Формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях (стр. 25 из 26)

Слова для довідок: колючки, жалкі волоски, велика кількість насіння, розмноження кореневищем, гіркий смак.

Тварини - живі організми

Що спільного між рослинами і тваринами? Чим вони відрізняються?

Які ознаки властиві рослинам і тваринам як живим організмам?

Поміркуйте, чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватись із місця на місце.

Вписати у таблицю назви тварин.

Сокіл, дикий кабан, куниця, заєць, ведмідь, лось.

Хижі

Рослиноїдні

Всеїдні

Заповни таблицю.

Група тварин	Істотні ознаки
Звірі
Птахи
Плазуни
Земноводні
Риби
Комахи

Довести, що тварини - частина живої природи.

Розподілити подані назви тварин на три групи. Назвати ознаки, властиві тваринам кожної групи.

Зозуля, метелик, дикий кабан, миша, горобець, травневий хрущ.

Підкреслити назви звірів.

Кріт, сойка, ховрах, білка, крокодил, камбала, вовк, кажан, бабка, борсук, заєць, ящірка.

З’єднати стрілками:

Лось плазун

Снігур звір

Гадюка комаха

Жаба птах

Окунь земноводна

Джміль риба

Довести, що сова, горобець, сойка - це птахи.

Поміркуйте, чи зможуть існувати лисиці, якщо не стане мишей. Чому?

Поміркуйте, чи зможуть існувати миші, якщо не стане рослин. Чому?

Підкреслити назви рослиноїдних тварин.

Горобець, колорадський жук, жаба, миша, козуля, ведмідь, заєць, карась, сова, попелиця.

Закреслити "зайву" тварину. Пояснити свій вибір.

Сова, ящірка, голуб, гадюка, вовк, сонечко, видра, колорадський жук.

Що сталося б, якби на Землі зникли всі комахи?

Заповнити пропуски у схемах розвитку тварин.

Яйце личинка _______________ муха

Яйце коник зелений

Ікра мальок _____________________________

Ікра _________________ жаба озерна.

Поміркуйте чи все, що оточує тварин, необхідне для їхнього життя.

Яке значення мають тварини у природі та в житті людини?

Доповнити речення, використовуючи слова для довідок.

Для захисту від ворогів тварини використовують:

отруту - __________________________________

голки - ____________________________________

застережливе забарвлення і неприємний запах - __________________

забарвлення, що робить їх непримітними, - ______________________

прудкі ноги - _______________________________

Слова для довідок: заєць, сонечко, ящірка, колорадський жук, козуля, бджола, гадюка, метелик, дикобраз, їжа.

Із двох речень утворити одне за допомогою слова "тому що". Визначити у новому реченні, що від чого залежить.

Птахи відлітають у теплі краї. Взимку немає комах.

У звірів відростає густа шерсть. Настають холоди.

Узимку їжак впадає в сплячку. Взимку немає комах, черв’яків, жаб.

Павук не належить до комах. У павука вісім ніг.

Зайці, олені, лосі не запасають на зиму їжі. Взимку можна знайти гілки й кору дерев чи кущів.

Закінчити речення.

З приходом осені ластівкам, зозулям, лелекам немає чим живитися, тому вони...

Миші та полівки на зиму запасають корми, тому взимку вони...

Дятли, снігурі, горобці взимку знаходять собі їжу, тому вони...

Ласки знищують велику кількість мишей і полівок, тому їх...

Сонечко поїдає шкідливих комах - попелиць, тому його...

Замінивши слова у реченнях, описати істотні ознаки звірів.

У птахів тіло вкрите пір’ям. Вони розмножуються відкладаючи яйця.

Скласти опис білки, вставивши у речення пропущені слова. За зразком описати будь-якого звіра.

Білка належить до __________ звірів. Живиться вона _______________. Тіло її вкрите ________________________ кольору. У білки морда _________, вуха _________________, хвіст _______________.

Людина - частина живої природи. Позначити у таблиці "+", які функції виконують частини скелета людини і дати відповіді на запитання.

Функції	Кістки черепа	Кістки тулуба	Кістки кінцівок
Є опорою організму
Захищає внутрішні органи
Є органом руху
Приймає участь у диханні

- Які функції є спільними?

За якими функціями відрізняються частини скелета?

З’єднати стрілками.

Кістки черепа	Рухомо
Кістки рук і ніг	Напіврухомо
Хребці хребта	Нерухомо

Описати, як відбувається згинання рук, вставивши пропущені слова. За зразком описати, як відбувається розгинання руки.

Рука згинається, коли м’яз _______________. М’яз стає ___________ і тягне ______________, до яких прикріплений. Довести, що хребет гнучкий. Довести, що м’язи стомлюються від одноманітної роботи. Вписати в кружечки цифри, що позначають органи травлення, у тій послідовності, в якій ними проходить їжа.

1) шлунок;

3) ротова порожнина; 5) тонка кишка;

2) стравохід;

4) пряма кишка; 6) товста кишка.

Підкреслити назви органів дихання.

Стравохід, гортань, грудна клітка, бронхи, шлунок, легені, шкіра, трахеї, носоглотка, кишечник, ротова порожнина.

Вписати у схему шлях, який проходить повітря в органах дихання.

Вставити пропущені слова.

Коли ми вдихаємо, грудна клітка _____________________, легені ____________________, повітря проникає у ______________. Тут у кров надходить ___________________________, а з крові - ___________________. Коли ми видихаємо, грудна клітка ______________________, повітря з ___________________ виходить назовні.

Чому для дихання потрібне чисте повітря?

Органи травлення важливі для життя людини, тому що поживні речовини, які утворюються у процесі перетравлення їжі, потрібні для роботи всіх органів. Міркуючи за аналогією довести, що органи дихання важливі для життя людини.

Описати, як працює орган смаку, вставивши у речення пропущені слова. За зразком описати орган нюху.

Органом смаку є ______________. Їжа потрапляє у ____________. Смакові нерви _______________ подразнення і передають їх у _____________ _______________. Там відбувається розпізнавання ______________________.

Довести, що пошкодження будь-якого органу може спричинити до загибелі організму.

Довести, що найкращим відпочинком після уроків для всіх органів організму є рухливі ігри на свіжому повітрі.

Що станеться, якщо кров у тілі припинить рух? Чому?

Чи може людина із заплющеними очима визначити форму предмета? Чому?

Пізнавальні завдання для 4 класу

Земля - наш космічний дім

Порівняти планету і зорю. Заповнити таблицю.

Зоря	Планета
Кулясте тіло
Має великі розміри
Розпечене тіло
Випромінює світло і тепло

Чим відрізняється положення Землі по відношенню до Сонця взимку від положення влітку?

Що спільного у положенні Землі по відношенню до Сонця навесні й восени?

З’єднай стрілками.

Якщо опівдні стати обличчям у бік своєї тіні, то:

попереду буде	►	◄	схід
позаду буде	►	◄	захід
ліворуч буде	►	◄	південь
праворуч буде	►	◄	північ

Підкреслити назви місцевості, на яких добре видно лінію горизонту.

Північний захід північ

південь захід

північний схід південний схід

схід південний захід

На якому схилі горба - північному чи південному - навесні швидше тане сніг? Пояснити, чому.

На якому схилі яру - північному чи південному - пізніше розтане сніг навесні? Чому це відбувається?

Користуючись компасом, визначити, з якої сторони знаходяться в класі вікна, дошка, двері, шафа.

Починаючи з точки А, накресли маршрут:

1) 3 клітинки на захід; 5) 2 клітинки на південь;

2) 4 клітинки на південь; 6) 5 клітинок на захід;

3) 2 клітинки на схід; 7) 6 клітинок на північ;

4) 1 клітинка на південний-схід; 8) 2 клітинки на північний-захід.

На папері в клітинку накреслити маршрут, який пройшли туристи.

Туристи вирушили з точки В. Спочатку вони йшли на північ, потім на захід, далі - на південний схід.

У яких напрямках будуть рухатися туристи, щоб повернутися у точку А, якщо будуть йти тим самим маршрутом?

Заповни таблицю "Відмінності між планом і картою".

План	Карта
1. Зображують невеликі ділянки земної поверхні.
2. Використовують великий масштаб.
3. Умовними знаками позначають будівлі, ліси тощо.
4. Напрям Пн. - Пд. вказують стрілкою.

Які ознаки спільні для людей різних рас?