Методика организации проектной деятельности школьников в процессе обучения математике (стр. 20 из 25)

3. Обобщить полученные результаты, подвести итоги.

Подготовительная работа:

За неделю до урока учащиеся класса были разбиты на семь бригад: столяров, плотников, поставщиков, штукатуров-маляров, проектировщиков, дорожников, бухгалтеров. Каждая бригада получила задание по подготовке проекта:

¾ изучить особенности профессии, которую она представляет;

¾ познакомиться с квалификационными характеристиками и обязанностями работников строительного учреждения;

¾ изучить учебный материал по теме урока.

В течение недели каждая бригада собирала в папке материалы, выполненные членами бригады, готовила презентации решения поставленных задач.

Защита проекта

Учитель: Перед вами строительный объект – детский сад(на проекторе показан строительный объект). Сегодня вам необходимо выполнить следующие виды работ:

¾ покрасить полы в музыкальном зале;

¾ изготовить рамы для столовой;

¾ установить столбы на игровой площадке;

¾ оштукатурить стены игровой комнаты;

¾ выполнить необходимые денежные расчеты;

¾ подготовить необходимый стройматериал для завтрашней работы плотников;

¾ изготовить лестницу – стремянку для штукатуров;

¾ заасфальтировать двор;

¾ подготовить песочницу.

И сейчас каждая бригада познакомит нас со своим решением поставленной задачи.

Ученики: (Каждая бригада знакомит со своим решением поставленной задачи, защита сопровождается презентацией.)

Учитель и ученики вместе обсуждают представленные решения задач, дают оценку деятельности каждой из бригад, обобщают полученные результаты, делают выводы, подводят итоги.

Примеры задач, которые могут быть предложены бригадам:

Штукатуры – маляры:

1. Требуется покрасить полы в музыкальном зале (комната имеет форму прямоугольника, длина которого 7,2м, а ширина- 6,5м.). По нормативам на покраску 1м

пола необходимо 0,2 кг краски. Сколько краски нужно получить у завсклада?

2.