КНИГИ        регистрация / вход

Местность, как элемент военной обстановки

СОДЕРЖАНИЕ: УРАЛЬСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО ВОЕННАя КАФЕДРА ТАКТИЧЕСКАя ПОДГОТОВКА "УТВЕРЖДАЮ"

УРАЛЬСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЗНАМЕНИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО

ВОЕННАя КАФЕДРА

ТАКТИЧЕСКАя ПОДГОТОВКА

"УТВЕРЖДАЮ"

НАЧАЛЬНИК ВОЕННОЙ КАФЕДРЫ

ПОЛКОВНИК ДРОБОТОВ

"_____" _____________________2001г.

ПЛАН

ПРОВЕДЕНИя ЗАчета по тактической подготовке

ТЕМА: 18.

Местность, как элемент боевой обстановки.

Обсуждена на заседании цикла

"______"______________2001г.

Протокол №____

г. Екатеринбург

2001г.

I.ПЛАН (последовательность)

изучений темы.

ТЕМА 18. МЕСТНОСТЬ, КАК ЭЛЕМЕНТ БОЕВОЙ ОБСТАНОВКИ. Учебные в воспитательные цели:

1. Ознакомить студентов с предметом и задачам военной топографии.

2. Изучить требование боевых уставов в отношении изучения местности.

3. Воспитывать у студентов уверенность в действиях на местности.

ВРЕМя: 2 час.

МЕСТО: Класс.

МЕТОД: Практические занятия.

Учебно- материальное обеспечение:

1. Макет местности.

2. Графопроектор.

3. Кодопозитивы.

литература

Учебник: "Военная топографии" – Бубнов.

"Военная топографии" –Николаев.

"Пособие по подготовке офицеров запаса"

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕмЕНИ

№ пп

Учебные вопросы

Время

Прим.


I. Введение 5 мин.

II. Основная часть: 80 мин.

1. Предмет и задачи военной топографии.


2. местность и её значение в бою. Требование боевых

уставов в отноше­нии изучения и использования

местности

3. Тактические свойства местности, основ­ные её

разновидности и влияние на действия подразделений в

бою. Сезонные изменения тактических свойств

местности.

III. Заключительная часть. 5 мин.

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

Данную тему отрабатывать методом рассказа с показом на макете местности и одновременным практическим изучением местности на макете. Занятие проводится в классе со взводом студентов.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ,

• Принять доклад.

• Проверять наличие студентов на занятии.

• Объявить тему и учебные цели занятия.

1 УЧЕБНЫЙ ВОПРОС.

Предмет и задачи военной топографии.

Объявить учебный вопрос. Рассказать его по элементам. Пока­зать на макете местности. Спросить 1-2 студентов по макету, как ус­воили материал.

2 УЧебный ВОПРОС.

Местность и её значение в бою.

Требование боевых уставов в отношении

изучения и использования местности.

Преподаватель объясняет вопрос. Доказывая отдельные участ­ки местности. На макете и на учебной карте заставляет студентов определить степень значение данного участка местности для ведения различных видов боевых действий. Указывает студентам на ошибки. Подводит итог вопроса.

3 УЧебный ВОПРОС

Тактические свойства местности, основные её

разновидности и влияние на действие подразделений в бою. Сезонные изменения тактических свойств местности.

Преподаватель объясняет вопрос. Показывает отдельные участ­ки местности на макете и на учебной карте. Студенты практически на макете местности, по карте дают оценку местности на указанных участ­ках, Указывать студентам на ошибки.

III ЗАКЛЮчИТЕЛЬНАя ЧАСТЬ.

1. Напомнить студентам тему и учебные цели занятия.

2. Указать на недостатки и объявить оценки.

3. Дать задание на С/П.

4. Ответить на вопросы.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ


I УЧЕБНЫЙ ВОПРОС

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ВОИНСКОЙ ТОПОГРАФИИ

Местность – один из основных и постоянно действующих факторов боевой обстановки, существенно влияющих на боевую деятельность войск. Особенности местности, оказывающие влияние на организацию, ведение боя и применение боевой техники, называются ее тактическими свойствами. К основным из них относятся ее проходимость и условия ориентировки, маскировочные и защитные свойства, условия наблюдения и ведения огня.

