Смекни!
smekni.com

Сущность гендерных стереотипов (стр. 1 из 3)

Гендерные стереотипы глазами студентов-госслужащих: неоднозначность восприятия

Преодоление существующих гендерных стереотипов и предубеждений является сложной комплексной проблемой, важное место в которой занимает образовательный компонент. Собственно, это и вызвало к жизни идею комплексного внедрения гендерных знаний через систему образования. Сейчас есть особая необходимость в получении гендерного образования будущим чиновникам и политикам, педагогам и журналистам, т.е. тем профессиональным группам, которые оказывают большое влияние на общественное сознание. Исследование гендерных стереотипов у студентов очень важно для их эффективной дальнейшей деятельности в обществе, построенного на принципах равноправия.

Среди украинских ученых основательные исследования гендерной системы в Украине осуществляют И. Жеребкина, И. Головашенко, И. Лебединская, Т. Мельник, Н. Чухим и др., ґендерних стереотипов и ґендерних ролей - Т. Виноградова, Т. Говорун, О. Кикинежди, В. Семенов, П. Горностай, М. Пирен, В. Суковата и др..

Цель заключается в том, чтобы на основе анализа результатов социально-психологического исследования проведенного среди студентов-государственных служащих курса повышения квалификации Украинской академии Внешней торговли показать уровень гендерной чувствительности, отношение молодежи к существующим ґендерным стереотипам, выявление личностных ценностей и установок респондентов, сравнительный анализ восприятия гендерных отличий.

Общее количество исследуемых возрастом от 22 до 53 лет составляло 96 студентов, среди которых представители как женского пола - 69 студенток, мужской - 27 студентов. Методологический подход при разработке нами анкет предусматривал такой набор тем в процессе социологического опроса, который наиболее присущ людям в повседневной жизнедеятельности, и который бы отобразил гендерные аспекты изучаемых проблем.

Исследование показало, что отношение респондентов к стереотипным представлениям, которые существуют в обществе о нормах поведения и роли мужчин и женщин, неоднозначны. Студенты-мужчины в большей степени проявляют готовность поддерживать стереотипы, если они касаются женщин, их ролей, характеристик и норм поведения. Девушки более склонны к несогласию с предписаниями для обоих полов, которые ограничивают их деятельность.

Анализ личностных ценностей и установок свидетельствует о том, что респонденты как мужского, так и женского пола считают свою семью и счастье близких людей приоритетом для себя в будущем. При этом, уважение других людей в отношении к ним будет зависеть от их личностных характеристик, а не от семьи или престижной работы. Девушки чаще за ребят демонстрируют самодостаточность и ценность собственной личности.

Таким образом, проведенное исследование демонстрирует, что гендерная тематика довольно актуальна на современном этапе развития Украины. Компоненты гендерной политики сегодня во времени. Это подтверждает целый ряд законопроектов, принятых в Украине за последние 5 лет, а также государственная программа по утверждению гендерного равенства на период 2007-2010 гг. Там компонент образования является наибольшим.

В конце концов, можно сказать, что работая именно с политиками, государственными служащими, мы видим, что влияние на их сознание имеет большое значение, но еще большее значение имеет то, чтобы формировать в обществе новое видение этих проблем, систематически и систематизировано.

Гендерные стереотипы и гендерная сегрегация в сфере новых информационных технологий

Стереотипы в обществе существовали и будут существовать всегда. По крайней мере, пока существует разница между полами. Понятие «гендер» отражает сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении. Пока будет существовать мнение о том, как надо представлять свой пол, в какие игрушки играть детям и чему им обучаться на уроках, будут существовать гендерные стереотипы. Из них, в частности, будут вытекать профессиональные гендерные стереотипы. Гендерные стереотипы – это сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины. Термин следует отличать от понятия гендерная роль, означающего набор ожидаемых образцов поведения (норм) для мужчин и женщин.

Термин «гендерная сегрегация» описывает явление, связанное с раздельным существованием индивидов, принадлежащих разным гендерным группам, в определенной сфере жизнедеятельности человека. И хотя пол и гендер не являются тождественными понятиями, под гендерной сегрегацией понимается разделение мужчин и женщин в рамках определенных социальных, экономических и институциональных структур.

Профессиональные гендерные стереотипы и гендерная сегрегация ярко проявляются в современном российском обществе. Гендерно-нейтральных профессий очень мало. Дискриминация женщин в профессиональной сфере, несмотря на принятые законодательства, продолжается. Нередко женщин берут на менее оплачиваемую работу или просто меньше платят за тот же объем работы, чем мужчинам. В областях, считающихся в обществе «мужскими», женщин изначально воспринимают как менее квалифицированных работников. Сфера информационных технологий является ярким тому примером – примером действия гендерных стереотипов и гендерной сегрегации.

