Смекни!
smekni.com

Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения Специальность (стр. 1 из 6)

КГБОУ СПО

«Сосновоборский автомеханический техникум»

Литература

Методические указания и контрольные

задания для студентов заочного отделения

Специальность: 080110 – Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2010

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Цикловой комиссией ООД Зам.директора по УМР

от «_____»_________2010

_________Н.Г.Петрова

Председатель ЦК

«____»___________2010

________О.В.Черешкевич

Соответствует государственным требованиям

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускников по специальности 080110

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Составитель: В.В.Бешкарева


СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка …………………………………………………3

2. Программа дисциплины …………………………………………………5

3. Контрольные задания ………………………………………………… … 21

4. Вопросы для подготовки к экзамену, зачету…………………………….. 25

5. Перечень рекомендуемой литературы …………………………………… 31


1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данное методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Методическое пособие ставит своей целью оказание помощи студентам заочного отделения в организации их работы по овладению системой знаний и умений в объеме учебной программы.

Учебная дисциплина «Литература» принадлежит к циклу общеобразовательных дисциплин.

Так как в современном обществе решаются задачи формирования гуманитарно-направленной личности, студентам необходимо в результате изучения дисциплины:

знать/понимать:

· образную природу словесного искусства;

· содержание изученных литературных произведений;

· основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XXвв;

· основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

· основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

· воспроизводить содержание литературного произведения;

· анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения из истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

· соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

· определять род и жанр произведения;

· выявлять авторскую позицию;

· выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произведения;

· аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

· писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

Использовать приобретенные значения и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

· участия в диалоге или дискуссии;

· самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетического значения;

· определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирование межнациональных отношений;

Основной формой учебного процесса является индивидуальная самостоятельная работа с учебной литературой и художественными произведениями.

Изучение учебной дисциплины «Литература» необходимо проводить в логической последовательности:

1 Усвоить учебный материал согласно программе.

2 Ответить на вопросы самоконтроля.

3 Выполнить контрольную работу.

На вопросы, возникшие в процессе работы, студенты могут получить разъяснения на индивидуальной консультации у преподавателя.

В соответствии с учебным планом студенты должны выполнить одну контрольную работу и пройти итоговую аттестацию в форме экзамена.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради в объеме 12-14 листов или в компьютерном варианте на печатных листах формата А-4 в количестве 7-9 страниц. В работе должна быть приведена полная формулировка вопроса и после нее дан ответ, который должен быть конкретным, раскрывающим суть вопроса. Желательно использование нескольких источников для всестороннего освещения вопроса. В конце выполненной работы необходимо указать список используемой литературы с указанием названия, книжного издания, авторов, года издания. Для рецензии преподавателя нужно оставить одну страницу. Если работа не зачтена, она повторно выполняется (дополняется) в той же тетради с учетом замечаний преподавателя.


ПРОГРАММА

Введение. Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими общими гуманитарными и специальными дисциплинами. Значение дисциплины для процесса освоения основной профессиональной программы специальности.

Студент должен

иметь представление:

- о роли и месте дисциплины в системе профессионального образования;

- о значении дисциплины для процесса освоения основной профессиональной программы по специальности.

РАЗДЕЛ 1 Русская литература первой половины XIX века.

ТЕМА 1.1 Обзор культуры. Литературная борьба. Романтизм – ведущее направление русской литературы I половины XIX века.

Студент должен

знать:

- основные исторические события XIX века,

- периодизацию русской литературы, ее самобытность.

- иметь представления о культуре XIX века, о литературной борьбе начала века;

- понятие «романтизм».

ТЕМА 1.2. А.С.Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики Пушкина. Стихотворения «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный», «Элегия», «Вновь я посетил», «К морю». Поэма «Медный всадник». Проблема личности и государства в поэме. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ Петра.

Студент должен

знать:

- биографию писателя; основные этапы его творчества;

- понятие «элегия», «романтизм», «реализм»;

уметь:

- определять тематику и проблематику произведений;

- давать оценку изученным произведениям.

ТЕМА 1.3 М.Ю.Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Основные мотивы лирики. Стихотворения «Поэт», «Молитва», «Как часто пестрою толпою окружен…», «Выхожу один я на дорогу…». Поэтический мир Лермонтова. Мотивы одиночества. Любовь к родине, народу, природе.

Студент должен

знать:

- биографию писателя;

- основные этапы его творчества;

уметь:

- определять тематику и проблематику произведений;

- давать оценку изученным произведениям;

- находить стилистические особенности произведения.

ТЕМА 1.4 Н.В.Гоголь. Сведения из биографии. «Петербургские повести». «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои.

Студент должен

знать:

- биографию писателя;

- основные этапы его творчества;

уметь:

- определять тематику и проблематику произведений.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 1 РАЗДЕЛУ

1. Назовите основные исторические события первой половины XIX века.

2. Дайте определение литературному направлению «романтизм».

3. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути А.С.Пушкина.

4. Каковы основные темы и мотивы лирики Пушкина?

5. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути М.Ю.Лермонтова.

6. Какие чувства и настроения поэта отразились в стихотворении «Выхожу один я на дорогу…»?

7. Каково идейное содержание стихотворения Лермонтова «Как часто пестрою толпою окружен…»?

8. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути Н.В.Гоголя.

9. Каково идейное содержание рассказа Гоголя «Портрет»?

РАЗДЕЛ 2 Русская литература II половины XIX века.

ТЕМА 2.1

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Литературная критика.

Студент должен

знать:

- основные исторические события второй половины XIX века, влияние их на культурное развитие России;

- отражение его в литературе;

- понятие «критический реализм».

ТЕМА 2.2 А.Н.Островский. Сведения из биографии. Социально-культурная новизна драматургии писателя. «Гроза». Самобытность замысла, идейно-художественное своеобразие драмы. «Жестокие нравы» в городе Калинове. Образ Катерины. Конфликт романтической личности с укладом личности «темного царства». Символика грозы.

Студент должен

знать:

- основные сведения из биографии, этапы его творчества;

- содержание произведения;

- характеристику персонажей;

- понятия: драма, конфликт, композиция, завязка, кульминация;

уметь:

- определять авторское отношение к нарождающимся явлениям общественной жизни;

- давать оценку, сопоставлять.

ТЕМА 2.3 И.А.Гончаров. Сведения из биографии. Роман «Обломов». Штольц и Обломов.

Студент должен

знать:

- сведения из биографии;

- обзор произведения;

уметь:

- анализировать выборочные главы.

ТЕМА 2.4 И.С.Тургенев. Сведения из биографии. «Отцы и дети». Смысл названия, основной конфликт, особенности композиции романа. Базаров в системе образов. Изображение «отцов» в романе. Нигилизм Базарова.

Студент должен

знать:

- основные факты жизни и творчества писателя;

- содержание произведения;

- систему образов в произведении;

- понятие «роман», «нигилизм»;

уметь:

- определять тематику и проблематику произведения;

- определять художественные и стилистические особенности произведения.

ТЕМА 2.5 Ф.И.Тютчев. Сведения из биографии. Стихотворения «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…» и др.