Смекни!
smekni.com

Социальные проблемы молодёжи в трансформирующемся российском обществе 2 (стр. 1 из 2)

Государственное общеобразовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский Государствнный университет сервиса и экономики

Реферат по дисцеплине «Социология»

На тему :

Социальные проблемы молодёжи в трансформирующемся российском обществе.

Выполнила студентка

2 курса заочного отделения

Институт (Факультет): ИРЭУ

Специальность: 080507 «Менеджмент организаций»

Махонина Анна Евгеньевна

Санкт-Петербург, 2010 г.

1)Тема исследования

Социальные проблемы молодёжи в трансформирующемся российском обществе.

Изучение социальных проблем молодежи является одним из традиционных исследовательских направлений в социологической науке. Это обусловлено необходимостью ясного представления о состоянии и тенденциях процесса формирования и развития данного социального субъекта, поведение которого во многом определяет судьбы общества.

Несмотря на наметившиеся процессы социально-экономи­ческой стабилизации в России, положение молодежи остается неустойчивым. Социальное неблагополучие отражается на со­стоянии здоровья этой социальной группы населения, у молодых людей наблюдается рост заболеваний, сопутствующих крайней бедности . Велик процент молодых людей, не имеющих работу, половина работающей молодежи трудится не по той специальности, которую приобрела в процессе обучения, либо вовсе не имеет профессии.

Не снижается число детей - "социальных сирот", инвали­дов, безнадзорных.Отсюда у молодежи проявляются тревога, отчаяние, воз­мущение, вандализм, что говорит о наличии социальной напря­женности среди молодых людей, ведущей, в свою очередь, к дальнейшему отчуждению от общества. Неудачи в социальной адаптации молодежи и детей к новым социально-экономическим условиям проявляются в молодежной преступности, наркома­нии, алкоголизме, бездомности, проституции, масштабы которых приобрели беспрецедентный характер.

В целом социальное положение молодежи в России отража­ет общее состояние общества, которое находится в переходном периоде.

Моя тема особенно актуальна, так как молодежь – это будущее России. На данный момент молодежь составляет 30% населения планеты, и именно она займет со временем ведущие позиции как в экономике и поли­тике, так и в социальной, духовной сферах общества.

2)Цели и задачи

Цель исследования – исследовать и проанализировать основные проблемы молодёжи в современном трансформирующимся российском обществе,

Задачи исследования:

1.Провести социологический опрос среди молодёжи

2.Проанализировать ответы опроса

3)Определение понятий

Итак, молодежь – социально-демографическая группа с характерными для нее возрастными, социально-психологическими свойствами и социальными ценностями, которые обуславливаются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе. Т.е. среди факторов социологического определения «молодежь» исследователями выделяются: возрастные границы и социально-психологические особенности; специфика социального статуса, ролевых функций, социокультурного поведения; процесс социализации как единство социальной адаптации молодежи и индивидуализации.

Отдельным общественным группам свойственны особые черты сознания, поведения, стиля жизни. Они создают собственную культурную нишу- субкультуру, которая может быть достаточно замкнута и автономна по отношению к господствующей культуре либо противостоять ее фундаментальным ценностям-контркультура.

Молодежная субкультура рождается и существует в связи с определенными потребностями молодых людей социализироваться и при этом активно заявить о себе. Принято считать, что молодым «свойственен дух противоречия, что для них нет пророков в своем отечестве», другими словами, они по сути своей во многом слывут нигилистами, оппозиционерами по отношению к традиционно-консервативным ценностям и процессам. Им тесно в рамках тех жизненным норм и правил, которые исповедовали их отцы и деды. Часто молодежи свойственна категоричность суждений, максимализм, неприятие советов, их тяготит подчинение существующим моделям общественного развития, они негативно относятся ко всему нормативно-регламентированному, для них характерны динамичность, открытость миру, ранимость, повышенная эмоциональная реакция, оптимизм, романтические устремления, идеализация новизны.

4)Сформулировать гипотезу.

Я считаю, что данные вредные привычки глубоко укоренились среди молодежи,что и явлеяется одной из самых главных проблем в современном обществе.Большинство случаев потребления вредных средств молодыми людьми связано с целью повысить свое настроение, и причиной, по которой они впервые стали их употреблять (спиртные напитки, сигареты, наркотики) является в отсутствии доступных методов занятости молодёжи,которыми должно,на мой взгляд, обеспечить государство.

