Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 1
Опишите проблемусоотношенияустной и письменнойречи.
Объясните,каковы пределычередованияфонем в разныхязыках.
Поясните, вчем заключается«ассимиляция»,как фонетическийпроцесс в арабскомлитературномязыке.
Перечислитестадии развитияписьма.
Дайте определениепонятия «сегментныеединицы языка».
Назовите иобъяснитепричины перемещениясловесногоударения варабскомлитературномязыке под действиемграмматическогофактора.
Объясните,какую рольиграет ритмв интонационнойструктуреарабскоголитературногоязыка.
Назовитеинтонационныетипы, исходяиз «семантическогоподхода».
Охарактеризуйтелогическуюструктурувопросов сназываемымпредикатом.
Поясните, почемуцелесообразноиспользоватьдве транскрипции,отражающихидеальныйфонетическийсостав слови транскрипциюсвязной речи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 2
Дайте определениепонятия «языковаянорма».
Объясните,чем определяетсяравновесиефонетическойсистемы.
Расскажите,как функционируютгласные в потокеречи.
Дайте определениепонятия «орфофония».
Назовите правиласлогоделенияв арабскомлитературномязыке.
Какие фонетическиепроцессысопровождаютвыделениеударного слогав слове.
Охарактеризуйтеинтонацию каксложное единствопросодическихэлементов.
Назовитеинтонационныесредства выделениясубъекта ипредикатасуждения вповествовательнойфразе арабскоголитературногоязыка.
Охарактеризуйтеособенностиинтонационнойструктуры вальтернативных вопросах.
Охарактеризуйтезначениекинесическихсредств речевогообщения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 3
Объясните, вчем выражаетсяединство языкаи речи.
Дайте характеристикусистемы гласныхарабскоголитературногоязыка.
Назовите основныеорганы речевогоаппарата.
Дайте определениепонятия «орфоэпия»- как произносительнойнормы.
Дайте определениепонятия «слог».
Поясните, почемусловесноеударение варабскомлитературномязыке называется ритмическим.
Объясните,чем достигаетсяединстворитмическойгруппы в арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениекоммуникативногоаспекта интонации.
Поясните, почемуинтонациясоциальна?
Поясните, какиезадачи ставитперед собойфоностилистика.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 4
Объясните, вчем выражаетсяразличие языкаи речи.
Дайте характеристикугруппы эмфатическихсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте определениепонятия «артикуляционнаябаза языка»(АБ).
Охарактеризуйтетрадиционныйпринцип орфографии.
Объясните,как соотносятсяслог и морфемав тональныхязыках.
Дайте определениепонятия «словесноеударение».
Поясните, вчем сходствоинтонационнойструктурыфразы с акцентнойструктуройслова и в чем состоит их различие.
Дайте определениепонятию «интонационнаяединица».
Охарактеризуйтевопрос каккоммуникативныйпри высказывании.
Назовитепаралингвистическиесредства речи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 5
Дайте определениепонятия «речь».
Объясните,что понимаетсяпод фонемнымсоставом слова.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикусогласных[s-z]
Охарактеризуйтепринципы арабскогописьма.
Назовите возможныетипы тонов научастке слога.
Опишите особенностисловесногоударения варабскомлитературномязыке.
Дайте определениеритмическойгруппы (речевоготакта) в арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключается«принцип замены»,сформулированныйА.М. Пешковским.
Назовите отличияв интонационнойструктуревопросов счастицей «hal»в сопоставлениис вопросамис частицей«a»
Объясните, вчем проявляетсяразнообразиепроизносительныхстилей.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 6
Дайте определениепонятия «говор».
Дайте характеристикугруппы твердыхсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическогосогласного[s].
Определитецели транслитерации.
Назовите типыслогов в арабскомлитературномязыке и сделайтевыводы относительноих отличительныхособенностейих структуры.
Объясните, вчем состоиткульминативнаяфункция ударения.
Дайте определениепонятию «ритмическаягруппа» (речевойтакт).
Объясните,почему интонациядискретна впарадигматическомплане
Скажите, чемхарактеризуетсяинтонационнаяструктуравысказывания.
Объясните, вчем заключаетсяпроблема выделенияпроизносительныхстилей.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 7
Дайте определениепонятия «речевойакт».
Назовитеконститутивныепризнаки согласныхарабскоголитературногоязыка в сопоставлениис согласнымирусского языка(РЯ).
