Речь ребенка формируется в общении с окружающими его взрослыми и сверстниками. Овладение речью позволяет ребенку воспринимать явления, более осознано и произвольно. Великий русский педагог К.Д.Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний.
Поэтому важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности.
Библиография
1. Бобровская Г.В. Обогащение словаря младших школьников.
Начальная школа, - 2002г. - №6 – с.47.
2. Богословский В.В., Ковалева Н.Т., Степанова А.А. Общая психология. – М
: Просвещение, - 1981г. – с.381. 3.БелобрыкинаО.А. Речь и общение. –
Ярославль: «Академия развития», - 1998г.
3.Бударов Р.А. Человек и его язык. – М: - 1974г. – с.117.
4.Белобрыкина О.А. Речь и общение – Я: Академия развития 1998г.
5.Бородич А.М. Методика развития речи
6. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М: Просвещение, - 1934г. – с.279.
7.Венгер А.А. Психология М. 1996г.
8. Гребенченко Л.В. Виды заданий по формированию связной речи //
Начальная школа. - 2001г. - № 9 – с.100.
9. Гейшин М.Г. Воспитание у дошкольников правильной речи М. 1998г.
10. Головин Б.Н. Как говорить правильно В; 1997г.
11.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. С-П; 1998г.
12.Горбушина Л.А. Выразительное чтение для детей дошкольного возраста
М; 1992г.
13. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. // том 4. – М:
Издание книгопродавца – типографа М.О. Вольфа, - 1882г.
14.Ефименко Л.И. Коррекция устной и письменной речи В; 1996г.
15. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М: Просвещение, -
1987г. – с.440, с.134-153.
16. Кольцова М.М. Ребёнок учится говорить С-П; 2000г.
17.Комарова Т.С. Педагогическая диагностика развития детей перед
поступлением в школу М; 2005г.
18. Кирьянова Р.А. «Комплексная диагностика С-П; 2004г.
19..Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. . – М:
Просвещение, - 1985г.
20. Львов М.Р. Основы теории речи. М: Академия – 2000г.
21.Любинская А.А. Умственное развитие дошкольников в процессе воспитания и
обучения. Ленинград: - 1974г. – с.84-114.
22.Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в ДОУ В; 2007г.
23. Ожегов С.И. Толковый словарь. – М: Русский язык. – 1986г. – с.795.
24. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребёнок Т; 2002г.
25. Симоновский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Ярославль:
Академия развития. – 1997г. – с.166-169.
26. Синицин В.А. Путь к слову. М: АО «Столетие», - 1997г.
27.Троян А.Н. Диагностика готовности детей к обучению в школе С; 1999г.
28. Узорова О.В. Практическое пособие по развитию речи. М: «Аквариум», -
1997г.
29. Флерова Ж.М. Логопедия. Ростов – на – Дону: 2001г.
30. Фрумкина. Психолингвистика. М: Академия, - 2001г.
31.Юдина Е.Г. Педагогическая диагностика в детском саду В; 2003 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Магнитогорский государственный университет
Факультет дошкольного воспитания
Кафедра управления образованием
Особенности речевого развития старших дошкольников
Курсовая работа по психологии
Содержание
Введение……………………………………………………………………………с.3
Глава 1 Теоретические основы проблемы
1.1. Характеристика речи, как психического процесса……………………..с.6
1.2. Особенности речевого развития детей старшего
дошкольного возраста……………………………………………………..с.17
1.3. Обследование речи детей старшего дошкольного возраста…………..с.24
Выводы по 1 главе………………………………………………………………с.30
Глава 2 Экспериментальное изучение проблемы
2.1. Задача, критерии и уровни развития речи………………………………с.31
2.2 Результаты экспериментальной работы…………………………………с.36
Выводы по 2 главе………………………………………………………………с. 46
Заключение……………………………………………………………………….с.47
Библиография……………………………………………………………………с. 48
Приложение
Ф.И.__________________________________________________________________
Дата ____________________возраст______________________группа____________
| № приёма | Обозначение приёма | Перечень предъявляемого материала | Ответы ребёнка | Примечание (Реакция время) |
Ф.И.__________________________________________________________________
Дата ____________________возраст______________________группа____________
| № приёма | Обозначение приёма | Перечень предъявляемого материала | Ответы ребёнка | Примечание (Реакция время) |
Ф.И.__________________________________________________________________
Дата____________________возраст________________группа__________________
| Лексико – грамматические разряды слов | |||||||
| Имена существительные | Имена прилагательные | Глаголы | Местоимения | Наречие | Предлоги | Союзы | Прочие грамматические катег. |
Ф.И.__________________________________________________________________
Дата____________________возраст________________группа__________________
| Лексико – грамматические разряды слов | |||||||
| Имена существительные | Имена прилагательные | Глаголы | Местоимения | Наречие | Предлоги | Союзы | Прочие грамматические катег. |