Информационные технологии (ИТ, IT, «Ай ти»)- способ создания, фиксации, переработки и распространения информации. Они разделяются на две сферы: традиционные и современные (новые). Традиционные - способы фиксации, тиражирования и распространения информации, не затрагивая самого процесса создания и смысловой переработки информации. Специфика же современных ИТ таких, как мультимедиа, искусственный интеллект и др. заключается в том, что они проникают, прежде всего, в сферу интеллектуального труда. Сфера ИТ развивается с 1960-х годов, однако в данной сфере существуют свои, уже сложившиеся стереотипы.

По некоторым данным мировая женская доля среди специалистов в области информатики составляла в середине 80-х – 37%, в середине 90-х – 28%. К 2007 году она снизилась до 25 %.

Ситуация в России на рынке труда в сфере ИТ такова: среди программистов 1С женщины составляют 15%, среди программистов РНР всего 6%, среди программистов Delphi их 14%, женщин web-дизайнеров 32%, а системных администраторов всего 4%.

В компаниях, специализирующихся на разработке бухгалтерского программного обеспечения, в банках, торговых домах успешно трудятся женщины: программисты-разработчики, постановщики задач, системные аналитики и администраторы сетей. Правда, уровень заработной платы, зачастую, у женщин все же ниже, чем у программистов-мужчин. Например, для мужчины - программиста Oracle средний уровень оплаты составляет $600 - $800 в месяц (в банках - $1000 - $1200), а женщинам платят $200 -$400.

Для выявления основных стереотипов в области информационных технологий в апреле 2007 г. нами было проведено социологическое исследование. В режиме глубинного интервью мы опросили ряд директоров фирм и начальников ИТ отделов на предмет того, в чем они видят разницу между программистами разных полов. В результате были выявлены следующие гендерные стереотипы.

У работодателей-экспертов были обнаружены предпочтения мужчин женщинам.

Например, они считают, что женщины более склонны к гуманитарным, чем точным и техническим наукам. Более глубокое объяснение этого (что явно в интервью почти не называлось, но отчетливо подразумевалось) – мужчины умнее, практически только они способны на некое открытие, на создание нового продукта.

Отсюда вытекает следующий стереотип – все эксперты отметили склонность женщин к аналитической работе. Аналитика в программировании – это, например, поиск ошибок в уже созданной программе, ее отладка, но не разработка программного продукта. Работодателям-мужчинам сложнее посмотреть на женщину как просто на профессионала.

Еще один стереотип – только мужчина может полностью отдать себя работе, в то время как женщина в большей степени занята собой, семьей и лишь потом работой. Эксперты говорят, что женщины более требовательны к работодателю, к защите своих прав, они часто отказываются делать дополнительную работу.

Конечно, существует и другое мнение. Его высказывали участвовавшие в интервью работодатели-женщины, а также незначительная часть мужчин, в подчинении которых работает немало высококвалифицированных женщин. Однако наше исследование показало, что на рынке преобладают стереотипы, говорящие, что настоящим программистом, заслуживающим высокой зарплаты, может быть только мужчина.

Результаты опроса студентов факультета вычислительной математики и мехмата показали, что стереотип неспособности женщин к точным наукам формируется самими преподавателями, когда они делают девушкам поблажки во время зачетов и экзаменов. Респонденты отметили, что студенткам преподаватели задают меньше вопросов и вообще проявляют меньшую требовательность. (В подавляющем большинстве это мнение высказывалось респондентами-мужчинами.)

Данное исследование будет продолжено в феврале-марте 2008 года. Предполагается с использованием метода кейс-стади исследовать ряд фирм и ИТ подразделений предприятий Республики Татарстан (города Казань и Альметьевск), подтвердить (или скорректировать) прежние и выявить новые гендерные профессиональные стереотипы. В ходе неформализованных интервью планируется сравнить высказывания, оценки, позиции работников (женщин и мужчин) по поводу выполняемой ими работы и отношения к ним со стороны коллег и руководства, а также мнения работодателей относительно своих подчиненных. В ходе изучения явления предполагается выявить процесс гендерной сегрегации и в частной, и государственной сфере. В частности нами выдвигается гипотеза, что существует разделение на непосредственно программистов в узком смысле, кодеров – с одной стороны – и на аналитиков, отладчиков – с другой. Причем первую группу работ (более сложную, более высококвалифицированную) выполняют, как правило, мужчины, а вторую – женщины.