Умелое использование тактических свойств местности способствует наиболее эффективному применению оружия и боевой техники, скрытности маневра и внезапности ударов противника. Следовательно, при выполнении боевых задач каждый военнослужащий должен уметь быстро и пра­вильно изучить местность и оценить её тактические свойства.

Этому учить специальная военная дисциплина - военная топография, предметом которой являются способы изучения и оценки местности, ориентирования на ней и производства полевых измерений при подготовке и ведении боевых действий.

Характер местности определяется её рельефом, расположенными на ней местными предметами и другими географическими объектами. Эти элементы принято называть топографическими элементами местности.

Важнейшим источником получения информации о топографических элементах местности – их взаимном положении, координатах, размерах, очертаниях и других качественных и количественных показателях - служат топографические карты.

Особую группу составляют данные местности, изображение которых отсутствует на топографических картах. К ним относятся различные изменения местности - разрушения, завалы, затопления и т.п., а также инженерные сооружения - мосты, переправы, колонные пути, заграждения и др., создаваемые войсками при подготовке и в ходе боевых действий. Эти изменения могут значительно влиять на тактические свойства местности, особенно на условия проходимости и ориентирования. Главным источником получения данных о таких объектах, не изображаемых на топографических картах, служат аэроснимки местности, изготовляемые в ходе боевых действий, и специальные кар­ты.

Наряду с использованием карт и аэроснимков местность изу­чается также путем непосредственно её осмотра и выполнения полевых измерений. Чаще всего такие измерения приходится делать при ориентировании, определении местонахождения целей и других объектов, веде­нии огня и т.п.

В содержание военной топографии входят, таким образом, способы изучения и оценки тактических свойств местности, ориентировании на ней по топографическим и специальным картами, а также приемами полевых измерений.

Военная топография как военно-научная дисциплина входит составной частью в военную науку. В своем развитии она наиболее тесно связана с тактикой, с теорией и практикой топогеодезического обеспечения боевых действий войск, а также с картографией и другими смежными с ней техническими дисциплинами (геодезией, фототопографией и др.).

Тактика, основываясь на природе и закономерностях боя, исследует формы подготовки и ведения боевых действии, она разрабатывает также основные принципы и наиболее эффективные способы использования особенностей местности при решении боевых задач.

С ростом боевых возможностей и постоянно возрастающей насыщенностью войск все более совершенными средствами вооруженной борьбы, изменяются и повышаются требования к изучению, оценке и способам ориентирования на ней, что, в свою очередь, выдвигает новые требования к картам, аэроснимкам, а также к техническим средствам и методам полевых измерений.

Теория топогеодезического обеспечения, исходя из современного характера боевых действий, исследует вопросы обеспечения штабов и войск топографическими и специальными картами, геодезическими данными, а также фотодокументами, содержащими сведения о местности. Она определяет формы подготовки и способы боевого применения частей и под­разделений топографической службы.

Одной из важнейших задач военной топографии - изыскивать наиболее рациональные способы работы с картами (аэроснимками) в раз­личных условиях боевой обстановки, эффективные приемы полевых изме­рений и своевременно вносить коррективы в накопленный опыт, исполь­зуя при этом достижения тактики, теории топогеодезического обеспе­чения, картографии, геодезии и других дисциплин.

Отсюда метод военной топографии как военно-научной дисциплины, применяемый для решения указанной задачи, заключается, в первую очередь, в сборе и изучении опыта использования карт и аэроснимков, его анализа и обобщений на основе теоретических положений тактики о влиянии местности на действия войск и применение боевой техники.

Чем богаче опыт, тем достовернее истина, тем эффективнее способы, принципы и положения, раскрываемые военной топографией.

II. УЧЕБНЫЙ ВОПРОС.

1. СВЯЗЬ ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ С ДРУГИМИ ОТРАСЛЯМИ ВОЕННОЙ НАУКИ.

