регистрация /  вход

Влияние языка на познавательные процессы (стр. 1 из 9)

Ðåôåðàò ïî ôèëîñîôèè

/ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàí è êàê ðåôåðàò ïî ëèíãâèñòèêå/

Àâòîð: Àäà Ìèíååâà, 1 êóðñ

Íàïèñàí â äåêàáðå 1997,

çàùèùåí íà 9 áàëëîâ /5 ïî 5-áàëëüíîé ñèñòåìå/ â Ëàòâèéñêîì óíèâåðñèòåòå íà ôàêóëüòåòå óïðàâëåíèÿ ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòüþ.

Âëèÿíèå ÿçûêà íà ïîçíàâàòåëüíûå ïðîöåññû.

Ââåäåíèå.

Ïðè ëþáîé ïîïûòêå ïîíÿòü îòíîøåíèå ìåæäó êóëüòóðîé è ïîçíàâàòåëüíûìè ïðîöåññàìè, íåîáõîäèìî ïðåæäå âñåãî ðàññìîòðåòü ïðîáëåìó ÿçûêà. ßçûê ÿâëÿåòñÿ íå òîëüêî ñðåäñòâîì, ïðè ïîìîùè êîòîðîãî ìû ïîëó÷àåì áîëüøóþ ÷àñòü ñâåäåíèé î êóëüòóðå è ïîçíàâàòåëüíûõ ïðîöåññàõ, íî-ñîãëàñíî íåêîòîðûì òåîðèÿì (ñì. íèæå)- òàêæå è îñíîâíûì ôàêòîðîì, îïðåäåëÿþùèì íàøè ìûñëèòåëüíûå ïðîöåññû.

Ïåðâàÿ èäåÿ î÷åâèäíà. Ïî÷òè âñå äàííûå î ìåæêóëüòóðíûõ ðàçëè÷èÿõ â ïîçíàâàòåëüíûõ ïðîöåññàõ ïîëó÷åíû ñ ïîìîùüþ ñëîâåñíûõ îò÷åòîâ èëè äðóãèõ âåðáàëüíûõ îòâåòîâ èñïûòóåìûõ.

Âòîðîå òðåáóåò ïîäðîáíîãî îáñóæäåíèÿ. Îíî íå òîëüêî íå î÷åâèäíî, íî â ÷åì-òî äàæå ïðîòèâîðå÷èò çäðàâîìó ñìûñëó. Áîëüøàÿ ÷àñòü ëþäåé óâåðåíà, ÷òî ÿçûê- ýòî ñðåäñòâî, ïðè ïîìîùè êîòîðîãî ÷åëîâåê âûðàæàåò ñâîè îùóùåíèÿ è ìûñëè, è íå èìååò çíà÷åíèÿ, ãäå ÷åëîâåê ïîÿâèëñÿ íà ñâåò . Êàêóþ ðîëü èãðàåò òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî ÷åëîâåê ãîâîðèò èìåííî íà äàííîì ÿçûêå, à íå íà êàêîì-òî äðóãîì ?


Ïëàí îñíîâíîé ÷àñòè.

1. Ëèíãâèñòè÷åñêàÿ îòíîñèòåëüíîñòü ( ãèïîòåçà Á. Óîðôà).

1) Êîíöåïöèÿ ãèïîòåçû Óîðôà î ëèíãâèñòè÷åñêîé îòíîñèòåëüíîñòè.

2) ßçûê ñ ïîçèöèè ëèíãâèñòè÷åñêîé îòíîñèòåëüíîñòè.

3) Ïðèìåðû ðàçëè÷èé â ñëîâàðíîì çàïàñå.

4) Ëèíãâèñòè÷åñêàÿ îòíîñèòåëüíîñòü è ëèíãâèñòè÷åñêèé äåòåðìèíèçì.

5) Ìîòèâàöèÿ îñïàðèâàíèÿ ãèïîòåçû Óîðôà.

2. Ëåêñèêà.

