Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации для учителей истории по сопровождению государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах в независимой форме Аристархова Е. В (стр. 8 из 8)

С6. Приведите не менее 2-х примеров.

Приложение №1 1

ТРЕНИНГ «Древняя Русь»

ФИО ____________________________________________________________________

Исторический деятель

Когда действовал (и)?

Кто такой (ие)?

Что сделал?

Что с ним произошло?

Анна 1.
Аскольд и Дир 1.
Байер, Миллер и Шлецер 1.
Борис и Глеб 1.
2.
Владимир I 1.
2.
3.
4.
5.
Владимир II Мономах 1.
2.
3.
4.
5.
Игорь 1.
2.
3.
Иларион 1.
2.
Кирилл и Мефодий 1.
Нестор 1.
Олег 1.
2.
3.
4.
Ольга 1.
2.
3.
4.
Рюрик 1.
Святополк Окаянный 1.
2.
Святослав 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ярополк 1.
Ярослав Мудрый 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ярославичи 1.
2.
3.

Список литературы, рекомендованный

для подготовки и проведения ГИА в 9-м классе

1. Артасов И.А. Работа с тестовыми заданиями закрытого типа./ Преподавание истории в школе №2.2009.С.71-74.

2. Ворожейкина Н.И. Вариативное моделирование уроков истории в основной школе/ Преподавание истории и обществознания в школе №5.2006.С.18-23.

3. Гевуркова Е.А. Задания по новейшей истории России в проверочной работе./Оценка качества образования.№5 2009.С.54-61.

4. Динерштейн Е.Е. Проблема понимания учениками текста./ Преподавание истории в школе №2.2009.С.71-74.

Интернет-ресурсы:

http://www.ege.edu.ru.

http://www.omc-sinergi.ru

http://www.fipi.ru

http://www.mioo.ru

http://www.edu.ru/index.php