Укажите функциюактивных ипассивныхзвуков в образованиизвуков речи.
Опишите процессывзаимодействиямежду говороми диалектом.
Дайте определениепонятия «супрасегментныеединицы языка».
Дайте определениединамическогоударения.
Назовите, изчего складывается«интонационнаяструктурафразы».
Охарактеризуйтетипы интонационныхконструкцийпо Е.А. Брызгуновойпо употреблению.
В чем состоиткоммуникативнаяфункция интонации.
Охарактеризуйтезначение мимики,как невербальногосредства общения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 8
Дайте определениепонятия «речеваядеятельность».
Укажите кругзадач частнойфонетики.
Поясните, почемупроисходитаккомодациягласных к согласнымв арабскомлиитературномязыке.
Поясните, чтопонимаетсяпод вариативностьюпроизношения.
Объясните,как определяетпонятие слогтеория мускульногонапряжения.
Объясните,что означаетсвободное илисвязанное(фиксированное)ударение.
Назовитезакономерностивхождениясинтаксическихэлементов водну ритмическуюгруппу в арабскомлитературномязыке.
Поясните, возможноли наложениеинтонационнойструктурывысказывания,выраженногопростым предложением,на высказывание,выраженноераспространеннымпредложением.
Определите,как отражаетсясмещение предикатасуждения наинтонационнойструктуревопроса с частицей «hal».
Поясните, чтостимулируетнеобходимостьучета национальныхособенностейэтикета.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 9
Дайте определениепонятия «профессиональныеязыки».
Дайте определениепонятия «архифонема»по ТрубецкомуН.С.
Дайте общуюхарактеристикузвуковогостроя арабскоголитературногоязыка.
Перечислитепринципыорфографии,характерныедля разныхязыков.
Назовите средствафонетическогообъединенияслова и их роль.
Объясните,что означаетударение речевоготакта.
Назовите(перечислите)компонентыинтонации.
Назовите функциимелодики каккомпонентаинтонации.
Поясните, можноли определитьпо интонациинациональнуюпринадлежностьговорящего.
Дайте определениепонятия «культураречи».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 10
Объясните, вчем выражаетсяразличие междуписьменнойи устной речью.
Сравните понятия«архифонема»и «гиперфонема»в определенииМосковскойфонетическойшколы.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическихсогласных[t-d].
Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.
Назовите компонентыакцентно-ритмическойструктурыслова.
Объясните,что означаеттональное(музыкальное)ударение.
Что составляетритмическийрисунок фразыв арабскомлитературномязыке.
Поясните, какимиподходамипользуютсяученые приклассификацииинтонационныхтипов.
Докажите, чтоосновные элементыинтонационнойструктурыпростогоповествовательногопредложениянакладываютсяна распространенноепредложение.
Объясните, вчем состоитзначениеправильногопроизношения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 11
Назовите типыгрупповыхразличий языка.
Охарактеризуйтесогласныеарабскоголитературногоязыка по дифференциальнымотносительнымпризнакам.
Поясните, вчем заключается«редукциягласных», какфонетическийпроцесс в арабскомлитературномязыке.
Поясните, какойвид письманазываютпиктографией.
Объясните, вчем заключается«просодияслога».
Назовите иобъяснитепричины перемещениясловесногоударения варабскомлитературномязыке под действиемритмическогофактора.
Дайте определениепонятия «интонация»в физическомаспекте.
Поясните, вкаких отношенияхнаходятсяинтонационнаяи логическаяструктуры фразы.
Поясните, почемув альтернативныхвопросахнаблюдаетсянейтрализацияинтонационныхсредств.
Дайте определениепонятия «произносительныйстиль».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 12
Поясните, какписьменнаяречь влияетна устную.Приведитепримеры.
Назовите, какиеотношенияскладываютсямежду фонемамив арабскомлитературномязыке.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабских согласных[t-d].
Поясните, чтопонимаетсяпод письмом.
Дайте определение«слоговыеинтонации»,проиллюстрируйтепримерами.
Перечислитетипы ударений,как способавыделенияслога.
Дайте характеристикуинтонационногоцентра во фразе.
Объясните, вчем заключаетсялогическаяфункция интонации.
Охарактеризуйтероль интонациив удостоверительныхвопросах.
