Актуальные проблемы становления и развития менеджмента в России (стр. 1 из 14)
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА
Кафедра менеджмента и маркетинга
(наименование кафедры)
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Студента Григоряна Артура Камоевича
(фамилия, имя, отчество)
Отделение заочное Факультет экономики и управления
На тему:Актуальные проблемы становления и развития менеджмента в РоссииРуководитель: кандидат экономических наук, профессор
_________________Н.С. Ульянова
«Допустить к защите»
Заведующий кафедрой:
_______________________ Э.А. Понуждаев
(подпись, фамилия)
«____» ______________ 2010 г.
Москва, 2010
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА
Кафедра менеджмента и маркетинга
(наименование выпускающей кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
________________Э.А. Понуждаев
(подпись, инициалы, фамилия)
«___» _________ 2010 года
ЗАДАНИЕ
на дипломную работу студенту
Григоряну Артуру Камоевичу
(фамилия, имя, отчество)Тема работы: Актуальные проблемы становления и развития менеджмента в России
Утверждена приказом ректора института № ___ от «___»________ 200_ года
Целевая установка Рассмотреть и проанализировать этапы развития и становления менеджмента в России.
Вопросы, подлежащие разработке (исследованию):
1. Рассмотреть этапы становления менеджмента в России.
2. Анализ современного состояния российского менеджмента и его современных проблем.
3. Анализ современной концепции менеджмента. Формирование российской модели менеджмента.
4. Пути развития российского менеджмента в 21 веке
Основная литература:
1. Семенова И.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
2. Кравченко А.И. История менеджмента. – М.: Трикста, 2005.
3. Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. – М.: Финансы,2003.
4. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Вильямс, 2007.
Срок представления работы: «» 2010 года
Дата выдачи задания: «» 2009 года
Руководитель: кандидат экономических наук, профессор ___________Н.С..Ульянова
Задание получил(а): ___________ А.К. Григорян
(подпись)
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель дипломной работы
________________Э.А. Понуждаев
(подпись, инициалы, фамилия)
« 01 » сентября 2009 года
ГРАФИК
подготовки и оформления дипломной работы
на тему:Актуальные проблемы становления и развития менеджмента в России.
Студента 6 курса Григоряна Артура Камоевича
(фамилия, имя, отчество)
факультета экономики и управления
| № пп | Выполняемые работы и мероприятия | Сроки выполнения | Отметка о выполнении и решение руководителя |
| 1 | Выбор и согласование темы с руководителем | Июнь, 2009 | «ВЫПОЛНЕНО |
| 2 | Подбор литературы, ее изучение и обработка. Составление предварительной библиографии | Июнь-август, 2009 | |
| 3 | Составление развернутого плана дипломной работы и согласование его с руководителем | Июнь-август, 2009 | |
| 4 | Уточнение и корректировка плана, цели и задач, подготовка введения дипломной работы | 01.09 – 30.09 2009 | |
| 5 | Разработка и представление на проверку первой главы работы | 01.10 – 31.10 2009 | |
| 6 | Разработка и представление на проверку второй главы работы | 01.11 – 30.11 2009 | |
| 7 | Разработка и представление на проверку третьей главы работы | 01.12 – 25.12 2009 | |
| 8 | Подготовка заключения работы (основных теоретических выводов и рекомендаций) | 10.01 – 30.01 2010 | |
| 9 | Представление готовой и подписанной студентом работы на проверку руководителю | Не позднее 20 дней до защиты | ВЫПОЛНЕНО |
| 10 | Представление окончательной редакции работы на кафедру (с отзывом руководителя) | Не позднее 15 дней до защиты | |
| 11 | Ознакомление с отзывом | ||
| 12 | Предварительная защита дипломной работы | Не позднее 10 дней до защиты | |
| 13 | Ознакомление с рецензией | Не позднее 7 дней до защиты | |
| 14 | Принятие решения о допуске дипломной работы к защите заведующим кафедрой |
___________ /Григорян А.К./
(подпись студента)
« » 2010 года
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель дипломной работы