Местность как один из элементов боевой обстановки изучается тактикой, оперативным искусством и другими отраслями военной науки, каждой из них применительно к своей задаче.

ТАКТИКА, например, разрабатывает вопросы теории и практики подготовки и ведения боевых действий подразделения, частями и соединениями, подробно изучает при этом влияние местности на организацию и ведение боя. Исходя из этого она указывает основные принципы и наиболее эффективные способы использования местности при решении боевых задач.

ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНОЕ дело рассматривает местность и ее свойства применительно к задачам инженерного обеспечения боевых действий. Оно разрабатывает инженерные способы и средства изменения естественных условий местности, облегчающие действия своих войск и всемерно затрудняющие действия противника.

ВОЕННАЯ ГЕОГРАФИЯ всесторонне изучает условия и возможности различных стран и театров военных действий в том числе и местность. Изучая строение земной поверхности, естественные рубежи и преграды, гидрографию, дорожную сеть и другие важнейшие объекты местности, она представляет о них конкретные данные, которые необходимо учитывать при подготовке и ведении боевых действий в том же районе.

ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ использует данные тактики и других отраслей военной науки о влиянии местности на действия войск и на применение различных видов оружия и боевой техники для разра­ботки вопросов топографической подготовки войск и топогеодезического обеспечения боевых действий. Данные разрабатываемые военной топографией, в свою очередь используются другие дисциплины и отрасли военной науки при решении вопросов, связанных с изучением и использованием местности.

2. МЕСТО И РОЛЬ ВОЕННОЙ ТОПОГРАФИИ

В СИСТЕМЕ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЙСК.

Как учебная дисциплина военная топография является одной из важнейших составных частей боевой подготовки офицеров, сержантов и рядового состава всех родов войск.

В тесной связи с другими предметами обучения войск, особенно с тактикой, огневой и инженерной подготовкой, военная топография вооружает командиров и солдат необходимыми топографическими знаниями и навыками, умелое применение которых способствует повышению боевой активности войск и достижению успехов в бою.

Многие вопросы военной топографии, например, ориентирование на местности при вхождении войск, производство полевых измерений при разведке, подготовка исходных данных для ведения огня и т.п., органически входят в задачи тактической, огневой и специальной подготовке войск, что находит соответствующее отражение в войсковых уставах и направлениях.

Таким образом, топографическая подготовка командиров и солдат должна осуществляться не только на занятиях по этому предмету, но закрепляться и непрерывно совершенствоваться в процессе подготовки по другим дисциплинам, особенно на полевых занятиях и войсковых учениях.

Боевые действия могут развертываться на любой местности, в любое время года и в любую погоду. Общие указания по действиям войск в различных условиях местности содержаться в уставах и наставлениях. Однако уставные документы не могут подробно характеризовать разновидности и свойства местности, которые командиры обязаны учитывать при ведении боя.

III УЧЕБНЫЙ ВОПРОС

I. ТАКТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕСТНОСТИ.

Особенности данной местности, оказывающие то или иное влияние на организацию, ведение боя и применение боевой техники, называются ее тактическими свойствами. К основным из них относятся проходимость местности для боевых и транспортных машин, ее защитные маскировочные и другие свойства.

Тактические свойства местности:

Основные топографические элементы, определяющие свойства местности.

1

2

Проходимость местности

Дороги, мосты и переправы, рельеф, почвогрунт, растительный покров: наличие и характер преград и естественных препятствий (рек, оврагов, болот)

Маскировочные свойства

Рельеф, растительный покров, особенно леса, населенные пункты: их значение в качестве естественных масок (закрытий) от наземного и воздушного наблюдателя; наличие и характер скрытых подступов, т.е. не наблюдаемых со стороны противника путем подхода к намеченным пунктам и объектам действий.

Защитные свойства

Рельеф, леса, туннели и другие подземные сооружения, прочные (кирпичные, каменные, железобетонные) строения, особенно подвальные помещения; их значение в качестве укрытий от ядерного и других видов оружия.