Поясните, благодарячему открылисьновые перспективыизучения этикета.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 13
Объясните, вчем выражаетсяединство письменнойи устной речи.
Дайте характеристикугруппы среднихсогласных варабскомлитературномязыке.
Охарактеризуйтегруппы согласныхпо дополнительнойартикуляции(второй фокус).
Охарактеризуйтесоциальныевариантыпроизношения.
Дайте определениепонятия «просодия».
Укажите основныефункции словесногоударения.
Поясните, из чего складываетсямелодическийрисунок фразы.
Назовитеинтонационныесредства выделенияпредикатасуждения ввопросе (предикатавопроса).
Как выражаетсяинтонационнокоммуникативнаяцель высказывания.
Объясните,почему речевойэтикет являетсясоставнойчастью культурынарода.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 14
Дайте определениепонятия «узус»
Объяснитероль согласныхи гласных вфункциональныхизменениях,происходящихв звучащейречи.
Объясните,почему в классификациюсогласныхвводится параметрфокуса артикуляции.
Дайте определениедиалекта.
Укажите возможныепринципыслогоделения.Приведитепримеры.
Назовитеособенностисловесногоударения вливанскомварианте арабскоголитературногоязыка.
Назовите ситуации,когда синтаксическиеэлементы фразыне входят водну ритмическуюгруппу в арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениеэмоциональногоаспекта интонации.
Поясните, какиеинтонационныепризнаки позволяютотличить вопросыс неизвестнымпредикатом(специальныевопросы) отвопросов сизвестнымпредикатом(общие вопросы).
Объясните,почему ударениеявляетсясущественнымэлементомречевой культуры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 15
Дайте определениепонятия «групповыежаргоны».
Определитефонематическоезначение удвоенногосогласногов арабскомлитературномязыке (АЛЯ).
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по способуартикуляции.
Дайте определениепонятия «вариативность».
Поясните, чтопонимаетсяпод фонетическимсловом. Дайтепримеры
Назовите языки,в которыхвстречаютсяподвижное илинеподвижноеударения.
Поясните, почемусинтагматическоеделение фразыв арабскомлитературномязыке не всегдасовпадает сфонетическим.
Дайте определениепонятия «интонация»,как языковогофеномена.
Расскажитео роли ритмав фонетической организациифразы.
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка следуетособое вниманиеуделять правильнойпостановкеударения иинтонации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 16
Назовите основныефункции «речи».
Дайте сопоставительныйанализ системгласных в арабскомлитературноми русском языках.
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по степенимускульногонапряжения.
Охарактеризуйтеморфологическийпринцип орфографии.
Объясните,что означаетдлительностьи долгота слога.
Назовите двевозможныестепени редукциибезударныхгласных.
Дайте определениепонятию «микротакт».
Объясните, вчем заключаетсясинтаксическаяфункция интонации.
Охарактеризуйте основныеинтонационныесредства выражениявопросительностив вопросах спрямым порядкомслов.
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка особыетрудностивозникают приосвоении сходныхзвуков.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 17
Поясните, какустная речьвлияет написьменную.Приведитепримеры.
Перечислитевиды чередованийфонем.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабскогосогласного[].
Дайте определениепонятия «языковаянорма».
Объясните,как происходитдвижение тонав пределахслога.
Назовите языки,в которыхвстречаютсясвободное илисвязанное(фиксированное)ударения.
Назовите , какуюроль в фразевыполняетударение речевоготакта в арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключаетсяроль интонациив устной речи.
Объясните,почему интонационныесредства водном языкеотличаютсяот интонационныхсредств в другомязыке.
Дайте определениепонятия«паралингвистика».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 18
Дайте характеристикуустной и письменнойречи.
Дайте характеристикугруппы мягкихсогласных варабскомлитературномязыке.
Назовитеакустическиехарактеристикисогласных варабскомлитературномязыке.
Поясните, чтопонимаетсяпод слоговымписьмом.
Поясните, какиенаблюдениядоказываютпроизносительнуюцелостностьслога.
Объясните,как могуткомпенсироватьсяразличныесредства выделенияударного слогав слове.
Назовите элементыритмическогочленения фразы.
Поясните, какотражаютсяв интонационнойструктуреотношениямежду субъектоми предикатомсуждения.
Охарактеризуйтеособенностиинтонациивопросов снеизвестнымпредикатом.