________________Н.С. Ульянова
« 10_ » сентября 2009 года
ПЛАН
дипломной работы на тему: Актуальные проблемы становления и развития менеджмента в России
студента 6 курса Григоряна Артура Камоевича
факультета экономики и управления
Введение…………………………………………………………………………..6
Глава 1.Теоретические основы становления менеджмента в России……9
1.1. Тектология как предшественница менеджмента….……….……….…..9
1.2. Развитие теории и практики управления в 20-30-е годы XX веке….16
1.3. Кризис в развитии науки в 1930-1950-е годы и перестройка системы управления СССР с 1960-х годов……………..………….……….………….25
Глава 2. Анализ современного этапа развития менеджмента
и его современных проблем……………………………………….…….…….28
2.1. Интеграция как закономерный этап
развития систем менеджмента……………………….….……………………28
2.2. Проблема интеграции стратегического
и инновационного менеджмента…………………….………………….……49
2.3. Изменение предметной области менеджмента…….…….………….…59
Глава 3. Современное состояние и перспективы развития
менеджмента в России…………………………………………………………62
3.1. Управление в условиях кризиса…………………………………………62
3.2. Стратегия развития менеджмента в России в 21 веке……..…………67
Заключение……………………………………………………………………...74
Список литературы…………………………………………………………….77
___________ /Григорян А.К./
(подпись студента)
«__ »________ 2010 года
Введение
Любая наука базируется на использовании исторического опыта. Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на ранних этапах развития науки.
Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Знание истории прошлого необходимо по следующим основным причинам:
· всегда интересно и нужно;
· позволяет восполнить недостаток собственных мыслей и объем своих знаний;
· дает возможность проанализировать основные вехи эволюционного развития науки и систематизировать их;
· позволяет извлечь соответствующие уроки из прошлого с тем, чтобы не повторять ошибок в будущем.
Знание и осмысление прошлого способствует лучшему пониманию современного состояния науки, а также появлению и формированию новых идей. Развитие науки управления свидетельствует, что нежизненные концепции гибли, а оставались только самые ценные, проверенные практикой и временем.
Как показывает предшествующий опыт развития многих стран мира, обращение к истории часто происходило в критические, судьбоносные периоды жизни общества, в периоды поиска путей выхода из сложившейся кризисной ситуации. Так было, например, в период реформирования системы управления в СССР в 60-е гг., когда взоры многих отечественных ученых устремились в прошлое, осмысление которого должно было помочь в поиске путей выхода из создавшегося положения.
Аналогичный всплеск интереса к прошлому, связанный с реформированием системы управления в СССР в 1979 г., произошел в СССР в 80-е гг., когда также появился целый рад работ по изучению эволюции зарубежного опыта управления. Перестройка системы управления, начатая в СССР М.С. Горбачевым, также сопровождалась возрастанием интереса к изучению развития управленческой мысли.
Создание принципиально новой системы управления в России адекватной рыночным отношениям, является неотъемлемой составляющей построения нового общества.
Управление в условиях рынка получило название менеджмента. Отличительные особенности менеджмента заключаются в том, что он ориентирует фирмы на удовлетворение потребностей рынка, на постоянное повышение эффективности производства (получение оптимальных результатов с наименьшими затратами), на свободу в принятии решений, на разработку стратегических целей и программ и их постоянную корректировку в зависимости от состояния рынка.
Менеджмент – это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей.[1] Крупнейшие корпорации, банки составляют стержень экономической и политической силы великих наций. От них зависят правительства, многие из них имеют транснациональный характер, простирая свои производственные, распределительные, сервисные, информационные сети по всему миру. А значит, решения менеджеров, подобно решениям государственных деятелей, могут определять судьбы миллионов людей, государств и целых регионов.