Міністерство освіти і науки України
Харківський національний педагогічний
університет ім. Г.С. Сковороди
КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ
Звіт з навчально–педагогічної практики
Харківська загальноосвітня школа
I-III ступенів №165
ВИКОНАЛА:
СТУДЕНТКА 44 ГРУПИ
ЕКОНОМІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
П.І.Б
НАУКОВИЙ КЕРІВНИК:
ЗЕЛЕНЬКО О.О.
ХАРКІВ
2009
Звіт
Я, П.І.Б, проходила педагогічну практику в Харківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №165. Мета практики – сформувати практичні навички проведення навчальних занять з економіки та англійської мови в Харківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №165. розвинути вміння використання різноманітних методик викладання економічних дисциплін на різних рівнях вивчення економіки та англійської мови в цій школі та здійснення економічного виховання учнів.
Під час проходження практики я ознайомилась із специфікою функціонування навчального закладу, його матеріально-технічною базою, фінансово-господарською діяльністю та управлінням. Ознайомившись із планами виховної та навчальної роботи, визначила специфіку навчально-виховного процесу в цьому закладі. Також вивчила питання організації навчального-процесу з економічних дисциплін: ознайомилась з програмами курсів, що викладаються, методичними та матеріально-технічними забезпеченнями навчального процесу. Під час проходження практики я навчилась планувати та проводити уроки з економіки та англійської мови, використовуючи різні моделі навчання: безпосереднє навчання, урок-дискусія, діловий урок. Під час проведення виховного заходу я отримала практичні навички у здійсненні економічного виховання учнів.
Під час практики я виконувала конкретні завдання з усіх видів навчальної, методичної та виховної робіт, ознайомилась з особливостями фінансового-господарської діяльності в Харківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №165.
Під час навчально-методичної роботи я вивчила організацію навчального процесу в Харківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №165, особливості викладання економічних дисциплін. Відвідала 4 уроки з економіки та 9 уроків з англійської мови, що проводилися викладачами. Провела 2 уроки з економіки (пробний і загальний заліковий) . Плани-конспекти проведених уроків разом із наочним та роздатковим матеріалами, а також самоаналізом я представлю далі…
Окрім цього, ознайомилася з технічними засобами забезпечення навчального процесу, оформленням та веденням журналу, щоденників та іншої шкільної документації. Під час виховної роботи я ознайомилась із складом учнів 6-А класу, організацією виховної роботи у ньому. Написала психолого-педагогічну характеристику класу на основі своїх спостережень за цим класом під час уроків та позашкільної роботи. Провела один виховний захід у вигляді ділової гри, конспект та самоаналіз якого я представлю далі.
Загалом, можу сказати, що мені було цікаво проходити практику в навчальному закладі. Мені дуже було цікаво. Я знаю, дітям сподобалось, тому що, вони дуже просили, щоб я по закінченні ВНЗ влаштувалася у них вчителькою, замість їхнього методиста на сьогоднішній день.
План уроку (з англійської мови)
Тема: "Traveling. Present Continuous; Present Simple"
Вік учнів 6 клас.
Поняття:
GRAMMAR: Present Continuous; Present Simple; new words.
Мета:
Учні повинні:
- з’ясувати нові слова з тексту; з’ясувати для чого потрібне вживання часів уреченнях.
- проявити практичні навички стосовно викладеного матеріалу.
● довести до учнів уявлення про необхідність використання часів
(Present Continuous; Present Simple;)
· з’ясувати які бувають часи взагалі.
· Наводити приклади джерел, за допомогою яких учні могли б зрозуміти що від них потребується (роздатковий матеріал).
Зміст уроку:
- упродовж уроку учні дізнаються про вживання у реченнях часів таких як:
1. Present Continuous;
2. Present Simple
- знайомляться з правилами, прикладами (представленими далі) щодо Present Continuous; Present Simple;
- виконують відповідні вправи (усно або письмово) .
Тип уроку:
Засвоєння нових знань, понять.
Потрібний час:
Два уроки
Методи проведення уроку:
1. Організаційні моменти;
2. Перевірка домашнього завдання;
3. Вступна частина. Повідомити дату, тему уроку, мету уроку.
4. Роздати відповідний матеріал стосовно нової теми.
5. Читання тексту, переклад. Розбір нових слів, запис у словник.
Граматика. Розбір часів Present Continuous, Present Simpleє.
6. Показати декілька прикладів, розібрати правила. Виконання відповідних вправ.
7. Зробити висновок викладеного матеріалу.
Оцінювання:
Оцінити виконані завдання учнів та зробити висновок наскільки повно вони мають уявлення про нові поняття.
Роздатковий матеріал №1
STOP AND CHEK
READING
Read the text.
Check the meaning of new words in your dictionary or with your teacher
Buckingham Palace
There are two addresses in London that the whole word knows. One is 10 Downing Street, where the prime Minister lives. The other is Buckingham palace. This famous palace, first built in 1703, is in the very centre of London.