По каким параметрамформулируютсяправила веденияразговора(беседы).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 19
Дайте определениепонятия «язык».
Поясните, вкаких отношенияхнаходятсязвук и фонема.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабских согласных[h - g].
Охарактеризуйтетерриториальныевариантыпроизношения.
Объясните,как определяетпонятие слогсонорная теория.
Назовитедоминирующеесредство выделенияударного слогав арабскомлитературномязыке.
Охарактеризуйтепонятие «мелодика»- как компонентинтонации.
Поясните, каковароль паузы винтонационномоформлениивысказывания.
Объясните, вкаких отношенияхнаходятсятакие понятиякак «модель-предложение– высказывание».
Дайте определениепонятия «речевойэтикет».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 20
Назовитеразновидностисоциальныхдиалектов.
Объясните,что имеетсяв виду под понятием«чередованиефонем».
Охарактеризуйтеявление «палатализации».
Поясните, чтопонимаетсяпод письменностью.
Объясните,как определяетпонятие слогэкспираторнаятеория.
Объясните,что означаетфразовое ударение.
Поясните, какиетипы тоновнаблюдаютсяв речи и какони изображаютсяграфически.
Перечислитефункции интонации.
Охарактеризуйте,какое интонационноевыражениенаходят субъекти предикатвысказыванияв повествовательнойфразе.
Поясните, почемуписьменностьстремится втой или другоймере запечатлетьидеальныйфонетическийсостав слов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 21
Назовите уровниязыка и языковыеединицы каждогоиз уровней.
Дайте определенияпонятия «фонема»по Щербе Л.В.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабских согласных[s-z].
Дайте определениепонятия говора.
Назовите тенденцииразвития слоговойструктуры варабскомлиитературномязыке.
Назовитеособенностисловесногоударения вегипетскомварианте арабскоголитературногоязыка.
Охарактеризуйтекомпонентыинтонации:мелодику, ударение,ритм.
Поясните, какимиподходамипользуютсяученые приклассификацииинтонационныхтипов.
Поясните, можноли определитьпо интонациинациональнуюпринадлежностьговорящего.
Объясните,почему приизучениииностранногоязыка следуетзакреплять«идеальныйфонетическийсостав слов».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 22
Дайте определениепонятия «условныеязыки (арго)».
Охарактеризуйтефонологическиеразличия согласныхи гласных варабскомлитературномязыке.
Назовитехарактерныеособенностиукладов губв артикуляционнойбазе арабскоголитературногоязыка.
Охарактеризуйтеособенностьрусской орфографии.
Укажите, чтопонимаетсяпод структуройслогов. Укажитеструктурныетипы слогов.Приведитепримеры.
Назовите, ккакому типуотноситсясловесноеударение варабскомлитературномязыке.
Дайте характеристикуинтонационногоцентра во фразе.
Объясните,почему интонациядискретна впарадигматическомплане
Объясните,почему интонационныесредства водном языкеотличаютсяот интонационныхсредств в другомязыке.
Поясните, почемусо временемизменяетсяпонятие культурыречи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 23
Объясните,почему высказывание(произнесенноеили написанное)понимаетсясобеседником.
Укажите кругзадач общейфонетики.
Поясните, вчем заключается«диссимиляция»,как фонетическийпроцесс в арабскомлитературномязыке.
Охарактеризуйтепринципы русскогописьма.
Охарактеризуйтеслово какфонетическуюединицу.
Назовите средствавыделенияударного слогав слове.
Объясните,какую рольиграет ритмв интонационнойструктуреарабскоголитературногоязыка.
Объясните, вчем заключаетсясинтаксическаяфункция интонации.
Поясните, какиеинтонационныепризнаки позволяютотличить вопросыс неизвестнымпредикатом(специальныевопросы) отвопросов сизвестнымпредикатом(общие вопросы).
Объясните,почему упорядочениепроизношенияимеет большоеобщественноезначение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 24
Назовите основныефункции языка.
Назовите тенденциив функционированиифонетическойсистемы арабскоголитературногоязыка.
Охарактеризуйтефонетическиепроцессы,возникающиев связи с употреблениемнеустойчивыхсогласных.
Охарактеризуйтепринципыиероглифическогописьма.
Назовите типыслогов в арабскомлитературномязыке и сделайтевыводы относительноих отличительныхособенностейих структуры.
Поясните, вкаких случаяхслово в арабскомлитературномязыке имеетболее одногоударения. Какони называются?