Свойства, влияющие на условия ориентирования

Отдельные местные предметы и характерные элементы рельефа, отчетливо выделяющиеся среди других объектов по своему внешнему виду или положению на местности, удобные для использования в качестве ориентиров.

Свойства, влияющие на условия наблюдения и ведения огня.

Рельеф, растительный покров, особенно леса и кустарников, почвогрунт; в населенных пунктах – наиболее высокие и прочные здания с подвальными помещениями, особенно расположенные на перекрестках улиц и площадях; наличие и характер естественых рубежей и господствующих над окружающей местностью участков (командных высот), использование которых обеспечивает наиболее благоприятные условия для наблюдения за противником и ведения огня, а в обороне вынуждает наступающего противника подниматься вверх по склонам.

2. ТАКТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ РАЗНОВИДНОСТЕЙ МЕСТНОСТИ.

В тактическом отношении местность обычно подразделяется:

a) По степени пересеченности и изрезанности ее реками, каналами, озерами, балками, и тому подобными препятствиями, ограничивающими свободу передвижения и маневра войск – на пересеченную (сильно-, средне-,слабопересеченную)и непересеченную.

b) По степени ее закрытости возвышениями рельефа и местными предметами (лесами, рощами, населенными пунктами), затрудняющими просматривание местности, образующими маски от наблюдения и укрытия от поражающих средств противника – на открытую, полузакрытую и закрытую.

Типичными примерами сильнопересеченной местности являются горные и высокогорные районы, районы сильно развитого овражно-балочного рельефа, характерного для некоторых степных и лесостепных областей, а также озерно-речные районы.

Силнопересеченная местность отмечается густой сетью труднопреодолимых препятствий, значительно ограничивающих её доступность не только для боевых и транспортных машин, но и для подразделений, передвигающихся в пешем порядке. Наличие таких препятствий требует выполнения значительных работ по инженерному оборудованию местности и применению специальных средств, облегчающих их преодоление. Такая местность усиливает оборону и значительно затрудняет наступление.

Пересеченная местность, изобилующая резко выраженными складками рельефа, является наиболее выгодной в отношении защиты от ядерного и других видов оружия. Она облегчает маскировку и затрудняет наблюдение, особенно наземное. Чем больше складок рельефа, чем они глубже и резче выражены, тем в большей степени местность обладает указанными выше свойствами, особенно при наличии лесного покрова.

Среднепересеченная местность в отличии от сильнопересеченной имеет также сплошную, но более редкую сеть препятствий, большинство из которых без особых трудностей может преодолеваться на гусеничном ходу.

Местность с незначительными или редко встречающимися препятствиями, большинство из которых сравнительно легко преодолевается как гусеничными, так и колесными машинами, относится к слабопересеченной.

Местность всех этих видов может быть в различной степени открытой и закрытой.

К открытой относится более или менее ровная безлесная местность, лишенная значительных естественных масок и укрытий. По сравнению с другими типами она имеет наименее благоприятные по своим маскировочным и защитным свойствам. На такой местности затрудняются организации противоядерной защиты, противотанковой и противовоздушной обороны, скрытное передвижение войск, размещение и маскировка элементов боевых порядков. Вместе с тем открытая местность, обеспечивая хороший кругозор и обстрел, способствует повышению эффективности огня стрелкового оружия и артиллеристского огня. При соответствующем грунте она почти повсеместно доступна для всех видов транспортных и боевик машин, тем не менее наступать или располагаться для обороны на открытой равнине не выгодно, особенно если противник находится в более благоприятных условиях местности. На такой местности для передвижения и действия войск особенно важно использовать ночное время и условия плохой видимости.

К закрытой местности относятся главным образом лесные районы хорошо укрывающие войска и боевую технику не только от наземного, но и от воздушного наблюдения, а также горные районы и районы с густой сетью населенных пунктов. На такой местности облегчаются скрытое передвижение и маневрирование войск, организация противотанковой и противовоздушной обороны, но зато сильно затрудняются ориентирование, целеуказание, ведение всех видов огня и взаимодействие войск.

