Смекни!
smekni.com

Интернет-проект как средство формирования познавательных интересов на начальном этапе обучения а (стр. 15 из 15)

48. Шаповалов В. Как обеспечить формирование конкурентноспсобной лич-
ности//Стандарты и мониторинг в образовании- 2002. -№6 -С. 48.

49. Шуман В. Актуальные вопросы обучения/Юбразование в современной
школе-2002. -№1-С. 20.

50. Шульмина Е.А. Текст, как основная единица обучения иностранному
языку. Актуальные проблемы преподавания иностранных языков на не
языковых факультетах и средних специальных заведений.-Ижевск, 2000.- 146
с.

51. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в
учебном процессе. М: Просвещение, 2001- 250 с.

Каталог Интернет-ресурсов.

http://www.kidlink.org - Программа, которая объединяет детей разных стран, предлагает участвовать в дискуссиях, в международных проектах.

http://www.hello-online.ru/index.php Hello! online. Интернет-журнал для изучающих английский язык. Сайт создан российскими учителями английского языка и призван не только углублять знания в грамматике и лексике английского языка, но и знакомит пользователей с культурой англоязычных стран и России на английском языке. Имеется архив выпусков журнала.

http://www.alberts.com - Оригинальные тексты выдающихся деятелей Великобритании, США, Дании.

www.study.ru - Английский язык: ресурсы Интернет, обучающая программа. Ссылки на он-лайновые газеты.

http://www.linquanet.org.uk/ - учебный материал для учителей и учащихся

http://www.infospace.com/info.USA/ - America’s homepage. Путешествие по штатам и городам, знакомство с историей, культурой, образом жизни американцев.

www.lang.ru Один из самых больших и интересных порталом - справочников для всех, кто изучает английский язык.

www.learnenglish.org.uk/kid_frame.html
Ресурсы для детей, изучающих английский язык. Песенки, рассказы, игры. Все можно послушать. Всегда рядом в помощь ребенку словарик. Сайт принадлежит Британскому Совету. Здесь же можно найти рекомендации для родителей.

english-language.chat.ru/penpal.htm Адреса поиска друзей по переписке в Интернете. Здесь можно найти людей, изучающих английский язык в качестве иностранного и завязать с ними переписку.

www.supersimplesomgs.com – этот сайт содержит огромное количество детских обучающих песенок

www.dreamenglish.com – коллекция английских песенок

www.nancymusic.com – 80 бесплатных песен американских авторов

www.sonsforteaching.com – уроки аудирования с использованием детских песенок на английском языке

www.judyanddavid.com – словарь песен

www.elaston.com – коллекция американских фольклорных песен

www.enchantedlearning.com – коллекция масок, создание шаблонов

www.kinderart.com – создание кукольных масок

www.aaps.k12.mi.us – маски в африканском стиле

www.webtech.cherokee.k12.ga.us – маски в китайском стиле

www.projects.cbe.ab.ca – маски животных

www.janbrett.com – коллекция готовых масок

www.gis.net – 68 способов изготовления кукол

www.chartier.ranbowwings – онлайн мастерская «Все для кукольного театра»

www.enchantedlearning.com - пальчиковые бумажные куклы

www.it-n.ru – сообщество учителей английского языка

www.englishteachers.com – советы американских учителей

www.genki-english.com – сайт американского учителя

www.dailygrammar.com – грамматический материал

www.teachingenglishgames.com –игры при обучении английскому языку

www.usingenglish.com – поурочное планирование занятий по английскому языку

www.esl-kids.com – коллекция карточек для обучения английскому языку

www.stickersandchart.com – изготовление наклеек

www.mes-english – коллекция флэшкарточек

www.esl-lab.com – детские книжки на английском языке

Приложение 1

Анкета для учащихся на выявление исходного уровня познавательных интересов

1. Нравится ли тебе задавать вопросы?

2. Любишь ли ты делиться с товарищами, учителями новой
информацией?

3. Любишь ли читать книги?

4. Чем занимаешься в свободное время?

5. Как часто ты читаешь книги?

6. Нравится ли тебе узнавать что-то новое?

7. Внимательно ли ты слушаешь своих друзей, когда они рассказывают новую историю?

8. Читаешь ли ты энциклопедии справочники?

9. Какие секции, кружки ты посещаешь?

10.Какие бы хотел (а) посещать?

Приложение 2

Тест-опросник по оценке уровней сформированности учебно-познавательного интереса [37, C.162]

Вопросы

Варианты ответов

1

Как ученик реагирует на новый фактический материал

а) безразлично;

б) эмоционально;

2

Как ученик включается в выполнение новых практических заданий, решение новых задач на применение хорошо известного способа

а) неохотно, безразлично;

б) охотно;

3

Отвлекается ли ученик при выполнении новых практических заданий

а) очень легко;

б) работает сосредоточенно;

4

Задает ли ученик вопросы по новому фактическому материалу

а) нет;

б) задает;

5

Как относится к ответам учителей на свои вопросы или на вопросы других учеников

а) удовлетворят любой ответ;

б) добивается содержательного ответа;

6

Стремится ли ученик к самостоятельному выполнению практических заданий

а) нет, охотно прибегает к внешней помощи;

б) да;

7

Как ученик реагирует на новый теоретический материал

а) безразлично;

б) эмоционально;

8

Задает ли ученик вопросы по новому теоретическому материалу

а) нет;

б)задает;

9

Как ученик реагирует на факт самостоятельного решения им задачи

а) безразлично;

б) эмоционально;

10

Стремится ли отвечать на вопросы по новому теоретическому материалу

а) нет;

б) да;

11

Бывает ли, что вопросы ученика по новому материалу выходят за пределы темы

а) нет;

б) да;

12

Проявляет ли ученик стремление систематически получать новую информацию вне школы и учебников

а) нет;

б) да;