Назовите , какуюроль в фразевыполняетударение речевоготакта в арабскомлитературномязыке.
Дайте определениепонятию «интонационнаяединица».
Охарактеризуйте основныеинтонационныесредства выражениявопросительностив вопросах спрямым порядкомслов.
Перечислитепункты, которыесоставляютхарактеристикуречевого этикета.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 25
Поясните, какиеотношениясуществуютмежду единицамиязыка.
Назовите примерыисторическихизменений вфонетическойсистеме арабскогоязыка.
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по ихакустическимхарактеристикам.
Укажите соотношениеговора и диалекта.
Дайте определениепонятия «просодия».
Объясните,что означаетлогическоеударение.
Охарактеризуйтекомпонентыинтонации:мелодику, ударение,ритм.
Объясните, вчем заключаетсялогическаяфункция интонации.
Охарактеризуйтероль интонациив удостоверительныхвопросах.
Поясните, почемуречевой этикеттесно связанс социальнойструктуройобщества.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 26
Дайте определениепонятия «социальныедиалекты».
Дайте определение понятия «фонология».
Укажите функциюглотки (фаринкса)в образованиизвуков речив арабскомлитературномязыке.
Поясните, каксоотносятсямежду собой:алфавит, графикаи орфография.
Объясните,как определяетпонятие слогсонорная теория.
Объясните,что означаетподвижное илинеподвижноеударения.
Поясните, какиетипы тоновнаблюдаютсяв речи и какони изображаютсяграфически.
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениекоммуникативногоаспекта интонации.
Поясните, почемув альтернативныхвопросахнаблюдаетсянейтрализацияинтонационныхсредств.
Перечислитевербальныекомпонентыэтикета.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 27
Дайте определениепонятия «наречие».
Назовите функциифонемы. Приведитепримеры.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабскогосогласного[q].
Определитецели транскрипциии какие видытранскрипциисуществуют.
Укажите возможныепринципыслогоделения.Приведитепримеры.
Объясните,что означаеттональное(музыкальное)ударение.
Что составляетритмическийрисунок фразыв арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключается«принцип замены»,сформулированныйА.М. Пешковским.
Поясните, почемуинтонациясоциальна?
Охарактеризуйтезначение мимики,как невербальногосредства общения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 28
Дайте определениепонятия «территориальныйдиалект».
Дайте определениепонятия «аллофон».
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабских согласных[h- ].
Охарактеризуйтеграмматическийпринцип орфографии.
Дайте определение«слоговыеинтонации»,проиллюстрируйтепримерами.
Назовите языки,в которыхвстречаютсясвободное илисвязанное(фиксированное)ударения.
Поясните, вчем сходствоинтонационнойструктурыфразы с акцентнойструктуройслова и в чем состоит их различие.
Охарактеризуйтетипы интонационныхконструкцийпо Е.А. Брызгуновойпо употреблению.
Охарактеризуйтеособенностиинтонационнойструктуры вальтернативных вопросах.
Поясните, благодарячему открылисьновые перспективыизучения этикета.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 29
Назовите основныефункции языка.
Перечислитевиды чередованийфонем.
Укажите функциюголосовыхсвязок в образованиизвука речи варабскомлитературномязыке.
Назовитеразновидностиписьма.
Назовите правиласлогоделенияв арабскомлитературномязыке.
Назовите языки,в которыхвстречаютсяподвижное илинеподвижноеударения.
Назовите(перечислите)компонентыинтонации.
Поясните, вкаких отношенияхнаходятсяинтонационнаяи логическаяструктуры фразы.
Расскажитео роли ритмав фонетической организациифразы.
Объясните, вчем проявляетсяразнообразиепроизносительныхстилей.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 30
Назовите основныефункции «речи».
Назовите, какиеотношенияскладываютсямежду фонемамив арабскомлитературномязыке.
Охарактеризуйтеявление «веляризации».
Объясните ,что означаюторфоэпическиевариантыпроизношения.
Объясните,как соотносятсяслог и морфемав тональныхязыках.
Объясните, вчем состоиткульминативнаяфункция ударения.
Дайте определениепонятия «интонация»в физическомаспекте.
Назовитеинтонационныесредства выделениясубъекта ипредикатасуждения вповествовательнойфразе арабскоголитературногоязыка.
