КНИГИ        регистрация / вход

Медико-психологические последствия боевой психической травмы

СОДЕРЖАНИЕ: :клинико-динамические и лечебно-реабилитационные аспекты роблема психического здоровья военнослужащих, участвующих в современных локальных войнах и вооруженных конфликтах, является на сегодняшнийдень одной из наиболее актуальных для отечественной военной психиатрии, а психолого-психиатрические последствия боевой психической травмы (БПТ), особеннов контексте медико-реабилитационных задач, – зона взаимного научного и практического интересов как гражданских, так и военных специалистов.

:клинико-динамические и лечебно-реабилитационные аспекты

П роблема психического здоровья военнослужащих, участвующих в современных локальных войнах и вооруженных конфликтах, является на сегодняшнийдень одной из наиболее актуальных для отечественной военной психиатрии, а психолого-психиатрические последствия боевой психической травмы (БПТ), особеннов контексте медико-реабилитационных задач, – зона взаимного научного и практического интересов как гражданских, так и военных специалистов.
Коллективом кафедры психиатрии Военно-медицинской академии на протяжении ряда лет ведется комплексная разработка проблемы психическогоздоровья комбатантов в условиях боевой обстановки и послевоенного периода, которая базируется на многолетнем опыте личного участия ряда сотрудников вмедицинском обеспечении боевых действий. Это позволяет нам изложить некоторые собственные взгляды теоретического и практического порядка.
Под боевым стрессом следует понимать многоуровневый процесс адаптационной активности человеческого организма в условиях боевойобстановки, сопровождаемый напряжением механизмов реактивной саморегуляции и закреплением специфических приспособительных психофизиологических изменений.
Состояние боевого стресса в условиях театра военных действий (ТВД) переносит каждый. Возникая еще до прямого контакта с реальнойвитальной угрозой, боевой стресс продолжается вплоть до выхода из зоны военных действий. Благодаря стрессовому механизму закрепляется памятный след новыхэмоционально-поведенческих навыков и стереотипов, первостепенно значимых для сохранения жизни. Боевой стресс в то же время является состояниемдестабилизирующим, предпатологическим, ограничивающим функциональный резерв организма, увеличивающим риск дезинтеграции психической деятельности и стойкихсоматовегетативных дисфункций.

Динамику состояний боевого стресса и выраженность их проявлений определяет взаимодействие стрессоров боевой обстановки с непрерывноменяющимся под их влиянием психобиологическим субстратом личности. Роль личностного адаптационного потенциала [1], как показали результаты нашегоисследования, далеко не однозначна. Исходы реактивных состояний, развивающихся преимущественно в период срочной адаптации к боевой обстановке (в 32,8% случаев– в первые 3 мес), гораздо благоприятнее таковых с сформированным механизмом долговременной адаптации, возникающих на втором (23,9%) и особенно на третьем(18%) полугодиях службы в зоне военных действий. Совокупность экологических и психосоциальных факторов (интенсивность и продолжительность боевых действий,условия ТВД, переносимые болезни, травмы и ранения, оперативная обстановка, смысл войны, общественная поддержка, сплоченность подразделения, отношениеместного населения и др.) оказывает модифицирующее влияние на состояние личностного адаптационного потенциала, на темп истощения функциональныхрезервов организма.
Таблица 1. Клинические типы реактивных состояний боевойобстановки

Типы реактивных состояний Число наблюдений
абс. %
А. Реакции предпатологического уровня
I. Острые аффективные реакции:
экстрапунитивные 33 7,6
демонстративные 20 6,7
импунитивные 8 1,9
интрапунитивные 7 1,6
Итого... 68 15,7
II. Преневротические реакции
Итого... 33 7,6
Б. Реакции патологического уровня
I. Невротические реакции:
астено-депрессивные 98 22,7
тревожно-обсессивные 55 12,7
истеро-невротические 25 5,8
конверсионные 13 3,0
Итого... 191 44,2
II. Патохарактерологические реакции:
неустойчивого типа 42 9,7
истероидного типа 38 8,8
аффективно-эксплозивного типа 36 8,3
Итого... 116 26,9
III. Острые транзиторные реактивные психозы:
с ганзеровским синдромом 11 2,5
с параноидными включениями 7 1,6
с диссоциативным возбуждением 5 1,2
в виде аффекторного ступора 1 0,2
Итого... 24 5,6
Всего... 432 100

