Внеклассные мероприятия по математике и информатике (стр. 1 из 4)
Внеклассное мероприятие по математике
Цель: прививать интерес к предмету, учить работать в группах, доброжелательности.
Плакат:
Этот конкурс ждали мы,
По нему тосковали умы.
Дружно будет задачи решать,
Мы хотим математику знать.
Если ты в жизни хотя на мгновенье
Истину в сердце своем ощутил,
Если луч света сквозь мрак и сомненье
Ярким сияньем твой путь озарил:
Чтобы в решении своем неизменном
Рок не назначил тебе впереди,
Память об этом мгновенье священном
Вечно храни, как святыню в груди.
Тучи соберутся громадой нестройной,
Небо покроется черною мглой,
С ясной решимостью, с верой спокойной,
Бурю ты встреть и померься с грозой.
Представляем команды:
| 9 “А” кл. “квадрат” | 9 “Б” кл. “квадрат числа” |
| У квадрата в нашем миреЕсть прямых угла четыре.И четыре стороны -Меж собой они равны. | ребятам часто говорят -Как возвести число в квадрат?малыш запомни из детсада -Лишь на себя умножить надо. |
1 конкурс. Разминка (команды отвечают по очереди, если команда не может ответить, то на этот вопрос может ответить другая команда).
Один человек купил трех коз и заплатил три рубля. Спрашивается: почему каждая коза пошла? (по траве).
Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Спрашивается: много ли но было на мельнице? (2 ноги мельника).
Двое пошли три гвоздя нашли. Следом четверо пойдут – много ли гвоздей найдут? (ничего не найдут).
Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее, наполнить два мешка, которые столь же велики, как и мешок, в котором находится пшеница? (один из пустых мешков вложить в другой такой же, а затем в него насыпать смолотую пшеницу).
Что это может быть: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре? (всадник на лошади).
Назовите автора учебника по геометрии? (Атанасян).
2 конкурс. “Ты мне – я тебе”.
Команды задают задачи друг другу (домашнее задание).
3 конкурс. Логические задачи.
1. Колючая задача.
Вот симпатичные ежи,
Кого как зовут скажи.
От Пэта слева Физа нет,
От Физа справа нет чучачу,
Мак рфдом с Физом. Пэт
Мне эту предложил задачу.
Её решил я в пять минут…
А ты? Ежи ответа ждут!
Ответ: чучачу, Пэт, физ, мак.
2. Рыбалка царя Кощея.
На рыбалке был Кощей
И поймал он пять лещей.
Весит весь его улов
Столько, сколько рыболов.
(Царь Кощей, напомним вам,
Весит сорок килограмм.)
На рисунке поскорей отыщи улов Кощея.
В эти сказочные дни
Много весили они,
Говорят, что и ерши-то
Были чуть ли не с корыто.
Не забудь, что вес лещей
В сумме сорок – как Кощей.
Ответы:
А) 4, 5, 6, 11, 14
Б) 4, 5, 8, 9, 14
В) 7, 8, 14, 5, 6
Г) 5, 7, 8, 9, 11
4 конкурс. Домашнее задание. Инсценировать стихотворение об ученом.
5 конкурс. “Кто больше?” Какая команда больше назовет пословиц или поговорок, где встречаются числа.
6 конкурс. “Рассыпанные буквы”.
Переставьте буквы так, чтобы получился математический термин.
Ригфак, авинурения, кочта, авртадк. (график, уравнение, точка, квадрат).
7 конкурс. Художник.
Нарисуйте двумя руками одновременно: левой – три окружности, правой – два квадрата.
8 конкурс. Портреты.
Стоят портреты. Назвать их фамилии.
Окончена игра, но не грустите,
Хоть проиграли вы сейчас –
Будут в вашей жизни успехи
И победы еще не раз.
Главное, не забывайте:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
Задание болельщикам
Во время 2 конкурса. Сочините стихотворение из слов: скакалка, Галка, школьник, треугольник.
Во время 3 конкурса. Сосчитай сумму цифр на рисунке.
| 4 | 6 | 4 | 6 | 4 |
| 4 | 6 | 4 | 6 | 4 |
| 4 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 6 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 6 | 4 |
Во время 7 конкурса. Загадки.
1. Какое животное имеет два носа? (носорог: один – на теле, второй – в названии).
2. Два брата купаются, а третий насмехается. (два ведра и коромысло).
3. Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят. (12 месяцев)
4. Есть семь братьев: годами равные, именами разные. (дни недели)
5. Лежит брус на всю Русь. На том брусу 12 гнезд. И во всяком гнезде по четыре птицы. (год)
6. Только одно дерево без ветра шумит. Какое? (осина).
7. Два раза родится, а один раз умирает. (птица)
8. Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех. (всадник на коне).
9. Сто один брат и все в один ряд. Вместе связаны стоят. Что это? (изгородь).
10. Стучит, гремит, вертится. Ничего не боится, считает наш век, а не человек. (часы).
11. Четыре ноги, а не зверь. Есть перья, да не птица. (кровать, постель)
12. Имеет два конца, но не имеет начала. (ножницы).
