· состояние окружающей среды, экология
· национальные проблемы
· другое (напишите)
4. Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети в будущем остались жить в Вашем населенном пункте?
· да, я бы хотел(а), чтобы он(и) продолжили жить вместе со мной
· я бы хотел(а), чтобы он(и) переехали в районный центр
· я бы хотел(а), чтобы он(и) уехали в один из крупных городов Украины
· я бы хотел(а), чтобы он(и) уехали в один из городов АРК (например, Симферополь)
· мне всё равно, это их дело
· затрудняюсь ответить
5. Хотите ли Вы, чтобы Ваш ребенок после окончания школы продолжил обучение?
· да, однозначно
· скорее да, чем нет
· скорее нет, чем да
· нет, однозначно
· это его личное дело, меня это мало интересует
· затрудняюсь ответить
6. Хотите ли Вы, чтобы Ваш ребенок в старших классах школы получил начальное профессиональное образование?
· да, конечно
· возможно
· это его дело, пусть сам решает
· уже получает
· нет, ему это не надо
· затрудняюсь ответить
7. Как Вы думаете, сможет ли Ваш ребенок учиться в ВУЗе?
· да, без проблем
· сможет, но некоторые трудности у него будут
· сможет, но с большим трудом
· нет
· затрудняюсь ответить
8. Готовы ли Вы платить за учебу?
· да, конечно
· ещё подумаю
· нет
· другое (напишите) _____________
· затрудняюсь ответить
9. Каково общее положение школы, в которой учиться Ваш ребенок сегодня?
· находится в кризисе и требует коренных изменений
· нуждается в частичных изменениях, реформе
· удовлетворяет образовательным потребностям общества
· изменять ничего не надо (переходите к вопросу 12)
· затрудняюсь ответить
10. В чем конкретно, по Вашему мнению, проявляется кризисное положение школы?
(Отметьте до 3 наиболее важных вариантов):
· недостаточное финансирование и материальное обеспечение школы
· отсутствие внимания к проблемам образования со стороны властных структур
· низкий престиж учительской профессии
· падение дисциплины учеников
· другое (пожалуйста, напишите что именно): ________________
· затрудняюсь ответить
11. Как Вы думаете, в чем основные причины этого кризиса? Отметьте не более 3 главных причин:
· самоустранение семьи от воспитания детей
· негативное влияние на детей обстановки в семье
· падение престижа образования в стране в целом
· консерватизм части учителей, их нежелание и неспособность существенно обновлять методы работы
· другое (напишите, что именно): _______
· затрудняюсь ответить
12. Как Вы обычно реагируете на неудачи своего ребенка в учебе?
· никак, это его(их) личные проблемы
· поддерживаю его(их), помогаю решить возникшие проблемы
· другое (напишите)
13. С чем обычно связаны эти проблемы?
· плохие оценки
· разногласия с одноклассниками
· разногласия с учителями
· организационные проблемы
· другое (напишите) ___________
· затрудняюсь ответить
14. Слышали ли Вы о проведении независимого внешнего оценивания качества образования выпускников 11-х общеобразовательных учебных заведений?
· да, я знаю об этом
· вроде кое-что слышал(а), но подробности не знаю
· первый раз слышу об этом
15. Как Вы относитесь к проведению независимого внешнего оценивания качества образования выпускников 11-х общеобразовательных учебных заведений? (Отметьте вариант, который ближе всего отражает Ваше мнение):
· это совершенно бесполезная идея
· идея хорошая, но ее реализация вряд ли будет успешной
· сама идея нуждается в некоторой корректировке
· идея отличная и даст хорошие практические результаты
· другое (напишите, что именно): ______
· затрудняюсь ответить
· ничего об этом не знаю, первый раз слышу
16. Как Вы считаете, все эти новшества повысят или понизят шанс Ваших детей при поступлении в ВУЗы?
· эти новшества помогут «уровнять» возможности всех выпускников
· все останется по-старому (напишите, как именно) _____________
· они окажутся в менее выгодном положении
· затрудняюсь ответить
17. Какова, по-Вашему, главная цель современнойпрофильной школы?
· дать определенный объем знаний
· подготовить к обучению в вузе
· развивать личность
· подготовить к выбору профессии
· подготовить к жизни в условиях рынка
· другое (напишите) _____________
· затрудняюсь ответить
18. Как Вы считаете, школа, в которой сейчас учится Ваш ребенок, дает знания, достаточные (в полном объеме) для продолжения учебы в дальнейшем?
