адаптированы к использованию в Вашей основной технической специальности
универсальными, которые можно использовать в любом виде деятельности
7. Какое время занятий Вас наиболее устраивает?
утреннее (с 7.00 до 13.00)
дневное (с 13.00 до 17.00)
вечернее (с 17.00 до 21.00)
поздний вечер (с 18.30 до 22.30)
8. Сколько времени Вы готовы посвятить получению образования, необходимого для дальнейшей интересной, высокооплачиваемой работы?
2-4 недели (интенсивные занятия)
1-6 месяцев (интенсивные занятия)
6-12 месяцев (интенсивные занятия)
1-2 года (не интенсивное обучение)
9. Сколько денег Вы готовы вложить в это образование?
до 100 долл.
от 100 до 300 долл.
от 300 долл.
10. Почему Вы готовы тратить деньги и время на получение дополнительного бизнес-образования?
это будет необходимо для текущей работы и позволит мне стать квалифицированным специалистом
это даст мне возможность получения лучшей работы
мне интересен процесс обучения
это даст мне возможность самостоятельно заняться бизнесом
11. Какое оборудование Вы хотели бы видеть в классах? Оцените необходимость следующего оборудования в баллах от 1 до 4 (1 — желательно, 4 — необходимо):
компьютеры, оснащенные новейшим программным обеспечением
современное оснащение — проекторы, магнитные доски и т. д.
удобные рабочие места
современный дизайн классов
12. Наличие у учебного заведения хороших контактов с фирмами — потенциальными работодателями:
необходимо для Вас
хорошо, но необязательно для Вас
совершенно необязательно для Вас
13. Кого из перечисленных ниже специалистов Вы хотели бы видеть своими преподавателями? (Выберите по одному в каждом пункте)
преподаватель, дающий практические методики и рекомендации в своей области
или
преподаватель, формирующий экономическое мышление и логику бизнес-поведения
зарубежный преподаватель со знанием мирового экономического опыта
или
российский преподаватель со знанием особенностей российской экономики
специалист-практик с опытом бизнес-деятельности, способный учить
или
известный ученый, глубоко знающий предмет и умеющий заинтересовать
14. На каком языке Вы хотели бы обучаться?
русский
английский
русский и английский
другие ________________________________
15. Желаете ли вы участвовать в процессе обучения в деловых семинарах, психологических тренингах за дополнительную плату?
да, охотно
да, иногда
нет
16. Оставьте, пожалуйста, следующую информацию о себе:
возраст _____________________________
пол _________________________________
стаж работы _________________________
на каких языках Вы говорите?
русский
английский
немецкий
другие языки _____________________________
уровень вашего образования?
незаконченное высшее ______________________________
высшее (укажите Ваш университет) ___________________
другое _________________________
область Вашей специализации:
бизнес
научно-техническая
военная
гуманитарные науки
вычислительная техника
Ваша должность на данный момент _________________________________
кем Вы планируете стать в будущем? ________________________________
считаете ли Вы, что для продвижения по служебной лестнице требуются, кроме специальных, знания в таких областях, как менеджмент, социология, психология, финансы и т. д.?
да
нет
17. Укажите, пожалуйста, что еще является для Вас важным в вопросах получения дополнительного бизнес-образования?
Благодарим за помощь!
Литература
Молчанов Н.Н. "Инновационный процесс: организация и маркетинг". — СпбГУ,1995
Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. "Анализ данных на компьютере". — М.: Финансы и статистика,1995.
Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. "Математико-статистические методы экспертных оценок". — М.: Статистика, 1980.
"Perfoming Market Research". Moscow Delo Publishers, 1996.
Голубков Е.П. Измерения в маркетинговых исследованиях. Журнал "Маркетинг в России и за рубежом", 2, 1998.
Алексеев А.А., Громова Л.А. "Психогеометрия для менеджеров". — Л.: Наука, 1991.
Голубков Е.П. "Маркетинговые исследования". — М.: 1998.