Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации по философии для самостоятельной работы студентов Составитель (стр. 1 из 4)

Дальневосточный государственный технический университет

(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)

Методические рекомендации по философии

для самостоятельной работы студентов

Составитель:

Старший преподаватель

кафедры философии

Скрыльникова Е.М.

Владивосток 2009


Цель методических рекомендаций:

Настоящие методические рекомендации призваны оказать помощь студенту в наиболее полной мере подготовиться к семинарским занятиям.

Задачи:

I. Структурировать работу студента по изучению и освоению философских произведений, изучаемых на семинарских занятиях путем:

1. изложения основной темы или проблемы рассматриваемой в произведении;

2.изложения основных вопросов, на которые студент должен найти ответ в процессе чтения текста;

3. определения главного «тезиса», который высказывает автор текста.

II. Мотивировать студента на формулирование и изложение собственной точки зрения на вопросы, обсуждаемые на семинарском занятии.

Самостоятельная работа студента включает в себя:

  1. Чтение философских текстов и учебной литературы.
  2. Анализ структуры текста.
  3. Вычленение основных вопросов, обсуждаемых в тексте.
  4. Анализ основной проблемы, изложенной в произведении.
  5. Формулирование и изложение аргументированного взгляда на проблему анализируемого текста.
  6. Умение вскрывать противоречия в философских трактатах.
  7. Подготовку к дискуссии по вопросам произведения.
  8. Знакомство с философской терминологией.

Система перевода в пятибалльную шкалу

Отлично 80-100 баллов
Хорошо 70-79 баллов
Удовлетворительно 60-69 баллов
Неудовлетворительно Менее 60 баллов

Посещение семинарского занятия (без участия в дискуссии) оценивается в 0,5 баллов, экзамен – от 0 до 30 баллов.

Для допуска к зачету или экзамену студент должен иметь не менее 30 баллов.

Список семинарских занятий.

Тема семинарского занятия Количество часов
1.

Сущность и роль философского знания.

2
2.

Классическая греческая философия

2
3.

Средневековая философия

2
4.

Философия Нового времени

2
5.

Русская философия.

2
6.

Иррационализм конца XIX века. Экзистенциализм.

2
7.

Философское значение психоанализа.

2
8. Проблема смысла жизни в философских произведениях ХХ века. Отношение к проблеме самоубийства в разных культурах.

2

Итого:

16

Список семинарских занятий.

Семинар № 1.

Тема: Сущность и роль философии. Предмет философского знания.

Ключевые слова:

Натурфилософия; гилозоизм; космоцентризм; мировоззрение; онтология; гносеология; атом; Архэ.

Наименование вопроса Максимальное количество баллов

1. Происхождение философского знания. Причины возникновения философии.

Основное содержание вопроса:

1. Где и когда возникает первая философия?

2. Как философия связана с мифологией и религией?

3. Назовите основные исторические, культурные, географические и др. причины возникновения философии в Греции?

4. Чем Греческая философия отличается от восточной философии?

5. Чем занимались первые философы и как называлась первая философия?

1

2.Функции и роль философии.

Основное содержание вопроса:

1. Назовите основные функции философии?

2. Какая функция философии была актуальной на протяжении всей истории человечества?

3.Какая функция философии по Вашему мнению, значима для современного студента?

1

3. Философия: наука или не наука.

Основное содержание вопроса:

1. Почему современные философы задаются этим вопросом?

2. Какой статус имела философия до XIX века?

3. Назовите основные аргументы в пользу того, что философия является наукой?

4. Назовите основные аргументы в пользу того, что философия не является наукой?

1

Список литературы:

1. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М., 1991.

2. Философия. Учебник для студентов вузов. – М., 2006.

3. Канке В.А. Основы философии. – М., 2003.

4. Нижников С.А. История философии: Курс лекций. – М., 2004.

5. Алексеев П.В., Панин А.В. Филоосфия. Учеб. – М., 2000.

6. Краткая история философии. Под ред. Голобокова В.Г. М., 2002.

7. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. Пособие для студентов СПО. М., 2007.

8. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. Р-н-Д., 2002.

Семинар № 2.

Тема: Классическая Греческая философия.

Ключевые слова:

Софистика; антропология; майевтика; ирония; объективный идеализм; этика; энтелехия; движение.

Наименование вопроса Максимальное количество баллов

1. Сократ и антропологический поворот в философии. Рационалистическая этика Сократа.

Основное содержание вопроса:

1. Кем был Сократ, в какое время жил и чем занимался?

2. В какой форме он проводил занятия со своими учениками? Почему он ничего не писал?

3. Какую роль в творчестве Сократа сыграли софисты?

4. Как изменился предмет философии благодаря Сократу?

5. Как представлял человека Сократ? В чем он видел главное стремление человека?

6. В чем суть этики Сократа? Что такое добродетель в учении Сократа?

1

2. Платон «Пир». (Примерное количество страниц в тексте: 30)

Тема произведения: Древнегреческое понимание любви и ее значения. Основные вопросы:

  1. Что или кого решают обсудить собравшиеся философы?
  2. Почему они решают обсудить именно этого Бога?
  3. В чём состоит двойственность Эрота?
  4. В чём состоит суть врачевания человека, согласно речи Эрексимаха?
  5. Кто такие андрогинны и в чём состоит смысл любви?
  6. Согласен ли Сократ со своими учениками?
  7. Откуда, по мнению Сократа, происходит двойственность Эрота?
Главный тезис произведения: Бог любви Эрот, не является богом. Он есть звено, соединяющее человеческий мир и божественный. Он есть гений (существо, находящееся между человеком и богами), двойственность которого является нам в различных характерах человеческих отношений - любви телесной и духовной. Истинной любовью между людьми, является только платоническая (духовная) любовь, развивающая в человеке его интеллектуальные способности, а физическое влечение только лишь развращает человека.
4

3. Философия Аристотеля.

Основное содержание вопроса:

1. Кто такой Аристотель, когда и где он жил, у кого учился?

2. В чем суть учения о бытии Аристотеля? Назовите 4 причины мира по Аристотелю?

3. В чем состоит принципиальное отличие учения Аристотеля от идеализма Платона?

4. Расскажите об этике Аристотеля. Что такое принцип «золотой середины»?

5. Каким было отношение Аристотеля к учению Платона об идеальном государстве?

2

Список литературы:

1.Чанышев А.Н. Философия древнего мира. Учебник для вузов. – М., 1999.

2. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим. Т 1. – М., 2003.

3. Ксенофонт Воспоминания о Сократе. – М., 1993.

4. Платон Пир. – М., 1998.

5. Асмус В.Ф. Античная филоосфия. – М., 1987.

6. Краткая история философии. Под ред. Голобокова В.Г. М., 2002.

7. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. –М., 2004.

Семинар № 3.

Тема: Средневековая философия.

Ключевые слова:

Патристика; схоластика; теоцентризм; теодицея; креационизм; номинализм; реализм; концептуализм; волюнтаризм.