· да
· скорее да, чем нет
· скорее нет, чем да
· нет
· затрудняюсь ответить
19. Укажите профильноенаправление обучения Вашего ребенка:
· естественно-математическое
· общественно-гуманитарное
· филологическое
· художественно-эстетическое
· спортивное
· технологическое
20. Кем, по Вашему мнению, должен стать Ваш ребенок?
· экономистом, бухгалтером
· менеджером
· юристом
· программистом
· психологом
· учителем
· работником сферы услуг
· медицинским работником
· работником правоохранительных органов
· работником торговли, продавцом
· инженером
· рабочим
· работником отрасли сельского хозяйства
· другое (напишите, кем именно): _____
· затрудняюсь ответить
21. Выбор профиля обучения для Вашего ребенка осуществлялся преимущественно:
(укажите один вариант ответа)
· на основе проведенной специалистами общеобразовательного учебного заведения диагностики интересов, склонностей вашего ребенка.
· на основе желания вашего ребенка обучаться в одном классе с друзьями.
· на основе ваших рекомендаций (пожеланий).
· на основе предложений администрации учебного заведения.
· ваш вариант ответа _______
22. Соответствует ли профиль обучения Вашего ребенка его будущей профессии
· да
· нет
· частично
· затрудняюсь ответить
23. Укажите, насколько содержание профильного обучения, по Вашему мнению, соответствует Вашим ожиданиям.
· в основном соответствует
· частично соответствует
· в основном не соответствует
· затрудняюсь ответить
24. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень понимания Вашим ребенком математики
· высокий
· средний
· низкий
· затрудняюсь ответить
25. Укажите, насколько хорошо Ваш ребенок знает материал школьного курса по украинскому языку и литературе
· отлично
· хорошо
· удовлетворительно
· недостаточно
· затрудняюсь ответить
26. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень понимания Вашим ребенком иностранногоязыка
· высокий
· средний
· низкий
· затрудняюсь ответить
27. Укажите уровень организованности Вашего ребенка при выполнении домашних заданий.
· высокий
· средний
· низкий
· затрудняюсь ответить
28. . Укажите, насколько хорошо Ваш ребенок общается со сверстниками.
· свободно общается практически со всеми сверстниками
· свободно общается с узким кругом сверстников
· испытывает трудности в общении
· затрудняюсь ответить
29. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень развития у Вашего ребенка умений общаться с учителями.
· не испытывает трудностей при общении практически со всеми учителями
· не испытывает трудности при общениис некоторыми учителями
· испытывает трудности в общении с учителями
· затрудняюсь ответить
30. Насколько Ваш ребенок чувствует себя уверенно в школе.
· мой ребенок чувствует себя уверенно на всех уроках
· мой ребенок чувствует себя уверенно на некоторых уроках
· мой ребенок чувствует себя неуверенно на большинстве уроков
· затрудняюсь ответить
31. Укажите, насколько учитываются интересы Вашего ребенка в процессе обучения.
· интересы моего ребенка чаще всего учитываются
· интересы моего ребенка частично учитываются
· интересы моего ребенка, как правило, не учитываются
· затрудняюсь ответить
32. Изменялся ли профиль обучения у Вашего ребенка за истекший период обучения?
· да
· нет
33. Если изменился, укажите одну причину:
· изменились планы на обучение в вузе.
· нагрузка на ребенка очень велика.
· завышенные требования учителей.
· изменился состав педагогов в классе.
· не адаптировался к ученическому коллективу.
· другие причины: укажите ___
34. Оцените результативность профильного обучения для Вашего ребенка:
0 1 2 3 4 5
не результативно высоко результативно
35. Какие факторы, на Ваш взгляд, способствуют совершенствованию профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении. Оцените максимальным баллом (13) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.
| укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ |
| инвестирование в образовательные процессы |
| теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров |
| изменение стиля управления со стороны руководителей |
| повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения |
| повышение роли методических служб региона |
| научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций |
| своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий |
| обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам |
| создание и функционирование образовательных округов |
| сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения |
| создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов |
| внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио» |
36. Если вы хотите что-нибудь добавить, просим написать это ниже!