План
1. Причины и последствия детского алкоголизма.
2.Особенности детского алкоголизма.
3.Уровни вовлечённости детей в употреблении спиртного.
4. Проблема алкоголизма.
Введение
Изменения, происходящие сегодня в нашем обществе, выдвинули целый ряд проблем, одной из которых является проблема воспитания трудного ребенка. Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом отмечается рост детской преступности, наркомании, алкоголизма, прослеживается тенденция к увеличению числа детей с девиантным поведением. Причины отклонений в поведении ребенка возникают как результат политической, социально-экономической, экологической нестабильности общества и неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутствия контроля за поведением, чрезмерной занятости родителей, эпидемий разводов.
На фоне быстрого распространения наркомании в России ослабло внимание к проблеме массовой алкоголизации населения. Между тем, практически по всем параметрам – уровню потребления алкоголя, заболеваемости, смертности, преступности на почве алкогольного опьянения, степени подверженности алкоголизации подростковой и женской части населения, оно достигло уровня, серьёзно подрывающего духовно-нравственные основы жизнедеятельности общества.
Исследования, проведённые среди подростков-школьников, выявили, что основную роль в приобщении к алкоголю сыграли существующие традиции и обычаи. 57,7 % мальчиков и 73,4 % девочек впервые познакомились со спиртными напитками дома в дни праздников и семейных торжеств. На развитие склонности к алкоголизму у детей младшего подросткового возраста выявлено также влияние сверстников. Среди мотивов употребления алкоголя подростки 12–16 лет называют: самоутверждение – 56,9 %, символическое участие (давление со стороны подростков того же возраста) – 31,1 %, снятие психического напряжения – 12 %. Причём, если у взрослого человека переход от пьянства к алкоголизму занимает 5–10 лет, то у ребёнка формирование хронического алкоголизма происходит в 3–4 раза быстрее.
1.Причины и последствия детского алкоголизма. К проблеме детского алкоголизма обращались разные ученые: медики, психологи которые выделяли причины алкоголизма у детей, а также его последствия.Приобщение к спиртным напиткам детей и подростков наиболее интенсивнопроисходит в трех возрастных периодах: раннего детства, дошкольного имладшего школьного возраста, детского и юношеского возраста.Рассмотрим последовательно каждый из трех периодов.Первый период – раннее детство, в котором алкоголизация детей носитнеосознанный, непроизвольный характер. Этому способствуют следующие основные причины: пьяное зачатие, употребление алкоголя во время беременности и кормления грудью, что ведет к аномалиям физического и психического развития ребенка.Второй период – дошкольный и младший школьный возраст. В этот период наиболее существенными причинами являются две – педагогическая неграмотность родителей, которая приводит к алкогольному отравлению организма, и семейные алкогольные традиции, приводящие к формированию интереса к спиртному.Педагогическая неграмотность родителей проявляется в существующихпредрассудках и заблуждениях о целебном действии алкоголя: алкоголь усиливает аппетит, излечивает малокровие, улучшает сон, облегчает прорезывание зубов.Расплачиваются родители за свою неграмотность алкогольным отравлением детей, которое может даже привести к смертельному исходу.Алкоголизация детей и подростков способствует алкогольное окружение, которое составляют пьющие ближайшие родственники.Биологическими исследованиями доказано, что сам алкоголизм генетически не передается, передается только склонность к нему, вытекающая из особенностей характера, полученного от родителей. В развитии пьянства у детей решающую роль играют дурные примеры родителей, обстановка пьянства в семье.Третий период – подростковый и юношеский возраст. В качестве основных причин можно назвать следующие семь: неблагополучие семьи; позитивная реклама в средствах массовой информации; незанятость свободного времени; отсутствие знаний о последствиях алкоголизма; уход от проблем; психологические особенности личности; самоутверждение. В этот период происходит формирование влечения к алкоголю, которое перерастает в привычку, приводя в большинстве случаев к алкогольной зависимости ребенка. Алкоголь как показатель неблагополучия семьи. Нравственно-эмоциональная сторона семейных отношений – важнейшее условие нравственного развития ребенка.Выделяют несколько типов семей, в которых ребенок чаще начинает употреблять спиртные напитки, чем в других:1)конфликтные семьи, когда отношения между членами семьи строятся по типу соперничества, изоляции, невротического дополнения. Чтобы добиться каких-либо уступок, дети начинают злоупотреблять спиртным.2)десоциализированные семьи, ведущие аморальный, а в большинстве случаев антисоциальный образ жизни, с низким материальным уровнем, санитарной запущенностью, неорганизованным бытом. В таких семьях отсутствует контроль за ребёнком.