Экзамен
V. Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная):
1. Брежнева В.В. Информационное обслуживание: продукты и услуги, предоставляемые библиотеками и службами информации предприятий: учеб.-практ. пособие / В.В.Брежнева, В.А.Минкина; С.-петерб. гос. ун-т культуры и искусств. – СПб.: Профессия, 2004. – 303 с.
2. Гендина Н.И. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: учеб.-метод. пособие для вузов культуры и искусств: в 2 ч. / Н.И.Гендина, Н.И.Колкова, И.Л.Скипор.; Кемер. гос. акад. культуры и искусств. – Кемерово, 1999. – 2 ч.
3. Гордукалова Г.Ф. Информационная диагностика объекта: истоки, методы, перспективы // Современное библиотечно-информационное образование: учеб. тетради / СПбГУКИ. – СПб., 2001. – Вып. 6. – С. 89-100.
4. Сляднева Н.А. Информационно-аналитическая деятельность: проблемы и перспективы // Информ. ресурсы России. – 2001. – № 2. – С. 14-21.
5. Справочник библиографа. – СПб.: Профессия, 2002. – 528 с. – (Б-ка).
6. Справочник библиотекаря. – Изд. 2-е, испр. и доп. – СПб.: Профессия, 2001. – 448 с. – (Б-ка).
7. Стандарты по библиотечному делу. – СПб.: Профессия, 2000. – 512 с. – (Б-ка).
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
1. Блюменау Д.И. Информационный анализ/синтез для формирования вторичных документов / Д.И.Блюменау. – СПб.: Профессия, 2002. – 240 с.
2. Гордукалова Г.Ф. Мониторинг документального потока для информационной диагностики прогнозируемых объектов / Г.Ф.Гордукалова, Л.А.Юдина / ИПКИР. – М., 1991. – 108 с.
3. Гордукалова Г.Ф. Анализ предметного поля объекта // Библ. ДЂЛО. – 2003. – № 4. – С. 16-17.
4. Гордукалова Г.Ф. Дорогу осилит идущий: Зачем нужна рубрика «Информационный анализ»? // Библ. ДЂЛО. – 2003. – № 2. – С. 27-28.
5. Гордукалова Г.Ф. Информационное моделирование объекта // Библ. ДЂЛО. – 2003. – № 8. – С. 25-28.
6. Гордукалова Г.Ф. Информационный анализ рисков в инвестиционных проектах // Библ. ДЂЛО. – 2003. – № 12. – С. 19-22.
7. Гордукалова Г.Ф. Информационный мониторинг цен и ассортимента товаров на рынке // Библ. ДЂЛО. – 2004. – № 2. – С. 11-13.
Автор-составитель: Шаталова Н.В., к.ф.н., старший преподаватель
СД.Ф.03 АНАЛИТИКА ТЕКСТА
I. Организационно-методический раздел
1.1 Цель курса – обеспечить овладение студентами комплексом знаний, умений и навыков подготовки аналитических текстов.
1.2 Задачи курса:
- обеспечить освоение студентами теории и практики анализа текста;
- выработать умения и навыки создания аналитических текстов;
- научить осуществлять редактирование аналитических текстов и подготовку их к публикации.
1.3 Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Курс относится к циклу специальных дисциплин федерального компонента по квалификации «Референт-аналитик информационных ресурсов».
1.4 Требования к уровню освоения содержания курса.
Студент должен знать:
- формальные и содержательные особенности аналитических текстов разных видов и жанров.
Студент должен уметь:
- анализировать и создавать аналитические тексты;
- редактировать аналитические тексты в ручном и автоматизированном режиме.
II. Содержание курса
1. Разделы курса
2. Темы и краткое содержание
Тема 1. Введение
Предмет, задачи, структура, значение курса. Основная и дополнительная литература по курсу.
Раздел 1. Теория аналитического текста
Тема 2. Текст как законченное информационное целое
Текст как речевое произведение, обладающее качествами целостности и связности.
