Дистанционное обучение (стр. 2 из 2)
· сэкономленное время позволяет студенту расширить круг изучаемых дисциплин, не меняя основной программы, за счет курсовой подготовки. И даже открывается такая возможность получить параллельно второе образование или начать обучение в ВУЗе.
Рассмотрев: плюсы и минусы дистанционных технологий обучения Мы можем с Вами сделать следующий вывод: в том случае, когда студент встает на путь самостоятельного обучения, то данные технологии дают ему возможность более эффективно получать образование; работая, практиковать полученные знания и получать опыт, повышая свою квалификацию.
Вопрос №2
| Магазины | Элект | Куприт | Монетка | Купец |
| Количество покупателей | 458 | 862 | 791 | 236 |
Вопрос №3
| Имеются следующие данные о производстве зерна в о дном из хозяйств запять лет: | |||||
| Год | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 |
| Производство зерна, тыс.ц., Уi | 60 | 64 | 72 | 80 | 90 |
Определить:
а) средний уровень производства зерна за 5 лет,
б) ежегодные абсолютные приросты
в) ежегодные темпы роста
| 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 |
| 60 | 64 | 72 | 80 | 90 |
а)
=73.2 – средний уровень производства зерна за пять лет.б) ежегодные абсолютные приросты
Базисный способ  | Цепной способ  | |
| 60 | базисный | |
| 64 | A=64-60=4 | A=64-60=4 |
| 72 | A=72-60=12 | A=72-54=8 |
| 80 | A=80-60=20 | A=80-72=8 |
| 90 | A=90-60=30 | A=90-80=10 |
в) ежегодные темпы роста
Базисный способ  | Цепной способ  | |
| 60 | базисный | |
| 64 |  |  |
| 72 |  |  |
| 80 |  |  |
| 90 |  |  |
Вопрос №4
В колледже, в который Вы поступили, Вам предоставили статистическую справку об успеваемости студентов дисциплине статистика:
| 5,4,3,3,5,4,4,4,3,4,3,5,4,4,3,2,5,3,4,3,4,3,2,5,2,5,5,2,3,3. |
Постройте:
1) Ряд распределения студентов по полученным оценкам и изобразите его графически.
| 2 | 3 | 4 | 5 |  |
| 4 | 10 | 9 | 7 |  |
2) Ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем 2 группы студентов: неуспевающие (2 балла) и успевающие (3 балла и выше);
| Успеваемость (3,4,5) | Не успеваемость (2) |
| 26 | 4 |
средняя (простая)
3) Среднеквадратическое отклонение
4) Коэффициент вариации
Список использованных источников
1. А.М.Долгоруков, Методы эффективного самообразования или как правильно учиться,
Рабочая тетрадь №1, Центр интенсивных технологий образования, 2010 г..
2. В.Т. Севрук, В.Л. Соколов Статистика или как обращаться с цифрами
Рабочая тетрадь №4, Центр интенсивных технологий образования, 2010 г..
3. В.Л. Соколов, Взгляд на курс с высоты птичьего полета,
Рабочая тетрадь №2, Центр интенсивных технологий образования, 2010 г...