34
Представники громадськості мають право:
обирати і бути обраним до органів громадського самоврядування в школі, керувати
учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями, сприяти покращенню
матеріально-технічної бази, фінансового забезпеченню школи;
проводити консультації для педагогічних працівників;
брати участь в організації навчально-виховного процесу.
Представники громадськості зобов'язані:
дотримуватися статуту школи, виконувати рішення органів громадського
самоврядування, накази та розпорядження адміністрації з питань організації навчально-
виховного процесу;
дотримуватися етики поведінки та моралі;
захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати
здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків.
4. Управління школою.
Управління школою здійснюється її засновниками і Білгород-Дністровським відділом
освіти районної державної адміністрації.
Безпосереднє керівництво школою здійснюється її директором та органами
громадського самоврядування.
Директор призначається і звільнюється засновником або уповноваженими ними
органами з дотриманням чинного законодавства.
Вищим органом громадського самоврядування закладу (школи козацько-лицарського
виховання) є загальні збори колективу таких трьох категорій: працівників закладу (школи
козацько-лицарського виховання), учнів школи рівнів В, Г, Д, батьків, представників
громадськості.
Загальні збори правомочні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини членів
кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх членів
колективу.
Загальні збори скликаються не менше одного разу на рік. Право скликати збори мають
голова ради школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної
кількості, директор школи, засновники.
Загальні збори:
обирають раду закладу (школи козацько-лицарського виховання), її голову,
встановлюють термін її повноважень;
заслуховують звіт директора і голови ради школи про їхню роботу, дають їй оцінку
відкритим або таємним голосуванням;
затверджують основні напрямки вдосконалення діяльності школи, розглядають інші
найважливіші питання навчально-виховного процесу;
приймають рішення про стимулювання праці директора, голови ради школи; у разі,
коли директор не справляється зів своїми обов'язками, порушують клопотання перед
засновниками про його невідповідність посаді.
У період між загальними зборами вищим органом громадського самоврядування є
рада закладу освіти. В окремих випадках функції ради можуть виконувати загальні збори.
До ради закладу (школи козацько-лицарського виховання) обираються пропорціональне
від таких трьох категорій:
працівників школи - зборами трудового колективу,
учнів школи рівнів В, Г, Д, - класними зборами,
батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість членів ради школи.
Визначається така їх кількість: від працівників закладу (школи козацько-лицарського
виховання) - 5, учнів - 5, батьків і представників громадськості - 5 членів.
Термін їх повноважень становить один рік.
Рада школи скликається її головою, засновниками, а також членами ради, якщо за це
висловилось не менше третини її складу, директором школи.
Засідання ради є правомочним, якщо у ньому бере участь не менше двох третин її
членів.
Рішення ради приймаються простою більшістю голосів присутніх на засіданні її членів.
Рада школи:
35
організує виконання рішень загальних зборів;
затверджує режим роботи школи;
підтримує ініціативи щодо удосконалення системи навчання та виховання, заохочення
творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
дає дозвіл на участь у навчально-виховному процесі, керівництві учнівськими
об'єднаннями за інтересами діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників
підприємств, установ, організацій;
вносить пропозиції директору про стимулювання педагогічних та інших працівників
школи;
приймає рішення стосовно подання педагогічної ради про нагородження учнів і
випускників навчально-виховного закладу за успіхи у навчанні (праці);
у присутності батьків ( осіб, які їх замінюють) розглядає пропозиції педагогічної ради
про виключення учнів із школи і за наявності підстав порушує клопотання перед директором
про його подальше навчання у відповідному класі;
разом з батьками (особами, які їх замінюють) бере участь у розгляді в державних і
громадських організаціях питань, що стосуються їхніх інтересів;
разом із засновниками або уповноваженими ними органами, громадськими
організаціями, директором школи створює умови для педагогічної освіти батьків;
розглядає пропозиції, скарги, зауваження учасників навчально-виховного процесу,
відповідних структурних підрозділів органів державного управління з питань роботи школи і
приймає відповідні рішення;
організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;
контролює витрачання бюджетних асигнувань, визначає напрямки використання
бюджетних і позабюджетних коштів закладу (школи козацько-лицарського виховання) для
розв'язання перспективних проблем удосконалення його діяльності;
розподіляє кошти фонду загального обов'язкового навчання (фонду всеобучу);
погоджує умови оренди приміщень, споруд і обладнання, створення малих підприємств
закладу освіти та кооперативів;
визначає структуру системи громадського самоврядування школи.