5)Метод исследования

В своей работе я остановлюсь конкретно на опросныхметодахисследования, выясню как с помощью опроса, как методасоциологии, можно получить данные, рассмотрю виды опросов, структуру анкеты и технику составления опросного листа.

Опрос - метод сбора эмпирических данных об объективных фактах, мнениях, знаниях и т.п., основанный на непосредственном (интервью) или опосредственном (раздача анкет) взаимодействии между исследователем (интервьюером) и опрашиваемым (респондентом). Иными словами, опрос представляет собой общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос. Социологическийопрос – один из основных методов сбора социологических данных, позволяющих получить информацию о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания.

Опрос можно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в задавании людям специальных вопросов, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя. Значимость опросов возрастает, если об исследуемом явлении нет достаточной документальной информации, если оно не доступно непосредственному наблюдению или не поддается эксперименту. В таких ситуациях опрос может стать основным методом сбора информации, но обязательно дополняемым другими методиками исследования.

В моем исследовании генеральной совокупностью является вся молодежь в возрасте от 16 до 27 лет. Выборочная совокупность равна 10 человек : 5 муж. пола и 5 жен.

Вопросы анкетирования:

1.Какая проблема молодёжи в современном обществе главная на ваш взгляд?
а)наркотики
б)алкоголь
в)курение
г)недосмотр родителей
д)недостаточное обучение
ж)отвязанность от "мира сего"
з)бзработица

2. У вас есть проблемы в общении с

а) родителями
б) друзьями
в) учителями/коллегами
3. У вас есть знакомые, которые

а) пьют
б) курят
в) употребляют наркотики

4. Есть ли у вас вредные привычки, такие как

а)курение

б)употребление спиртного

в)наркотики


5. Как вы предпочитаете проводить свободное время?
а) за компьютером/телевизором
б) чтение
в) гулять с друзьями
г) ходить в клубы/на дискотеки
д) ходить на концерты/в театры и т.п.
6. Кто виноват в проблемах современной молодёжи?

А) государство

Б)сама молодёж

В)родители

7. есть ли у вас хобби?
а) нет, а зачем оно нужно?
б) ну....если компьютер и телевизор считаются хобби, то есть
в) да, одно любимое занятие
г) да, у меня очень много хобби
8. Главный фактор, мешающий вам достичь цели, - это:
а) лень
б) неблагополучная семья
в) компания
г) ничего, у меня нет цели
9. Какая для ВАС самая большая проблема на данный момент?
а) недостаток карманных денег
б) проблемы в семье
в) проблемы с учебой
г)проблемы с работой

д) проблемы с зависимостью (компьютерная тоже считается)
ж) их столько! все и не перечислишь!

6)Аналитика

Конец формы

Вопрос № Вариант ответа Количество ответов Процентное соотношение Общее процентное соотношение
Муж. Жен. Муж. Жен.
1 а 1 1 20% 20% 20%
б - - 0% 0% 0%
в - - 0% 0% 0%
г 1 1 20% 20% 20%
д - - 0% 0% 0%
ж 2 2 40% 40% 40%
з 1 1 20% 20% 20%
2 а - 1 0% 20% 10%
б 2 2 40% 40% 40%
в 3 2 60% 40% 50%
3 а - - 0% 0% 0%
б 4 2 80% 40% 60%
в 1 3 20% 60% 40%
4 а 1 3 20% 60% 40%
б 4 2 80% 40% 60%
в - - 0% 0% 0%
5 а - 2 0% 40% 20%
б - 1 0% 20% 10%
в 2 1 40% 20% 30%
г - - 0% 0% 0%
д 3 1 60% 20% 40%
6 а 2 3 40% 60% 50%
б 2 2 40% 40% 40%
в 1 - 20% 0% 10%
7 а - - 0% 0% 0%
б 1 - 20% 0% 10%
в 2 1 40% 20% 30%
г 2 4 40% 80% 60%
8 а 4 3 80% 60% 70%
б - 2 0% 40% 20%
в 1 - 20% 0% 10%
г - - 0% 0% 0%
9 а 1 1 20% 20% 20%
б - 2 0% 40% 20%
в 1 1 20% 20% 20%
г 3 - 60% 0% 30%
д - - 0% 0% 0%
ж - 1 0% 20% 10%

7)Вывод: