В компетенцию администрации образовательного учреждения входят следующие управленческие действия:
принятие решения об организации образовательного процесса;
разработка и утверждение локального акта школы – Положение об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому;
контроль за организацией и осуществлением образовательного процесса;
контроль за распределением и использованием денежных средств.
Примерное содержание папки «Индивидуальное обучение на дому»
В папку рекомендуется включить следующие документы:
Положение о формах получения образования в образовательных учреждениях города, региона (например, для Москвы это приложение к постановлению правительства Москвы от 25 сентября 2007 г. № 827 – ПП);
Положение об организации индивидуального обучения на дому;
приказы (копии) «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» на каждого учащегося;
справки (копии) из медицинского учреждения о рекомендации обучения;
расписание уроков индивидуального обучения (на каждого ученика), письменного согласованное с родителями;
список учителей, работающих в форме индивидуального обучения;
учебно-методические комплекты индивидуального обучения на дому (программы, учебники, учебные пособия, тематические и поурочные планирования, тексты проверочных и контрольных работ);
план внутришкольного контроля индивидуального обучения;
справки по внутришкольному контролю индивидуального обучения на дому;
заявления родителей (законных представителей);
рекомендации психолога, логопеда по работе с детьми, обучающимися на дому.
Оформление классного журнала и журнала индивидуальных занятий
На каждого учащегося оформляется журнал индивидуальных занятий, куда заносятся даты занятий в соответствии с расписанием, согласованным с родителями (законными представителями) обучающегося и утвержденными руководителем образовательного учреждения, содержание пройденного материала, количество часов. Отметки текущей аттестации выставляются в журнал индивидуальных занятий. После проведения учителем урока родитель (законный представитель) ставит свою подпись в журнале (можно в графе «Домашнее задание»). На основании этих записей производится оплата труда педагогических работников.
В классном журнале на левой развернутой странице листа в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме обучения на дому, делается запись: «образование на дому, приказ от _______ № _______». Четвертные, триместровые, полугодовые, годовые, итоговые отметки переносятся из журнала индивидуального обучения на дому, подписанного родителями (законными представителями), в классный журнал соответствующего класса. Таким же образом в классный журнал соответствующего класса вносятся сведения о переводе из класса в класс, о выпуске из образовательного учреждения. В журнал класса, в котором есть обучающиеся на дому, вкладывается копия приказа.
В случает частичной порчи (полной утраты) журнала индивидуального обучения на дому составляется акт обследования степени утраты данного документа (полной утраты документа) и выносится решение по данному факту. В случае невосполнимости данных испорченного журнала комиссия составляет соответствующий акт списания и принимает решение о перенесении сохранившихся данных в новый журнал. Утраченные данные восстанавливаются по имеющимся в распоряжении учителя документам: дневник, тетрадь учащегося.
Журнал индивидуального обучения на дому хранится в архиве учреждения 5 лет.
Примерный учебный план надомного обучения
| Предмет | Учебная нагрузка, ч/неделю | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Русский язык | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Литература | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| Математика (алгебра/геометрия) | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2/1 | 1,5/1 | 2/1 | 2/1 | 2/1 |
| Окружающий мир/ ОБЖ | 1 | 1 | |||||||||
| Биология | 1 | 1/0 | 1/0 | 1 | 1 | ||||||
| Химия | 1/0 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Физика | 1/0 | 0/1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| География | 1 | 0/1 | 1 | 0/1 | 1 | ||||||
| История | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||
| Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| Итого часов: | 8 | 8 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10 | 10 | 11 | 12 (10) | 12 (10) |
Примечания:
1. Курсы с малым количеством часов рекомендуется изучать по полугодиям (триместрам, учебным четвертям).
2. Интегрируются курсы ОБЖ и окружающий мир.
3. Преподавание курсов биология, физика, химия должно носить экологизированный характер.
4. Регионоведческое направление должно быть отражено в преподавании чтения, истории, литературы, географии.
Внутренняя документация образовательного учреждения
I. Первым из таких локальных актов является решение педагогического совета школы. В повестке дня августовского педагогического совета рассматривается вопрос о праве учащихся на получение образования в разных формах: экстернат, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение.
В протоколе педагогического совета записывается следующее решение:
1. Предоставить учащимся школы по заявлению родителей и медицинским показаниям в 200_/200_ учебном году формы получения образования: экстернат, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение.
2. Организовать по медицинским показаниям и заявлениям родителей (законных представителей) индивидуальное обучение на дому учащихся школы. Ответственность за организацию и реализацию образовательного процесса на основе индивидуального обучения на дому возложить на заместителя директора по УВР.
3. Методическим объединениям согласовать тематическое и поурочное планирование.
4. Заместителю директора по УВР взять под контроль процесс индивидуального обучения на дому и его результативность.
II. Далее администрация школы составляет, а директор школы утверждает Положение об организации индивидуального обучения на дому. Затем директор школы на основе соответствующих документов издает по школе приказ «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».