регистрация /  вход

Учебно-методическое пособие: Учебно-методический комплекс «Ландшафтный дизайн» для студентов Специальности100100. 62 «Сервис» «подготовлено к изданию» (стр. 1 из 2)

Сервис Диз. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_________________ Л. В. Волосникова

_________________ 2008 г.

Учебно-методическое пособие:

Учебно-методический комплекс «Ландшафтный дизайн» для студентов

Специальности100100.62 «Сервис»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _______________Л.Н. Вдовюк

« » ____________________ 2008 г.

Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии.

Соответствует требованию к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 10 стр., тираж_______ экз.

Завкафедрой _________________Т.В. Попова

«15» декабря 2008 г.

Рассмотрено на заседании УМК (ЭГФ ТюмГУ, 26.12.2008, № )

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК________________________С. И. Ларин

« 26» декабря 2008 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав.методическим отделом УМУ_______________ / /

« »___________________ 2009 г.


УДК 71(075.8)

ББК 85.118.7я 73

В253

Л.Н Вдовюк. «Ландшафтный дизайн»: учебно – методический комплекс для студентов специальности «Сервис». Издательство Тюменского государственного университета, 2009.

Рабочая программа и методические материалы предназначены для студентов эколого-географического факультета, занимающихся по учебному плану специальности «Сервис» (100100)

Учебно-методический комплекс включает тематический план дисциплины, её содержание, темы практических занятий, указания к самостоятельной работе, перечень вопросов кзачету..

Рекомендовано к печати Учебно – методической комиссией эколого – географического факультета. Одобрено Учебно – методической секцией Ученого совета Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Попова Т.В., доцент

кафедры физической

географии и экологии, к. б. н.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет,2009

© Издательство Тюменского государственного университета,2009

© Л.Н. Вдовюк, 2009

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При изучении курса «Ландшафтный дизайн» используются знания студентов по курсам «Культурология», «Страноведение», «Рекреационная география» и др.

Рассмотрены факторы и особенности эстетического восприятия ландшафта в соответствии с пейзажным направлением вгеографии.. Охарактеризованы принципы культурного ландшафтного строительства по законам красоты, а также основы ландшафтного дизайна на примере архитектурного и садово-паркового ландшафтного искусства. Уделено внимание вопросам создания объектов ландшафтной архитектуры и благоустройства территории.

Основная цель курса – показать важность взаимосвязи науки и искусства в создании культурных ландшафтов, гармонически сочетающих участки зеленых зон, архитектурных сооружений и коммуникаций.

В задачи курса «Ландшафтный дизайн» входит:

- познакомить студентов с гуманитарным (пейзажным) направлением в географии и эстетическими требованиями к культурному ландшафту;

- изучить гармонические каноны и их проявления в природе;

- показать закономерности композиционного устройства пейзажа – визуально воспринимаемого внешнего облика ландшафта;

- познакомиться с методами эстетической оценки ландшафтов;

- изучить некоторые приемы ландшафтного дизайна;

-рассмотреть законы гармонической связи объектов архитектуры с окружающим природным ландшафтом;

-ознакомиться с основными аспектами озеленения объектов ландшафтной архитектуры и благоустройства территории.

Курс изучается в 8 семестре. Общее количество часов – 80.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Темы Лекции (часы) Практиче ские занятия (часы) Самостоя тельная работа Формы контроля
1.Предмет и задачи курса. Значение науки и искусства в освоении мира 2 2 Контрольная работа
2.Красота и гармония – исходные понятия эстетики. Сущность эстетического восприятия окружающего мира человеком. 2 2 2 Зачет
3.Гармонические каноны природы, их отражение в природных объектах и процессах 2 4 4 Семинар
4.Соотношение объективного и субъективного в эстетическом восприятии ландшафта Перцепция ландшафта. 2 2 2 Зачет
5.Развитие представлений о пейзаже в географической науке. Классификация пейзажей. 2 4 2 Контрольная работа
6.Приемы и методы эстетической оценки пейзажей 2 4 2 Зачет
7.Развитие ландшафтного дизайна. Садово-парковое искусство. 4 4 4 Реферат
8.Основные средства ландшафтного дизайна 4 2 2 Семинар
9.. Дизайн городского ландшафта 4 2 2 Семинар Зачет
.10.Озеленение объектов ландшафтной архитектуры. 4 4 2 Семинар Зачет
Итого: 28 28 24

3. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНОК.

Темы

Формы текущего контроля

Контрольная работа (теория) Самостоятельная работа, семинар Практическая. работа Посещение занятий Реферат, индивид. задание Итого, балл.
Модуль 1
1.Предмет и задачи курса. Значение науки и искусства в освоении мира

0-2

0-0,5

0-2,5

2.Красота и гармония – исходные понятия эстетики. Сущность эстетического восприятия мира человеком.

0-3

0-5

0-1

0-9

3.Гармонические каноны природы, их отражение в природных объектах и процессах

0-5

0-1,5

0-5

0 11,5

.Всего по модулю 1 0-3

0-2

0-10

0-3

0-5

0-23

Модуль 2
4.Перцепция ландшафта.

0-3

0-5

0-1

0-9

5. Представление о пейзаже Классификация пейзажей. 0-3 0-5 0-1,5 0-9,5
6.Приемы и методы эстетической оценки пейзажей

0-2

0-5

0-1,5

0-5

0-13,5

Всего по модулю 2

0-3

0-5

0-15

0-4

0-5

0-32

Модуль 3
7.Развитие ландшафтного дизайна. Садово-парковое искусство.

0-5

0-5

0-2

0-5

0-17

8.Основные средства ландшафтного дизайна

0-2

0-5

0-1,5

0-8,5

9. Дизайн городского ландшафта

0-3

0-5

0-1,5

0-9,5

10.Озеленение объектов ландшафтной архитектуры

0-3

0-5

0-2

0-10

Всего по модулю 3

0-10

0-3

0-20

0-7

0-5

0-45

Итого

0-16

0-10

0-45

14

0-15

100

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Тема 1. Предмет и задачи курса. Взаимосвязь науки и искусства в постижении окружающего мира. Естественно-научная и гуманитарная составляющие целостного постижения ландшафта. Понятие об эстетических ресурсах ландшафта. Сущность эстетического направления в ландшафтной географии. Значение изучения природы для духовного развития личности.

Тема 2. . Понятие об эстетике, ее место в научном познании мира. Значение эстетики в созидательной деятельности человеческого общества. Природа как средство воспитания чувства прекрасного у человека. Гармония – свойство упорядоченного мира, красота – форма восприятия человеком упорядоченного мира. Эстетика ландшафта как особое направление ландшафтоведения. Связь эстетического направления в ландшафтоведении с пейзажной живописью, ландшафтной архитектурой, садово-парковым ландшафтным искусством.

Тема 3. Гармония окружающего мира – первоисточник представлений о прекрасном.

Понятие о гармонических канонах природы. Золотое сечение в природе, архитектуре, произведениях искусства. Симметрия, категории симметричности. Проявление различных видов симметрии в природе. Влияние представлений о симметрии на развитие научной мысли. Спиралевидные структуры. Нуклеарность как один из характерных организационных стандартов окружающего мира, ее проявление. Ландшафтные хорионы с ядрами-скоплениями и ядрами-потоками (примеры). Нуклеарные геосистемы центробежные (рассеивающие) и центростремительные (стягивающие), особенности их функционирования. Фрактальность и ее проявление в природе. Ритм.

Похожие статьи

Узнать стоимость написания работы
Оставьте заявку, и в течение 5 минут на почту вам станут поступать предложения!