МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И
ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
научно-исследовательской работы студентов
по специальности
1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»
специализация
1-25 01 07 15 «Экономика и управление на предприятии агропромышленного комплекса»
Методические рекомендации
Гродно 2011
УДК 378. 147. 091. 313 (072)
ББК 74.58 Я73
Н 34
Рецензенты:
кандидат экономических наук, доцент В.А. Карпов,
кандидат экономических наук, доцент Л.В. Корватовская.
| Н 14 | Организация научно-исследовательской работы студентов: методические рекомендации / А.И.Ганчар, И.И.Дегтяревич, С.С.Захорошко. – Гродно: ГГАУ, 2011. – 50 с. |
В методических рекомендациях описан порядок организации научно-исследовательской работы студентов, требования к содержанию и правила оформления научных работ.
УДК 378. 147. 091. 313 (072)
ББК 74. 58 Я73
Рекомендовано межфакультетской методической комиссией экономического факультета и факультета бухгалтерского учета УО «ГГАУ» (Протокол № 1 от «30» сентября 2011 г).
© УО «Гродненский государственный аграрный университет», 2011
© А.И. Ганчар, И.И. Дегтяревич, С.С. Захорошко, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение…………………………………………………….. | 4 |
| 1. Выбор темы и порядок ее закрепления за студентом…. | 6 |
| 2. Обязанности руководителя и порядок выполнения студентом научно-исследовательской работы …………… | 8 |
| 3. Последовательность НИРС ………..……………………. | 10 |
| 4. Содержание и структура отчета по НИРС……………… | 12 |
| 5. Правила оформления отчета по НИРС ………………… | 20 |
| 6. Порядок защиты научно-исследовательской работы.…. | 29 |
| 7. Оформление научных публикаций по теме НИРС…….. | 30 |
| Приложение А. Примерный перечень тем научно-исследовательских работ…………………………………… | 31 |
| Приложение Б. Заявление на подготовку НИРС………… | 34 |
| Приложение В Задание на подготовку НИРС…………… | 35 |
| Приложение Г. Отзыв руководителя на выполненный отчет по НИРС……………………………………………… | 36 |
| Приложение Д. Образец титульного листа отчета по НИРС………………………………………………………… | 37 |
| Приложение Е. Образец оформления списка использованных источников……………………………….. | 38 |
| Приложение Ж. Справка о возможном практическом использовании результатов исследования………………… | 47 |
| Приложение И. Акт о практическом использовании результатов исследования………………………………….. | 49 |
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время общественная жизнь характеризуется глубоким проникновением науки во все сферы материального производства. Поэтому студенты вуза должны владеть новейшими знаниями в области науки и техники, уметь квалифицированно решать задачи развития экономики, научной организации труда и управления сельскохозяйственным производством.
Научно-исследовательская работа позволяет выработать у студентов качества исследователя и подготовить их к написанию курсовых работ и дипломной работы. Проводимые научные исследования готовят студентов к самостоятельной практической и научной деятельности в одной из отраслей народного хозяйства или сфер общественной деятельности. Поэтому выполнение и защита научно-исследовательской работы имеет очень важное значение в формировании будущего специалиста и этому всегда придавалось и придается большое общественное значение.
Научно-исследовательская работа имеет своей целью следующее:
- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных, экономических и производственных задач;
- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования и экспериментирования при решении проблем и вопросов, которые разрабатываются в дипломной работе;
- определение степени подготовленности студента к самостоятельной работе в условиях современного производства.
Научно-исследовательская работа должна быть наполнена глубоким содержанием, и соответствовать определенным требованиям. Она выполняется студентами самостоятельно на основе собранных материалов и изучения специальной литературы по избранной теме.
При выполнении научно-исследовательской работы студент должен руководствоваться следующими требованиями:
1) проявить способность и навыки правильного применения теоретических положений научных дисциплин в постановке и решении конкретных производственных задач;
2) уметь использовать современные методы экономического исследования, грамотно выполнять экономические расчеты, показать умение применять достижения науки и техники, обосновывать целесообразность их внедрения;
3) уметь четко и логично формулировать свои мысли и предложения.
Научно-исследовательская работа выполняется под руководством преподавателя одной из специальных кафедр. Здесь завершается процесс обучения студента в высшем учебном заведении и происходит переход молодого человека из одного качественного состояния в другое: он приходит на кафедру студентом, а выходит молодым специалистом.
1. ВЫБОР ТЕМЫ И ПОРЯДОК ЕЕ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗА СТУДЕНТОМ
Тематика научно-исследовательской работы должна отражать специфические задачи той или иной кафедры. В то же время она должна отвечать установленным общим требованиям, то есть обеспечивать выполнение задач курсового и дипломного проектирования, а также формировать у студента качества экономиста-исследователя. В соответствии с этим темы научно-исследовательской работы должны:
1) быть актуальными и соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и технологии;
2) отвечать по своему содержанию задачам научно-исследовательской работы, то есть обеспечивать закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности;
3) способствовать применению знаний, полученных студентом при изучении соответствующих дисциплин, для решения конкретных экономических и производственных задач;
4) вырабатывать у студента способность к самостоятельной работе в условиях современного сельскохозяйственного производства.
При выборе темы научному руководителю следует учитывать курс и уровень подготовки студента, какие дисциплины он прошел, на какие темы писал курсовые работы по учебным дисциплинам.
Выполнение научно-исследовательских работ строится на фактических материалах и статистических данных. В зависимости от того, на какой кафедре выполняется эта работа, объектом исследования служит конкретное сельскохозяйственное предприятие, фермерское хозяйство, предприятие перерабатывающей промышленности или отрасль в целом. Так, в дипломных работах по организации производства, нормированию, маркетингу объектом исследования является сельскохозяйственное предприятие или объединение; по вопросам менеджмента, оптимизации экономических систем – как отдельное предприятие, так и отрасль в целом; по экономике сельского хозяйства – как правило, совокупность хозяйств и районов.
Темы научно-исследовательских работ заранее определяются специальными кафедрами факультета. Их общий перечень ежегодно должен обновляться и вывешиваться на соответствующих стендах каждой кафедры. Примерный перечень тем дан в приложении А.
Студенту предоставляется право выбора темы научно-исследовательской работы. Он может также предложить для научно-исследовательской работы свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.
Руководитель предприятия (организации), в котором проходил практику или работает студент, может обратиться в университет с письменной просьбой разрешить студенту научно-исследовательскую разработку по кругу вопросов, интересующих данное предприятие (организацию).
После выбора темы студент подает заявление на имя заведующего кафедрой с просьбой разрешить написание научно-исследовательской работы и назначить руководителя (приложение Б).
Закрепление темы за студентом производится распоряжением по кафедре, после соответствующего заседания кафедры. Этим же распоряжением утверждается и руководитель научно-исследовательской работы. Им может быть профессор, доцент, опытный старший преподаватель или ассистент.
В случае необходимости кафедре предоставляется право по отдельным разделам темы приглашать консультантов: сотрудников данного факультета или специалистов других предприятий и учреждений. Темы НИР студентов 2 курса и 1 курса (НИСПО) утверждаются в начале второго полугодия.
Научно-исследовательская работа представляет собой длительный процесс, в котором можно выделить следующие четыре этапа:
1. распределение студентов по кафедрам на II курсе и на I курсе НИСПО;
2. придание практике учебно-методической направленности с закреплением за студентом определенной темы научного исследования, которая должна стать темой будущей дипломной работы;