1) Ëèíãâèñòè÷åñêèå ðàçëè÷èÿ ÿçûêîâ

2) Ïðîòèâîðå÷èÿ ÿçûêîâîãî ïîâåäåíèÿ

3) "Ëåãêîñòü âûðàæåíèèé" íà ðàçíûõ ÿçûêàõ

4) Ìîòèâàöèÿ âûáîðà öâåòîâîãî âîñïðèÿòèÿ çà îñíîâó â ýêñïåðåèìåíòà.

5) Ýêñïåðèìåíò öâåòîâîãî âîñïðèÿòèÿ Áðàóíà è Ëåííåáåðãà

3. Ãðàììàòèêà

1) Îñîáåííîñòè ãðàììàòè÷åñêèõ ôîðì ÿçûêà ñ òî÷êè çðåíèÿ ìûøëåíèÿ íà ýòîì ÿçûêå.

2) Àíãëèéñêèå ãëàãîëû. Ôîðìû ÿçûêà âèíòó.

4. Ëèíãâèñòè÷åñêèå óíèâåðñàëèè.

1) Ïîíÿòèå ëèíãâèñòè÷åñêèõ óíèâåðñàëèé.

2) Ñèñòåìà èññëåäîâàíèÿ ñåìàíòè÷åñêîãî äèôôåðåíöèàëà.

3) ßâëåíèå ôîíåòè÷åñêîãî ñèìâîëèçìà.

5. Ðåçþìå.


1. Ëèíãâèñòè÷åñêàÿ îòíîñèòåëüíîñòü ( ãèïîòåçà Á. Óîðôà).

Íà âûñøåì óðîâíå îáîáùåííîñòè â ÿçûêå ìîæíî âûäåëèòü äâà êîìïîíåíòà: ñåìàíòè÷åñêèé è ñèíòàêñè÷åñêèé. Áîëüøèíñòâî èñññëåäîâàòåëåé, ïûòàþùèõñÿ ýêñïåðèìåíòàëüíûì ïóòåì âûÿñíèòü ñîîòíîøåíèå ìåæäó ÿçûêîì è ìûøëåíèåì, âñåãäà äåëàëè óïîð íà ñåìàíòè÷åñêóþ ñòîðîíó â äóõå ðàáîò Áåíäæàìåíà Ëè Óîðôà.  ýòîì ñëó÷àå çà ëèíãâèñòè÷åñêóþ ïåðåìåííóþ ïðèíèìàåòñÿ áîãàòñòâî ñëîâàðÿ, êîòîðûì ðàñïîëàãàåò ÿçûê äëÿ îïèñàíèÿ äàííîé îáëàñòè äåéñòâèòåëüíîñòè.

Ìîæíî ïî ðàçíîìó âîñïðèíèìàòü è ñòðóêòóðèðîâàòü ìèð, è ÿçûê, êîòîðûé ÷åëîâåê óñâàèâàåò â äåòñòâå, îïðåäåëÿåò åãî ñïîñîá âèäåíèÿ ìèðà è ñòðóêòóðèðîâàíèÿ åãî. Ïîäîáíûé âçãëÿä âñÿ÷åñêè ïîääåðæèâàë è ðàçâèâàë àìåðèêàíñêèé èññëåäîâàòåëü ÿçûêîâ, ñïåöèàëèçèðîâàâøèéñÿ íà èíäåéñêèõ ÿçûêàõ Áåíäæàìåí Óîðô, ôîðìóëèðóÿ îñíîâíóþ êîíöåïöèþ òàêèì îáðàçîì: "Áûëî óñòàíîâëåíî, ÷òî îñíîâà ÿçûêîâîé ñèñòåìû ëþáîãî ÿçûêà ( ãðàììà- òèêà) íå åñòü ïðîñòî èíñòðóìåíò äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ ìûñëåé. Íàïðîòèâ, ãðàììàòèêà ñàìà ôîðìèðóåò ìûñëü, ÿâëÿåòñÿ ïðîãðàììîé è ðóêîâîäñòâîì ìûñëèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè èíäèâèäóóìà." ( Óîðô,1960, ñ. 174-175).