It is two places, not one. It is also the places where president, kings, and politicians go to meet the Queen.
Buckingham Palace is like a small town, with a police station, two post offices, a hospital, a bar, two sports clubs, a disco, a cinema, and a swimming pool. There are 600 rooms and three miles of red carpet. Two men work full-time to look after the 300 clocks. About 700 people work in the Palace.
When the Queen gets up in the morning, seven people look after her. One starts her bath, one prepares her clothes, and one feeds the dogs. She has eight or nine dogs, and they sleep in their own bedroom near the Queen’s bedroom. Two people bring her breakfast. She has coffee from Harrods, toast, and eggs. Every day for fifteen minutes, a piper plays Scottish music reads the Times.
Every Tuesday evening, she meets the Prime Minister. They talk about word news and have a drink, perhaps a gin and tonic or a whisky.
When the Queen invites a lot of people for dinner, it takes three days to prepare the table and three days to do the washing-up. Everybody has five glasses: one for red wine, one for water, and one for liqueur. During the first and second courses to the person on her left and then she speaks to the person on her right for the rest of meal. When the Queen finishes her food, everybody finisher, and it is time for the next course!
Роздатковий матеріал №2
1. COMPREHENSION CHECK
Are the sentences true (√) or false (#)?
Correct the false sentences.
· The Palace is more than two hundred years old?
· It is famous because it is in the centre of London.
· The seven people starts the Queen’s bath, prepares her clothes, and feeds the dogs.
· The dogs sleep in the Queen’s bedroom.
· The Queen and the Prime Minister go out for a drink on Tuesday nights
NEW WORDS
Check the meaning of new words in your dictionary or with your teacher.
- funny – смешной, странный
- inside – в, внутри
- the whole world – весь, целый мир
- famous - знаменитый
- grow up - взрослый
- like - подобно
- own - собственный
- during – в течение, во время
- place - место
- also - также
- meet - встречать
- full time – свободное время
- feed - кормить
- bring - приносить
- perhaps – может быть, возможно
- the rest of meal – остатки еды
- course – курс, ход, течение
- same – тот же
- dining room - столовая
- suddenly – вокруг, внезапно
- shy – застенчивый, робкий
- soon – вскоре
Роздатковий матеріал № 3
GRAMMAR
2. He likes skiing.
Answer the questions with a line from A, a line from B, and a line from C.
| A | B | C |
| like likes | skiing looking at taking doing watching sunbathing listening to playing | crosswords old black-and-white films music in the mountains and windsurfing computer games photographs paintings |
Example:
Why does Peter go to Switzerland every winter?
Because he likes skiing in the mountains.
a . Why is there a stereo in your living room, your dining room, and your bedroom?
Because I …………………………………………………………….……
b. Why does your father buy three newspapers every day?
Because he …………………………………………………………………
c. Why do you want a video?
Because I …………………………………………………………………….
d. Why does Sylvia have two cameras?
Because she …………………………………………………………………
e. Why do you visit so many art galleries?
Because I ……………………………………………………………………
f. Why do Sally and James go to the beach at weekends?
Because they ………………………………………………………………
g. Why do you want a Nintendo?
Because I ……………………………………………………………………
Роздатковий матеріал №4
3. Making questions. 4. I’m not wearing a suit.
Put the words in the correct order to make Write sentences that are true for you now! questions in the PRESENT CONTINUOUS.
Example: Example:
you what are doing wearing suit
What are you doing? I’m not wearing a suit. I’m wearing a suit.
cooking are you what wearing jeans .............................................................?
tonight out you going are standing up ........................................................... ?
playing we time tennis what are sitting in my bedroom …........................... ?
crying daughter why is your working with a friend ..................................... ?
dinner are Ken and Ellen for coming when raining ..................................... ?
sun shining ………………………………......................................................
my parents working …. ..................................................................................
Роздатковий матеріал № 5
5. PRESENT SIMPLE
Complete the sentences about Sister Mary and Hans.
She comes from Ireland. He .................. ………….. Switzerland.
He lives in a village, but she ..................... …………… a town.
She works in a school. He ................... ………….. a sports shop.
He ………. skiing. She ......................... ……….. and Spanish.
She……….. near the sea, but he .....................in the mountains.
He ................ ………….. sons.
She ............... walking in her free time. He ................... ………… with his sons.
He …………. four languages. She ………….. ……… three.
Наглядний матеріал №1.
GRAMMAR SUMMARY
Present Continuous
The Present Continuous describes an activity happening now.
She*s wearing jeans.
I*m studying English.
It also describes an activity in the near future.
I*m playing tennis this afternoon.
Jane*s seeing her boyfriend tonight.
Positive and negative
| I | am | (not) | going | outside |
| He She It | is | |||
| We You They | are |
Question
| Where | am | I | going |
| is | he\she\it | ||
| are | we you they |
Yes\No questions Short answers