9. Вакуленко В.А. Опорный конспект по предмету Организации и методика производственного обучения, 2003 г.
10. Волков И.П. Приобщение к творчеству М. Просвещение, 2002 г., с. 59-64.
10. Есипов Б.Г. Основы дидактики. М, 2003г., с. 12-15.
11. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. М, 2002г., с. 38.
12. Зимняя А.И. Педагогическая психология.-2-ое издание. - М.: Логос, 2005г., с. 48.
13. Ильина Т.А. Педагогика школы. М, 2002г., с. 18-22.
14. Казанский Н.Г. Дидактика. М, 2004г., с.33.
15. Каиров И.А. Педагогическая энциклопедия. М, 2004г., с. 122.
16. Колесников Н., Ермолаева О. Профориентация и предпрофильная подготовка//Народное образование.- 2004.-№1.- с.97-100.
17. Коменский Я.А. Великая дидактика. М, 2004г., с. 24- 36.
18. Кузнецов А.А., Рыжаков М.В. Некоторые аспекты разработки содержания образования на старшей ступени школы//Стандарты и мониторинг в образовании.-2003.-№1.- с.40-46.
19. Лернер П.С. Профессиональная проба, или Выбор профиля образования//Одаренный ребенок.-2004.-№1.- с.98-108.
20. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности - М., 2004г., с. 66.
21. Махмутов М.И. Современный урок. Вопросы теории - М., 2002г., с. 37-40.
22. Онищук В.А. Урок в современной школе - М., 2002г., с. 58-60.
23. Основы педагогического мастерства. Подласый И.П. Педагогика. В 2 кн. - М. 2002г., с. 98-104.
24. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем.- Логос, 2004г., с. 56-59.
25. Скакун В.А. Методика производственного обучения. Ч. 1-2 - М. 2002г.,
с. 22-27.
26. Скаткин М.Н. Дидактика средней школы - М., 2003г., с. 17-24.
28. Чепель Т.Л. Психологические механизмы интенсивного педагогического образования//Педагогика.-2005.-№ 1-2.
29. Чечель И.Д. Педагогическое проектирование: от методологии к реалиям. С-Пб, 2005г., с. 70-74.
30. Шагаев Д.А. Основы профессионального воспитания. – М, 2004. – с. 56.