Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория инноваций» для студентов специальности «Управление инновациями» всех форм обучения

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Нижегородский государственный технический университет

Кафедра «Управление инновационной деятельностью»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению курсовой работы

по дисциплине «Теория инноваций»

для студентов специальности

«Управление инновациями»

всех форм обучения

Нижний Новгород

2006

Составитель Н.К. Ожерельева, И.В. Аленкова

ББК 512.58

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория инновации» для студентов специальности «Управление инноваций» всех форм обучения / НГТУ; сост.: Н.К. Ожерельева, И.В. Аленкова

Н. Новгород, 2006. – 15 с.

Методические указания предназначены для студентов специальности «Управление инновациями», выполняющих курсовую работу по дисциплине «Теория инновации», содержат объем, состав, порядок выполнения, список литературы.

Научный редактор Н.А. Мурашова

Редактор Э.Б. Абросимова

Подписано в печать 17.10.06. Формат 60х84

.

Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л.1. Уч.-изд. л. 0,5

Тираж 100 экз. Заказ

_____________________________________________________________

Нижегородский государственный технический университет.

Типография НГТУ.

Адрес университета и полиграфического предприятия:

603590, Нижний Новгород, ул. Минина, 24.

©Нижегородский государственный

технический университет, 2006

Введение

Курсовая работа является одним из видов самостоятельной работы студентов, предназначенной для углубленного изучения теоретического материала, развития теоретических способностей, приобретения и закрепления навыков выполнения расчетов ряда показателей, необходимых для процесса генерирования идей.

Методические указания определяют состав и содержание курсовой работы, дают рекомендации по проведению расчетов, оформлению и представлению их результатов.

Состав и оформление курсовой работы

Пояснительная записка оформляется в соответствии со стандартом предприятия СТП 1-У-НГТУ-2005.

Курсовую работу рекомендуется выполнять в следующем составе.

Ведение

1. Теоретическая часть

1.1. Основные понятия и терминология в инноватике.

1.2. Классификация инноваций.

1.3. Жизненный цикл инноваций.

1.4. Процесс генерирования идей.

1.5. Моделирование инноваций.

2. Практическая часть

2.1. Состояние и характеристика инновационной деятельности в

отрасли.

2.2. Методы поиска инновационных идей.

2.3. Процесс разработки новых видов продукции на основе модели

Ким Кларка и Стивена Уилрайта.

2.4. Методы селекции конкурирующих предложений.

2.5. Процесс принятия решения на основе выбора стратегии.

Заключение.

Список использованной литературы.

Приложения

Приложение А;

Приложение Б;

Приложение В;

Приложение Г;

Приложение Д.

Методические указания и рекомендации

Введение

Во введении студентом даются краткое изложение необходимости процесса генерирования идей и разработки или появления новых продуктов или новых технологий и пояснения роли инновационно-активных предприятий в современных условиях.

1. Теоретическая часть

1.1. Основные понятия и терминология в инноватике

Рекомендуется изложить понятия терминов «инновация», «новшество», «нововведения», «инновационная деятельность», «инфраструктура инноваций».

1.2 . Классификация инноваций

Излагаются цели, признаки классификации. Приводятся виды инноваций.

1.3. Жизненный цикл инноваций

Рассматривается жизненный цикл (ЖЦ) товара, ЖЦ инноваций и ЖЦ инновационного проекта и приводятся описание и графическое отображение стадий и этапов ЖЦ.

1.4. Процесс генерирования идей

Приводится модель инновационной деятельности в виде линейной модели с обратной связью. Процесс генерирования идей предлагается представить схематически и с позиции активного и пассивного поиска.

1.5. Моделирование инноваций

Описываются линейные и нелинейные механизмы моделирования бизнеса, динамическое моделирование бизнеса (ДВМ). Более подробно рассматриваются модели Кима Кларка и Стивена Уилрайта, Роберта Купера.

2. Практическая часть

2.1. Состояние и характеристика инновационной деятельности в отрасли

Лаконично и кратко должны быть изложены новые направления деятельности инновационно-активных предприятий на примере отрасли или подотрасли, которую студент выбирает по согласованию с преподавателем. Анализируется динамика инновационной активности, приводятся примеры инновационных проектов в области разработки новых продуктов, новых технологий. Иллюстрационный материал следует разместить в Приложении.

2.2. Методы поиска инновационных идей

Рассматриваются методы активного поиска. На базе методов «мозговой атаки» и фронтального объекта рассматриваются способы генерирования новых идей с обязательным представлением результатов поиска.

2.3. Процесс разработки новых видов продукции

Необходимо представить процесс отбора новых продуктов на основе модели «воронка» с помощью приема многоступенчатого скрининга (рис.1).

Рис. 1. Модель Ким Кларка и Стивена Уилрайта типа «воронка»

Процессы скрининга предлагается оформить в виде соответствующих таблиц 1,2.

Таблица 1. Оценка критериев (в баллах)

Критерии

оценки

Весомость

критерия

Новые идеи (продукты)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1.

1.1.

1.2.

1.3.

т.д.

Итого

1,0

Таблица 2. Оценка критериев (в баллах)

Критерии

оценки

Весомость

критерия

Новые идеи (продукты)

1

2

3

4

5

6

7

8

2.

2.1.

2.2.

т.д.

Итого

1,0

Возможность критериев, количество баллов, число ступеней скрининга устанавливаются студентом самостоятельно, т.е. принимается экспертно.

Параметры (критерии оценки) могут оцениваться в баллах по определенной шкале (3, 5, 10-балльной и т.д.). Разные параметры можно оценивать по разным шкалам, например качество звучания магнитофона по 10-балльной шкале, а внешний вид – по 5-балльной. Главное, чтобы по одной шкале оценивались и анализируемый (новый) и эталонный товары, чтобы оценки можно было сопоставить.

Далее следует оценивать конкурентоспособность новшества. Примерный перечень см. в Прил. Б. Для этого необходимо сделать расчет следующих показателей.

, (1)

где К ту - коэффициент технического уровня (коэффициент полезности);

х i

- технические показатели проектируемого изделия;

х об - технические показатели образца.

Для показателя

(см. Приложение Б) относительный показатель рассчитывается по формуле:

, (2)

Для остальных показателей относительный показатель рассчитываются по формуле:

. (3)

Это связанно с тем, что увеличение абсолютных значений этих параметров приводит к снижению качества.

Формула

применяется для расчета относительного показателя качества для срока службы, производительности, мощности и т.п.

Формула

применяется для расчета относительных показателей расхода материала, топлива, эл. энергии, трудоемкости и т.п.

Для оценки и отбора новшеств можно использовать метод ранговых оценок, т. е. ранжирование показателей или критериев оценки. Выполняется расчет показателя конкордации по формуле

, (4)

где Ti -показатель связанных рангов в i -й ранжировке.

, (5)

где Ni - число групп равных рангов в i -й ранжировке;

число равных рангов в k -й группе связанных рангов при ранжировании i - м экспертом;


похожие статьи

Видео

Copyright © MirZnanii.com 2015-2018. All rigths reserved.