У ребёнка формируется потребность скрывать алкоголизм своей семьи, переживая внутри свою неполноценность. Эти дети становятся социально изолированными.Ребёнок чувствует себя в опасности в своём доме, где должен был бычувствовать себя более защищенным. Алкоголь как средство самоутверждения. Одна из причин пьянства подростков– усиленные притязания на взрослость. Потребление алкоголя в подростковом возрасте считается символом мужественности, состоятельности. Отсутствие у пьющего подростка навыков полезной деятельности и интереса к ней приводит его к употреблению спиртного как к форме самоутверждения, влекущей за собой пагубныепоследствия. Алкоголь как времяпрепровождение. Объединенные в компании, не занятые полезной деятельностью подростки, как правило, начинают употреблять спиртные напитки.Употребление спиртного становится патологически необходимым атрибутомвремяпрепровождения, расширяется число поводов и мотивов пьянства. Алкоголь как компенсация психических отклонений от нормы. Психологической предпосылкой развития алкоголизма у детей часто становятся отклонения от нормы психического здоровья или патологии, затрудняющие социальную адаптацию личности. Независимо от причин появления дефекта у ребенка нарушаются гармоничные отношения с социумом, формируется неадекватность самооценки.В специальной литературе выделено 4 типа личности ребенка, наиболеепредрасположенных к вовлечению в алкоголизацию: 1) дети, с завышеннойсамооценкой; 2) дети, с повышенным чувством жестокости и агрессивности; 3) дети, не приспособленные к жизни в силу повышенной опеки со стороныродителей; 4) дети, подверженные депрессиям и паранойе.2.Особенности детского алкоголизма. О детском алкоголизме говорят в том случае, когда его признаки впервыепоявляются до достижения ребенком возраста 18 лет.У детей алкоголизм, в отличие от взрослых, имеет ряд характерных особенностей:- быстрое привыкание к спиртным напиткам. Это объясняется анатомо-физиологическим строением детского организма;- злокачественное течение болезни. Это объясняется тем, что вподростковом возрасте организм находится в стадии формирования и устойчивостьцентральной нервной системы к действию алкоголя снижена, вследствие чегопроисходят глубокие и необратимые процессы ее разрушения;- принятие ребенком больших доз алкоголя. Это связано с тем, чтопринятие алкоголя детьми не одобряется обществом, поэтому подростки, какправило, пьют тайком, обычно без закуски, принимая всю дозу одновременно;- быстрое развитие запойного пьянства. Для подростков становитсянормой пить по любому поводу, при этом в состоянии легкого опьянения ониначинают чувствовать себя неуверенно. Более того, трезвость становится дляних странным состоянием. Поэтому характерно стремление к полному опьянению –только в этом случае выпивка расценивается как удачная, полноценная;- низкая эффективность лечения.Пьянство среди несовершеннолетних тесно связанно с их отклоняющимся поведением.В основе этой связи лежит самая главная для подростков опасность алкоголизма – он резко ослабляет самоконтроль.Наиболее часто в состоянии опьянения совершаются насильственные преступления.3.Уровни вовлеченности детей в употребление спиртных напитков. Опираясь на исследования ученных, выделили семь уровней вовлеченностистаршеклассников в процесс алкоголизации.Нулевой уровень характеризует несовершеннолетних, которые никогда неупотребляли алкоголя благодаря личной установке на полную трезвость.Начальный уровень характеризуется единичными или очень редкими случаями употребления спиртных напитков.Уровень эпизодического употребления алкоголя характеризуется знакомством с различными напитками, содержащими алкоголь.Уровень высокого риска отличается тем, что расширяется число поводоввыпивок, обычно более двух раз в месяц.Уровень выраженной психической зависимости от алкоголя. Алкогольноеопьянение превращается в наиболее желанное психическое состояние и используется подростками как регулятор поведения и настроения. Уровень физической зависимости от алкоголя. Формируется повышеннаяпереносимость спиртного, появляется синдром похмелья, не контролируетсяколичество приема алкоголя.Уровень алкогольного распада личности характеризуется развитием запойного пьянства, снижением переносимости спиртных напитков, психической зависимостью от алкоголя, которая во многом перекрыта тяжелой физической зависимостью. В этом случае также необходимо срочное стационарное лечение. Проблема алкоголизмаФ. Углов пишет о работах известного учёного Б. И. Исакова, которые показывают, что повреждающее действие алкоголя на генетический аппарат женщин наиболее сильный. Отказ от спиртных напитков в течение 4 лет приводит к восстановлению репродуктивной функции мужчины, восстановления детородных органов женщины не происходит. Повреждение генетического кода (при алкоголизме в нескольких поколениях) приводит к рождению детей с нарушением сознания, которое проявляется в агрессивности, интеллектуальной ослабленности, физических нарушениях, нарушениях поведения. Причём семьи даже "умеренно употребляющие" алкоголь расплачиваются ограниченностью своих детей и внуков.