На угрозу срыва компенсации указывают нарастание личностной уязвимости, тревожности, снижения критики, склонности к реализацииэмоционального напряжения в непосредственном поведении. Продолжающееся на этом фоне стрессорное воздействие может обусловить дисфункцию ответственных заадаптацию структур центральной нервной системы (ЦНС) с последующим запуском метаболических тканевых повреждений. Оптимальная физиологическая гомеостатическаясаморегуляция переходит на патофизиологический уровень; адаптивная перестройка психологических процессов – в дизадаптирующие патопсихологические изменения.Формируется механизм боевого стрессорного повреждения психобиологического субстрата личности – боевой психической травмы, который проявляетсяболезненными расстройствами психического функционирования с частичной или полной утратой боеспособности

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Предложения интернет-магазинов

Преподавателям РКИ. Сто сорок семь полезных советов. Учебно-методическое пособие

Автор(ы): Розанова Светлана Петровна   Издательство: Флинта, 2016 г.  Серия: Русский язык как иностранный

Цена: 434 руб.   Купить

В пособии рассматриваются психологические закономерности и психологические факторы, влияющие на процесс усвоения русского языка иностранцами; описываются эффективные методические приёмы, в основе которых лежит закон усвоения, установленный психологами; даются психологические рекомендации по предупреждению и нейтрализации трудностей при обучении русскому языку иностранцев на всех этапах обучения (от базового элементарного, первого сертификационного уровня до следующих сертификационных уровней). Книга состоит из ключевых вопросов обучения иностранцев русскому языку. На все эти вопросы даются ответы и советы, проверенные многолетней практикой. Для преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку на всех этапах (на всех сертификационных уровнях). 4-е издание, стереотипное.


Как хорошо, что это я!: рабочая тетрадь № 1

Автор(ы): Соковня Ирина   Издательство: Дрофа, 2008 г.  Серия: Шажок за порог

Цена: 68 руб.   Купить

Рабочая тетрадь комплекта "Шажок за порог" содержит полезную для ребенка информацию по основам безопасности жизнедеятельности, дает общие представления о строении человека, об Основах здорового образа жизни и о том, как оказать себе первую помощь в случае травмы. Предназначена родителям и педагогам для работы с детьми 5-7 лет.


Руководство по медико-биологическому сопровождению подготовки в детско-юношеском хоккее

Автор(ы): Поликарпочкин Александр Николаевич, Левшин Игорь Викторович, Михно Л. В.   Издательство: Спорт, 2016 г.

Цена: 620 руб.   Купить

Настоящее руководство содержит физиологические закономерности формирования физических качеств и состояния тренированности, теоретические основы и изложение рекомендаций по медико-биологическому сопровождению в системе подготовки хоккеистов в детском и юношеском хоккее, а также может быть использовано и в хоккее высокой квалификации с учетом специализации хоккеистов и специфики подготовки в различные периоды тренировочно-соревновательного периода. Дано обоснование применения средств для скорейшего восстановления юных хоккеистов после выполнения интенсивных физических нагрузок. Руководство предназначено для тренеров и врачей детских и юношеских хоккейных клубов, а также может быть использовано и другими специалистами по спортивной физиологии и медицине.


Шахматы! Самая первая книга

Автор(ы): Киндерманн Стефан   Издательство: Питер, 2017 г.  Серия: Вы и ваш ребенок

Цена: 439 руб.   Купить

В сказочном королевстве шахмат случается всякое: горячие битвы, хитроумные козни и счастливые спасения! Хочешь узнать, по каким законам живет волшебный шахматный народ? Тебя ждут симпатичный король, попавший в беду, великолепный боевой конь, спешащий ему на помощь, почти всесильная королева и другие замечательные персонажи. Занимательные истории о шахматах, созданные гроссмейстером Стефаном Киндерманном и художницей Анной Франке, помогут без труда усвоить основные правила игры и послужат прекрасным началом знакомства с шахматами. Книга для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]
перед публикацией все комментарии рассматриваются модератором сайта - спам опубликован не будет

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "Медицинские науки"