Внеклассное мероприятие (математика + информатика): "Научное кафе у Абдуллиных". 9-й класс
Абдуллина Аида Айратовна, учитель математики
Абдуллина Лилия Фаритовна, учитель математики и информатики
Цели:
· Реализация принципа умственного развития учащихся.
· Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся; привитие навыков самостоятельного поиска новых закономерностей, пробуждение их любознательности; развитие культуры коллективного умственного труда.
· Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям математикой и информатикой, расширение кругозора учащихся.
Тип занятия: дидактическая игра (две команды по 5 человек и по 3 болельщика).
Оборудование: компьютер, таблицы, карточки, набор бумажных лент, клей, ножницы, МК, англо-русский словарь, портреты Лейбница, Паскаля, высказывание ученых математиков, репродукции картин М. Эшера.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Вступительное слово учителя.
– Добрый день. Уважаемые ребята и гости, вы приглашены на открытие научного кафе у Абдуллиных. Сегодня в меню:
1. Салаты:
2. Мышь под шубой 5$.
3. Математический винегрет 6$.
4. Первые блюда:
5. Компьютерный рассольник 3$.
6. Уха математическая 6$.
7. Вторые блюда:
8. Лист Мёбиуса.
9. Мониторный гарнир 5$.
10. Информационный коктейль 10$.
11. Десерт.
Шеф-повар: Абдуллина Лилия Фаритовна
Бухгалтер: Абдуллина Аида Айратовна
– Итак, салаты…
1. “Мышь под шубой”
Историческая справка
“Изобретение мыши”
Угадай программу:
Чтоб найти программу эту
Нет нужды гулять по свету;
Чтобы ты ее нашел,
Рассмотри Рабочий стол!
Жму на ПУСК внизу экрана –
Раскрывается МЕНЮ;
Надо выбрать там ПРОГРАММЫ –
Мышку снова применю.
Хоть программ здесь очень много,
Мы идем своей дорогой:
В этот списочек войдем,
Там СТАНДАРТНЫЕ найдем.
Вот еще МЕНЮ раскрылось;
Мышь сюда переместилась
Выберем строку мы с вами
Ту, где баночка с кистями.
(PAINT)
Задание для команд (по одному человеку из команды):
Нарисовать флаг Республики Башкортостан, флаг России.
2. “Математический винегрет”
1. Решите неравенство х2 < 2. (х 
( – 
2, 2))
2. Наглядное изображение функциональной зависимости. (График)
3. Назовите ученого, который написал самый первый учебник по геометрии. Он однофамилец известного греческого медика. (Гиппократ)
4. Чему равен 1 пуд? (16 кг)
5. Сколько треугольников изображено? (15)
6.
7. Одной из первых и самых известных философских (а позднее математических) школ была пифагорейская (VI – V в.в. до н. э), названная в честь своего основателя Пифагора. Вопрос: Какая геометрическая фигура была отличительным знаком пифагорейцев? (Правильный невыпуклый звездчатый 5-угольник – пентаграмма.)
3. Компьютерный рассольник.
– Угадай программу:
Раскрывается окно
Сколько здесь всего дано
Сверху надписи здесь есть –
Нужно будет их прочесть.
Справа, возле уголка
Три знакомые значка
Минус, крести и квадрат
С ними встретиться ты рад.
Знаешь, как они важны.
И программам всем нужны.
Инструментов столько разных
Ниже на окне висит
Здесь и принтер и дискета
Буква Ж и буква К
(Microsoft Word)
Задание для команд (по одному человеку от команды): в текстовом редакторе зашифровано высказывание. Нужно удалить лишние буквы и напечатать получившиеся высказывание.
Зашифрованное высказывание:
… трппудннных пппредмннетов ннент, нно еннсттть беттздннна вннещттей, коннторттых мнны нтте знннаем, и еттще боннльттше тттакнних, коттторынне знннаем дурттно, дннаже лоттжннно. И эттти-тнно лттожннные сттведеннния етщне бннольттше нттас остттанннавливают и сбнниваттют, чннем ттте, коттторнных мны снновсттем нтте знннаеттм. А. И. Гттерценнн
Расшифрованное высказывание:
… трудных предметов нет, но есть бездна вещей, которых мы не знаем, и еще больше таких, которые знаем дурно, даже ложно. И эти-то ложные сведения еще больше нас останавливают и сбивают, чем те, которых мы совсем не знаем. А. И. Герцен
4. Уха математическая
Историческая справка “Блез Паскаль. Готфрид Вильгельм Лейбниц. Изобретение счетных устройств” <Приложение2>
Задание для команд (карточки, МК, словарь англо-русский). Вычислить на калькуляторе примеры. Перевернуть МК. Прочитать получившиеся английское слово, выполнить перевод на русский язык.
1. 163 . 32 + 5 . 35 – 3 = 38076 (globe – земной шар, глобус, небесное тело)
2. (50,252 – 1 : 16) 2,8 + 724.5 : 1,265625 = 7714 (hill – холм)