Директор школи:
забезпечує реалізацію державної освітньої політики, діє від імені закладу освіти;
розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами, затверджує
після погодження з радою школи кошторис та організовує його виконання, укладає угоди,
відкриває рахунки в установах банку і є розпорядником кредитів;
видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов'язкові для всіх
учасників навчально-виховного процесу;
організовує навчально-виховний процес, здійснює контроль за його ходом і
результатами, відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу, за
дотриманням вимог охорони дитинства і праці, створює необхідні умови для участі учнів у
позакласній та позашкільній роботі;
за погодженням з радою школи призначає і звільняє своїх заступників, педагогічних
працівників та визначає їх функціональні обов'язки;
за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього
трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників школи;
створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та
застосуванню ними ефективних форм і методів навчання і виховання;
несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними
працівниками та загальними зборами, засновниками, місцевими органами державної
виконавчої влади.
У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна
рада.
Головою педагогічної ради є директор школи.
Педагогічна рада:
розглядає питання вдосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного
процесу;
обґрунтовує пропозиції, що надходять від педагогів, організацій, підприємств, установ,
про моральне та матеріальне заохочення учнів, застосування стягнень, залишення
невстигаючих учнів для повторного навчання у тому самому класі або, за певних умов,
переведення їх до наступного класу;
36
організовує роботу, пов'язану з підвищенням кваліфікації педагогічних робітників,
розвитком їхньої ініціативності, впровадженням у практику досягнень науки і передового
педагогічного досвіду;
розглядає інші питання діяльності педагогічних працівників.
Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб школи.
Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд актуальні питання навчально-
виховного процесу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не
менше чотирьох разів на рік.
Учнівські збори школи (класу) - колективний орган учнівського самоврядування.
Основною структурною ланкою школи є клас - колектив учнів, що формується з метою
виконання завдань школи на основі їхніх вікових або психофізичних особливостей, рівня
розвитку.
Учнівські збори школи (класу):
обирають органи учнівського самоврядування школи (класу);
висувають своїх представників для участі в роботі органів громадського
самоврядування;
обговорюють питання організації навчання, діяльності і дозвілля учнівського колективу.
Батьківські збори школи (класу) - колективний орган батьківського самоврядування.
обирають органи батьківського самоврядування;
обирають своїх представників для участі в роботі громадського самоврядування школи;
залучають батьків до участі в керівництві гуртками та іншими видами позакласної та
позашкільної роботи;
вносять на розгляд ради школи, педагогічної ради, директора та його заступників
пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу в класі та школі;
запрошують педагога-вихователя, вчителів, представників державних органів
управління, адміністрації школи для обговорення стану і перспектив роботи класу і школи, а
також роз'яснення з окремих питань, що турбують батьків.
У школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що
діють відповідно до чинного законодавства України.
5. Майно школи.
Майно школи складають основні фонди (приміщення, обладнання тощо), а також інші
цінності, вартість яких відображається в самостійному балансі закладу освіти.
Баланс закладу освіти (школи козацько-лицарського виховання) належить їй на праві
власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного
законодавства, рішення про заснування і статуту школи та укладених нею угод.
Школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими
природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з її охорони.
Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна школи проводиться
лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані школі внаслідок
порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються
відповідно до чинного законодавства.
Для забезпечення навчально-виховного процесу із дотриманням діючих нормативів
база школи, крім класних приміщень, включає кімнати для уроків праці в початкових класах,
навчальні кабінети, майстерні (слюсарна, токарна, домоводства), а також спортивний, актовий і
читальний зали, бібліотеку, архів, радіоцентр, медичний, лінгафонний і комп'ютерний кабінети,
їдальню та буфет, теплиці, приміщення для інженерно-технічного та навчально-допоміжного
персоналу, кімнати психологічного розвантаження тощо.
Відповідно до рішення Адамівської сільської ради №23 від 25 серпня 1957 року
школа має земельну ділянку, де розміщені спортивний та географічний майданчики, навчально-
дослідна ділянка, зони відпочинку, господарські будинки, стадіон.
Рішенням Адамівської сільської ради №7 від 18 березня 1996 року для проведення
навчально-дослідної роботи школа має присадибну ділянку прощею 0,75 га.
Школа має інтернат, гуртожиток для учнів та педагогічних працівників.
37