К полузакрытой относится местность, на которой закрытые пространства составляют около половины всей площади.

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Предложения интернет-магазинов

Основы военной службы. 10-11 классы. Тесты, практические задания

Автор(ы): Клюев Александр Владимирович   Издательство: Легион, 2011 г.  Серия: Промежуточная аттестация

Цена: 72 руб.   Купить

Предлагаемое учебно-методическое пособие поможет учащимся получить и закрепить необходимые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Российской Федерации и законов Российской Федерации по вопросам воинской обязанности, военной и альтернативной гражданской службы. Пособие также поможет подготовиться к 5-ти-дневным учебным сборам на базе воинской части с проведением практических занятий в объеме 35 часов. Решение тестовых заданий поможет усвоить правовые основы подготовки граждан к военной службе и воинской обязанности, приобрести определенные знания по основам безопасности военной службы, устройству и правилам обращения со стрелковым оружием, основам тактической, строевой подготовки, уставам Вооруженных Сил и другим вопросам. Пособие адресовано преподавателям - организаторам основ безопасности жизнедеятельности для обучения и оценки достижений учащихся по основам военной службы, а также учащимся для самостоятельной работы по изучению основ российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан Российской Федерации на базовом уровне.


Военно-патриотическое воспитание в школе. 1-11 классы

Автор(ы): Микрюков Василий Юрьевич   Издательство: Вако, 2009 г.  Серия: Педагогика. Психология. Управление

Цена: 64 руб.   Купить

В пособии представлены исторические, теоретико-методологические и научно-педагогические основы военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся в современной России. Рассмотрены актуальные проблемы военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся и проанализированы пути их решения. Приведены необходимые образцы документов. Книга будет полезна преподавателям ОБЖ (ОВС).


Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС

Автор(ы): Фролов Михаил Петрович, Смирнов Анатолий Тихонович, Литвинов Евгений Николаевич   Издательство: АСТ, 2016 г.

Цена: 441 руб.   Купить

Учебник "Основы безопасности жизнедеятельности" для 11 класса создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержания образования и доработан с учетом нового федерального компонента образовательных стандартов. В первом разделе учебника подробно рассмотрены основные вопросы военной службы, систематизирован весь имеющийся на сегодняшний день материал, необходимый для реализации Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" и постановления Правительства РФ об организации обязательной подготовки граждан к военной службе. Второй раздел учебника посвящен вопросам укрепления здоровья как важной составляющей безопасности человека и общества, профилактике вредных привычек. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.


Основы подготовки к военной службе. Сухопутные войска. Практикум

Автор(ы): Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович, Васнев Виктор Алексеевич, Дронов Виктор Павлович   Издательство: Просвещение, 2016 г.  Серия: ОБЖ

Цена: 259 руб.   Купить

Практикум разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и пособием "Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. 10-11 классы" (под ред. А. Т. Смирнова). Цель практикума - обеспечение углублённой подготовки молодых людей к военной службе по призыву. Комплект практикумов (в него входят ещё два пособия, посвященные Военно-морскому флоту и Воздушно-космическим силам) ориентирует выпускников средней школы на сознательный выбор военной профессии или вида войск для прохождения воинской службы. Данный практикум содержит основные сведения о структуре и предназначении Сухопутных войск, об используемых ими видах вооружения и боевой техники, особенностях тактической подготовки и жизни военнослужащих. После изучения каждой темы учащимся предлагается выполнить задания на закрепление материала. Справочный аппарат издания, помимо ответов к заданиям, включает в себя словарь специальных понятий и терминов. Практикум адресован учащимся 10-11 классов общеобразовательных организаций и студентам вузов, проходящим подготовку на базе учебных центров ДОСААФ России. Пособие может быть использовано также учителями при проведении занятий по ОБЖ и учебных сборов.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]
перед публикацией все комментарии рассматриваются модератором сайта - спам опубликован не будет

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "Военная кафедра"