. 4 и в табл. 4 даны упражнения гидроаэробики, способствующие обучению плаванию способом кроль на груди (глубина бассейна 0,7-1,0 м).

ОТКРЫТЬ САМ ДОКУМЕНТ В НОВОМ ОКНЕ

Комментариев на модерации: 2.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "Культура и искусство"