Единицы текста на семантико-структурном уровне (высказывание, межфразовое единство, фрагмент), на композиционном уровне (абзац, параграф, глава, раздел, подглава и т.д.). Вербальные и невербальные средства выражения значения в тексте.
Тема 3. Механизмы образования текста
Прагматическая установка текста и прагматическая установка автора.
Высказывание как минимальная единица текста. Виды высказываний: информационные (сообщения повествовательного, аргументативного, анализирующего типа) и верификативные (полемические, убеждающие, воздействующие).
Понятие диктума и модуса. Компоненты высказываний – тема и рема. Тема-рематические последовательности и их разновидности. Понятие структурной связанности текста. Ключевые слова. Виды повторной номинации, ее функции и средства. Межфразовое единство. Абзац. Понятие классического абзаца. Разновидности классического абзаца.
Практическая работа. Механизмы образования текста.
Тема 4. Виды информации и типы изложения
Информация фактуальная, концептуальная, методическая, эмотивная. Типы изложения: описание, повествование, рассуждение. Описание: цель, построение, элементы. Виды описаний: статические, динамические. Повествование: цель, построение. Рассуждение: цель, построение, виды. Описание, повествование, рассуждение в разных видах текста. Смешанные типы изложения.
Практическая работа. Типы изложения.
Тема 5. Типы и виды текстов
Текст художественный и нехудожественный, монологический и диалогический. Формы представления авторства. Понятие креолизованного текста. Виды текстов по функционально-стилевой ориентации: официальный, специальный, научно-популярный, публицистический, художественный, справочный, инструктивный.
Семинарское занятие. Проблема классификации текстов.
Практическая работа. Виды текстов.
Тема 6. Информационно-структурные и тональные характеристики текста
Стиль как средство реализации конструктивной идеи текста произведения. Информационно-структурные качества текста: логичность, связность и цельность, точность, ясность, понятность, доступность. Тональные и литературные качества текста: правильность и чистота речи, культура речи.
Тема 7. Информационная насыщенность текста. Информативность и способы ее повышения
Понятия информационной насыщенности текста и информативности текста. Понятие напряженного и ненапряженного текста. Способы создания структурно напряженного текста. Мера прагматической информации в тексте. Несоответствие объема информации, заложенного в тексте, и объема информации, воспринимаемого читателем. Пути повышения информационных качеств текста – интенсивный и экстенсивный.
Тема 8. Аналитические тексты
Понятие аналитического текста. Жанровые и стилистические характеристики. Информационная насыщенность аналитического текста. Основные виды. Формы представления аналитических текстов: устная, письменная.
Практическая работа. Специфика аналитического текста.
Тема 9. Деловые аналитические тексты
Разновидности деловых текстов. Стилистическое своеобразие разных видов деловых аналитических текстов. Своеобразие абзацного членения. Роль и значение рубрицирования. Оформление рубрик. Использование разных систем цифрового и побуквенного обозначения рубрик.
Тема 10. Лексика и грамматика деловых аналитических текстов
Морфологическая структура деловых аналитических текстов. Терминологические особенности. Синтаксис деловых текстов.
Практическая работа. Анализ делового аналитического текста.
Тема 11. Научные аналитические тексты
Свойства научного стиля: обобщенность, объективность, аргументированность, подчеркнутая логичность, ясность изложения, сжатость при насыщенности содержания. Разновидности научных аналитических текстов: научный, научно-популярный, учебный, справочный, производственно-технический. Устные и письменные научные тексты. Стилистическое своеобразие разных видов и жанров научных аналитических текстов. Естественно-научные, научно-технические и научно-гуманитарные подстили.
Практическая работа. Виды научных аналитических текстов.
Тема 12. Лексика и грамматика научных аналитических текстов
Морфологическая структура научного текста: употребление частей речи, избирательность грамматических значений. Термин и дефиниция в научных текстах.
Синтаксические особенности: многоуровневая передача сложных научных знаний, деагентивность, именной характер изложения. Формы представления чужой речи в научном тексте: цитирование, референция, имплицитное введение. Разная степень плотности грамматических средств в научных аналитических текстах разных жанров. Проявление авторской индивидуальности в научном тексте.