Охарактеризуйтеособенностиинтонациивопросов снеизвестнымпредикатом.
Дайте определениепонятия «речевойэтикет».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 31
Объясните,почему высказывание(произнесенноеили написанное)понимаетсясобеседником.
Дайте характеристикугруппы среднихсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическогосогласного[z].
Поясните, какойвид письманазываютпиктографией.
Объясните,как определяетпонятие слогтеория мускульногонапряжения.
Объясните,что означаетфразовое ударение.
Назовите элементыритмическогочленения фразы.
Дайте определениепонятия «интонация»,как языковогофеномена.
Назовите отличияв интонационнойструктуревопросов счастицей «hal»в сопоставлениис вопросамис частицей«a»
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка особыетрудностивозникают приосвоении сходныхзвуков.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 32
Дайте определениепонятия «речевойакт».
Дайте определенияпонятия «фонема»по Щербе Л.В.
Назовитехарактерныеособенностиукладов языкав артикуляционнойбазе арабскоголитературногоязыка.
Объясните ,что означаюторфоэпическиевариантыпроизношения.
Назовите компонентыакцентно-ритмическойструктурыслова.
Назовите иобъяснитепричины перемещениясловесногоударения варабскомлитературномязыке под действиемритмическогофактора.
Назовите, изчего складывается«интонационнаяструктурафразы».
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениеэмоциональногоаспекта интонации.
Определите,как отражаетсясмещение предикатасуждения наинтонационнойструктуревопроса с частицей «hal».
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка следуетособое вниманиеуделять правильнойпостановкеударения иинтонации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 33
Дайте определениепонятия «профессиональныеязыки».
Объяснитероль согласныхи гласных вфункциональныхизменениях,происходящихв звучащейречи.
Назовитефонетическиепроцессы,соответствующие облегчению мускульныхнапряженийв потоке речи.
Охарактеризуйтепринципы арабскогописьма.
Объясните,что означаетдлительностьи долгота слога.
Объясните,что означаетударение речевоготакта.
Дайте определениепонятию «микротакт».
Поясните, какотражаютсяв интонационнойструктуреотношениямежду субъектоми предикатомсуждения.
Скажите, чемхарактеризуетсяинтонационнаяструктуравысказывания.
Объясните,почему приизучениииностранногоязыка следуетзакреплять«идеальныйфонетическийсостав слов».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 34
Дайте определениепонятия «территориальныйдиалект».
Поясните, вкаких отношенияхнаходятсязвук и фонема.
Назовитеотличительныеособенностиартикуляционнойбазы арабскогоязыка в сопоставлениис артикуляционнойбазой русскогоязыка.
Поясните, чтопонимаетсяпод вариативностьюпроизношения.
Поясните, какиенаблюдениядоказываютпроизносительнуюцелостностьслога.
Какие фонетическиепроцессысопровождаютвыделениеударного слогав слове.
Дайте определениеритмическойгруппы (речевоготакта) в арабскомлитературномязыке.
Объясните, вчем заключаетсяроль интонациив устной речи.
Объясните, вкаких отношенияхнаходятсятакие понятиякак «модель-предложение– высказывание».
Поясните, почемуцелесообразноиспользоватьдве транскрипции,отражающихидеальныйфонетическийсостав слови транскрипциюсвязной речи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Билет № 35
Дайте определениепонятия «групповыежаргоны».
Объясните,чем определяетсяравновесиефонетическойсистемы.
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по местуартикуляции.
Охарактеризуйтетерриториальныевариантыпроизношения.
Дайте определениепонятия «сегментныеединицы языка».
Дайте определениепонятия «словесноеударение».
Назовите ситуации,когда синтаксическиеэлементы фразыне входят водну ритмическуюгруппу в арабскомлитературномязыке.
Перечислитефункции интонации.
Охарактеризуйте,какое интонационноевыражениенаходят субъекти предикатвысказыванияв повествовательнойфразе.
Поясните, какиезадачи ставитперед собойфоностилистика.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯФОНЕТИКА
Дайте определениепонятия «язык».
Дайте определениепонятия «речь».
Дайте определениепонятия «речевойакт».
Дайте определениепонятия «речеваядеятельность».
Назовите уровниязыка и языковыеединицы каждогоиз уровней.
Объясните, вчем выражаетсяединство письменнойи устной речи.
Дайте определениепонятия «территориальныйдиалект».
