регистрация / вход

Приключение на острове дорожных знаков

Проведение внеклассного мероприятия, игры "Приключение на острове дорожных знаков" в образовательной, развивающей и воспитательной целях, в связи с повышением дорожно-транспортных происшествий на улицах городов и сел с участием малолетних детей.

Федеральное агентство по образованию

Российский государственный профессионально – педагогический университет

Филиал г. Кемерово.

Контрольная работа

по дисциплине «Методика воспитательной работы»

тема: «Приключение на острове дорожных знаков»

Выполнил:

студент группы КР - 313 с ПТ

Шумейко Павел Александрович

Проверила:

к.ф.н. доц. Волкова Т.А

Кемерово 2006

Введение

Из-за повышения дорожно-транспортных происшествий на улицах городов и сел с участием малолетних детей темой внеклассного мероприятия была выбрана игра «Приключение на острове дорожных знаков».

Игра рассчитана на детей 5-7 класса с участием детей старших классов в различных ходовых ролях.

Игра проводится на школьной площадке с использованием декораций. Внеклассное мероприятие лучше всего проводить в конце учебного года для напоминания детям ПДД и пользования ими на летних каникулах.

Цели и задачи игры:

1. Образовательная – повторить дорожные знаки.

2. Развивающая – расширить кругозор учеников в области знания и применения ПДД.

3. Воспитательная – через игру учить детей беречь свою жизнь, вести себя культурно на улицах города и села.

Ход игры. Организационная часть

Учитель . Дорогие дети! Сейчас мы отправимся с вами на остров дорожных знаков (появляется неожиданно Леший)

Леший. (чихает) Какой кошмар! Как вы живете здесь? Везде машины ездят, дымят, рычат. Я шел из леса такой чистенький, а меня грязью обляпали и чуть не задавили!

Учитель. Кто вы, милый человек? Может, вам помочь?

Леший. Кто я такой? Неужто не узнали? Я – леший! В город на прутике из леса приехал, хотел внука навестить, но прутик сломался, а тут всякие машины…

Учитель . Понятно. Ребятишки, поможем Лешему? Мы как раз решили отправиться на остров дорожных знаков. А нам нужен проводник, он появится, если вы угадаете кто он.

Я глазищами моргаю

День и ночь, день и ночь

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

(Светофор)

Появляется светофор

Светофор. Привет, друзья, молодцы, что меня узнали.

Леший. Матушки! Какой же ты страшный! Зачем- то у тебя три глаза.

Светофор. Дети, помогите Лешему решить задачу.

Выходят 3 ученика с флажками красного, желтого и зеленого цветов.

1-й. Ну совсем ты не иди, если красный свет, то жди.

2-й. Этот свет предупредит: на него ты не иди.

3-й. Каждый должен знать ответ, на какой идти нам свет.

Дети объясняют значения цветов светофора.

Леший. Что – то понял я не очень, докажите мне воочию: делать как, куда ходить, кто мне будет говорить? (учитель проводит ролевую игру «Светофор»)

Учитель – лешему: ясно все тебе, лешак, или сделаешь не так, пробуй и давай ответ: на какой пойдешь ты свет.

Леший . Ясно все, уже иду, не накликать бы беду.

Игра «Светофор»

На остров знаков дорожных

Добираться надо осторожно

Транспорт выберем, ребятки,

Отгадайте вы загадки.

Загадки

Удивительный вагон!

На боку с шашками он.

Счетчик включите вы дружно

Сколько денег скажет нужно.

(Такси)

Что за странный этот дом?

Как детишек много в нем.

Обувь носит из резины,

А питается бензином

(Автобус)

Леший.

Едем на автобусе! Чего ждать?

Решение надо принимать.

Светофор.

Погоди же ты, лешак,

Вести себя ты знаешь как?

В транспорте дорожном

Надо осторожно.

Дети рассказывают о поведении в общественном транспорте.

Учитель.

Купить билет, ребята, нужно

Достаньте вы монетки дружно,

Автобус наш уже в пути.

Что делать нам сейчас прочти.

Ребята показывают движения головой направо, налево не внимательным пешеходам вместе с шофером.

Светофор .

Ну, друзья, конец пути

Остановка – выходи.

Леший.

Ура! Приехали скорей бежим

Давайте магазины посетим

Светофор. Постой, лешак, выходить нельзя ведь так

Дети объясняют, как нужно выходить

Светофор. Мы приехали на первую остановку, здесь нас ждут загадки.

Загадки

В два ряда они стоят

Двадцать, тридцать, сто все в ряд,

И огромными глазами

Друг на друга все глядят.

(улица)

Через речку поперек

Богатырь бетонный лег.

(мост)

У мотоцикла - есть, у машины – есть, у велосипеда – не счесть.

(колесо)

Там, где нужно сто лопат,

Я один работать рад.

Перерою весь экватор,

И зовусь я экскаватор.

Светофор. Переходим на сторону другую, сердцу моему дорогую.

Леший.

Ой, скорей, скорей бежим

И кафе мы посетим,

А то машина обгонит нас

Слушайте мой приказ.

Светофор.

Стой! Улицу не так переходят.

Где бы нам через дорогу всем перейти?

Вот за этими домами.

Там, где стрелка у ворот

Мы на стрелке этой сами прочитали (переход).

Дети объясняют правила перехода через улицу.

Леший.

Ой, как сложно все у вас,

Но понятен ваш рассказ

Не пойму, что я нашел

И куда я вас привел.

Перебирает и показывает дорожные знаки

Светофор . Ребята, что это такое объясните?

Дети объясняют дорожные знаки.

Леший.

А придумал я знак новый

Он красивый и суровый.

Его выучить - возможно

Вот он «Леший – осторожно!»

Светофор . Да, это интересный знак. Надо быть внимательным, изучить все знаки и быстро реагировать на все, что происходит на улице.

Леший.

Наигрался я теперь

И скажу тебе, поверь.

Без тебя и без ребят

Я был острову не рад.

Спасибо вам, ребята, и тебе, светофор,

Я поехал, завожу свой мотор.

(вскакивает на палочку и убегает)

Светофор. Прощайте, друзья, до новых встреч на острове дорожных знаков.

Подведение итогов классного часа.

Учитель . Дети, садимся в автобус и с веселой песней едем домой.

«Мы едем, едем…» ребята поют песню.

Подводятся итоги, вручаются призы.

ОТКРЫТЬ САМ ДОКУМЕНТ В НОВОМ ОКНЕ

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]

Ваше имя:

Комментарий