Дайте определениепонятия «социальныедиалекты».
Дайте определениепонятия «профессиональныеязыки».
Дайте определениепонятия «языковаянорма».
Дайте определениепонятия «узус»
Укажите кругзадач общейфонетики.
Укажите кругзадач частнойфонетики.
Дайте определение понятия «фонология».
Дайте определениепонятия «аллофон».
Дайте определенияпонятия «фонема»по Щербе Л.В.
Сравните понятия«архифонема»и «гиперфонема»в определенииМосковскойфонетическойшколы.
Назовите функциифонемы. Приведитепримеры.
Объясните,каковы пределычередованияфонем в разныхязыках.
Перечислитевиды чередованийфонем.
Объясните,чем определяетсяравновесиефонетическойсистемы.
Охарактеризуйтефонологическиеразличия согласныхи гласных варабскомлитературномязыке.
Дайте характеристикусистемы гласныхарабскоголитературногоязыка.
Дайте сопоставительныйанализ системгласных в арабскомлитературноми русском языках.
Назовитеконститутивныепризнаки согласныхарабскоголитературногоязыка в сопоставлениис согласнымирусского языка(РЯ).
Дайте характеристикугруппы эмфатическихсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте характеристикугруппы твердыхсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте характеристикугруппы мягкихсогласных варабскомлитературномязыке.
Дайте характеристикугруппы среднихсогласных варабскомлитературномязыке.
Назовите основныеорганы речевогоаппарата.
Дайте определениепонятия «артикуляционнаябаза языка»(АБ).
Назовитеотличительныеособенностиартикуляционнойбазы арабскогоязыка в сопоставлениис артикуляционнойбазой русскогоязыка.
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по местуартикуляции.
Дайте классификациюсогласныхарабскоголитературногоязыка по способуартикуляции.
Назовитеакустическиехарактеристикисогласных варабскомлитературномязыке.
Охарактеризуйтегруппы согласныхпо дополнительнойартикуляции(второй фокус).
Назовитефонетическиепроцессы,соответствующие облегчению мускульныхнапряженийв потоке речи.
Охарактеризуйтефонетическиепроцессы,возникающиев связи с употреблениемнеустойчивыхсогласных.
Назовитефонетическиепозиции, в которыхпроисходитпадение хамзы.
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическихсогласных[t-d].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическогосогласного[z].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуэмфатическогосогласного[s].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабских согласных[h- ].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабскогосогласного[q].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабскогосогласного[].
Дайте артикуляторно-акустическуюхарактеристикуарабскогосогласного[h].
Поясните, вчем заключается«ассимиляция»,как фонетическийпроцесс в арабскомлитературномязыке.
Поясните, вчем заключается«редукциягласных», какфонетическийпроцесс в арабскомлитературномязыке.
Дайте определениепонятия «орфоэпия»- как произносительнойнормы.
Объясните,что означаюторфоэпическиевариантыпроизношения.
Охарактеризуйтепринципы арабскогописьма.
Поясните, каксоотносятсямежду собой:алфавит, графикаи орфография.
Охарактеризуйтефонетическийпринцип орфографии.
Дайте определениепонятия «орфофония».
Охарактеризуйтетерриториальныевариантыпроизношения.
Дайте определениедиалекта.
Дайте определениепонятия «сегментныеединицы языка».
Дайте определениепонятия «супрасегментныеединицы языка».
Дайте определениепонятия «просодия».
Поясните, какиенаблюдениядоказываютпроизносительнуюцелостностьслога.
Назовите типыслогов в арабскомлитературномязыке и сделайтевыводы относительноих отличительныхособенностейих структуры.
Назовите тенденцииразвития слоговойструктуры варабскомлиитературномязыке.
Назовите правиласлогоделенияв арабскомлитературномязыке.
Поясните, чтопонимаетсяпод фонетическимсловом. Дайтепримеры
Охарактеризуйтеслово какфонетическуюединицу.
Дайте определениепонятия «словесноеударение».
Назовите средствавыделенияударного слогав слове.
Объясните,что означаетсвободное илисвязанное(фиксированное)ударение.
Назовите языки,в которыхвстречаютсясвободное илисвязанное(фиксированное)ударения.
Укажите основныефункции словесногоударения.
Назовитедоминирующеесредство выделенияударного слогав арабскомлитературномязыке.
Назовите, ккакому типуотноситсясловесноеударение варабскомлитературномязыке.
Опишите особенностисловесногоударения варабскомлитературномязыке.
Поясните, почемусловесноеударение варабскомлитературномязыке называется ритмическим.
Назовитеособенностисловесногоударения вегипетскомварианте арабскоголитературногоязыка.
Назовитеособенностисловесногоударения вливанскомварианте арабскоголитературногоязыка.
Назовите иобъяснитепричины перемещениясловесногоударения варабскомлитературномязыке под действиемритмическогофактора.
Назовите иобъяснитепричины перемещениясловесногоударения варабскомлитературномязыке под действиемграмматическогофактора.
Объясните,что означаетударение речевоготакта.
Дайте определениепонятия «интонация»в физическомаспекте.
Охарактеризуйтеинтонацию каксложное единствопросодическихэлементов.
Охарактеризуйтекомпонентыинтонации:мелодику, ударение,ритм.
Назовите элементыритмическогочленения фразы.
Дайте определениеритмическойгруппы (речевоготакта) в арабскомлитературномязыке.
Объясните,чем достигаетсяединстворитмическойгруппы в арабскомлитературномязыке.
Назовитезакономерностивхождениясинтаксическихэлементов водну ритмическуюгруппу в арабскомлитературномязыке.
Назовите, изчего складывается«интонационнаяструктурафразы».
Поясните, какиетипы тоновнаблюдаютсяв речи и какони изображаютсяграфически.
Дайте определениепонятию «ритмическаягруппа» (речевойтакт).
Дайте определениепонятию «микротакт».
Дайте характеристикуинтонационногоцентра во фразе.
Объясните,какую рольиграет ритмв интонационнойструктуреарабскоголитературногоязыка.
Дайте определениепонятия «интонация»,как языковогофеномена.
Перечислитефункции интонации.
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениекоммуникативногоаспекта интонации.
Объясните, вчем заключаетсялингвистическоезначениеэмоциональногоаспекта интонации.
Объясните, вчем заключается«принцип замены»,сформулированныйА.М. Пешковским.
Назовите функциимелодики каккомпонентаинтонации.
Объясните, вчем заключаетсялогическаяфункция интонации.
Поясните, вкаких отношенияхнаходятсяинтонационнаяи логическаяструктуры фразы.
Поясните, какотражаютсяв интонационнойструктуреотношениямежду субъектоми предикатомсуждения.
В чем состоиткоммуникативнаяфункция интонации.
Скажите, чемхарактеризуетсяинтонационнаяструктуравысказывания.
Объясните, вкаких отношенияхнаходятсятакие понятиякак «модель-предложение– высказывание».
Охарактеризуйтевопрос каккоммуникативныйпри высказывании.
Охарактеризуйтелогическуюструктурувопросов сназываемымпредикатом.
Охарактеризуйте основныеинтонационныесредства выражениявопросительностив вопросах спрямым порядкомслов.
Определите,как отражаетсясмещение предикатасуждения наинтонационнойструктуревопроса с частицей «hal».
Назовите отличияв интонационнойструктуревопросов счастицей «hal»в сопоставлениис вопросамис частицей«a»
Охарактеризуйтероль интонациив удостоверительныхвопросах.
Охарактеризуйтеособенностиинтонационнойструктуры вальтернативных вопросах.
Охарактеризуйтеособенностиинтонациивопросов снеизвестнымпредикатом.
Поясните, какиеинтонационныепризнаки позволяютотличить вопросыс неизвестнымпредикатом(специальныевопросы) отвопросов сизвестнымпредикатом(общие вопросы).
Дайте определениепонятия «произносительныйстиль».
Объясните, вчем проявляетсяразнообразиепроизносительныхстилей.
Дайте определениепонятия «культураречи».
Объясните, вчем состоитзначениеправильногопроизношения.
Дайте определениепонятия «речевойэтикет».
Перечислитепункты, которыесоставляютхарактеристикуречевого этикета.
Дайте определениепонятия«паралингвистика».
Назовитепаралингвистическиесредства речи.
Поясните, почемуписьменностьстремится втой или другоймере запечатлетьидеальныйфонетическийсостав слов.
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка особыетрудностивозникают приосвоении сходныхзвуков.
Поясните, почемупри изучениииностранногоязыка следуетособое вниманиеуделять правильнойпостановкеударения иинтонации.