Смекни!
smekni.com

Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения Составитель: к и. н., доцент (стр. 52 из 86)

Почему правительство Италии привлекло Гарибальди к участию в военных действиях в 1866 г.? Чем объясняется, что оно относилось с недоверием и страхом к добровольцам? Почему добровольцы, несмотря на плохое вооружение, одерживали победы?

11. В начале 50-х гг. XIX в. Италия состояла из 7 государств. Назовите их и найдите на карте «Объединение Италии» в атласе.

Укажите, когда и в результате каких событий происходило присоединение этих государств к Сардинскому, а затем к Итальянскому королевству. Какие области были объединены «снизу», а какие – «сверху»? Чем объясняется, что в конечном счете победил путь объединения «сверху»?

12. Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали в выделенных клеточках прочитаете понятие. Раскройте его сущность.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Видный деятель венгерского освободительного движения. 2. Французский социалист, «поэт социализма». 3. Королевский дворец в Париже. 4. Национальный герой Италии, деятель освободительного движения. 5. Область в Северной Италии, находившаяся под властью Австрии. 6. Крупный центр текстильной промышленности во Франции, где произошли восстания рабочих. 7. Итальянский революционер, боец за независимость Италии. 8. Город в Италии, где в начале 1849 г. вспыхнуло восстание и была провозглашена республика. 9. Город Северной Италии, где в марте 1848 г. произошло восстание против господства Австрии. 10. Глава дипломатической службы в империи Наполеона.

Контрольные вопросы

1. Назовите политические задачи, стоявшие перед итальянским народом в 50–60-е гг. XIX в.

2. Дайте сравнительную деятельность Кавура и Гарибальди. В чьих интересах они действовали и какие цели преследовали?

3. Раскройте позицию папы римского в отношении за объединение Италии.

Методические рекомендации

Группа заданий, посвященных объединению Италии, характеризует предпосылки и задачи объединительного движения, его возможные пути. Студенты должны осмыслить и углубить понимание, с одной стороной, политики либеральной буржуазии и помещиков, возглавленных королем Пьемонта и его министром Кавуром, а с другой – народного движения за объединение во главе с Гарибальди, его позицию. Необходимо уяснить, почему объединение, успешно начатое «снизу», завершилось «сверху». Студент должен проанализировать факты и сделать вывод о том, почему развитие капитализма требовало объединения Италии. При анализе национально-освободи­тельного движения необходимо определить два течения – революционно-демократическое и умеренное. Прежде всего, студент должен четко состав, цели и планы национально-освободительного движения. Важнейшим деятелем этого направления был Д.Гарибальди. Следует иметь в виду, что поход Гарибальди создал на Юге Италии условия для национального объединения страны «снизу».

В заключение необходимо подчеркнуть, что в ходе объединения Италии были решены две основные задачи – освобождение северо-востока страны от австрийской зависимости и создание единого национального государства. Необходимо отметить, что национальное объединение завершилось «сверху», во главе с монархией, помещиками и крупной буржуазией.

ТЕСТЫ

1. Определите недостающее звено в цепочке событий связанных с борьбой за объединение Италии:

война с Австрией → восстание на Сицилии → ? → освобождение Неаполя → провозглашение Виктора Эммануила II королем Италии.

а) начало похода «тысячи» Гарибальди

б) создание «Молодой Италии»

в) присоединение Венеции

г) присоединение Рима

2. Слова: «Я приложу все усилия, чтобы помешать итальянскому движению стать революционным. Я готов на все ради этого» – принадлежат:

а) Дж. Гарибальди в) О. Бисмарку

б) К. Кавуру г) Наполеону III

3. Слова: «С того момента, когда я убедился, что Италия должна идти вместе с Виктором Эммануилом II, чтобы избавиться от власти иностранцев, я счел своим долгом подчиняться его приказам, чего бы это мне ни стоило, заставляя даже молчать мою республиканскую совесть... Таково было мое убеждение в 1859 г.» – принадлежат:

а) Дж. Гарибальди в) О. Бисмарку

б) К. Кавуру г) Наполеону III

4. Для объединения страны «снизу» характерно:

а) объединение путем захватнических войн

б) во главе объединения стоит монархия и правительство

в) активное участие в объединении народных масс

г) решение об объединении принимает международная организаци

5. В результате объединения Италии:

а) установилось всеобщее избирательное право

б) ускорился процесс модернизации

в) утвердилась республиканская форма правления

г) исчезли феодальные пережитки в сельском хозяйстве

6. Приведенный перечень – Карл Х, «три славных дня», «король-буржуа» – относится к событиям:

а) революции 1848 г. в Германии

б) революции 1830 г. во Франции

в) чартистского движения в Англии

г) революции 1848 г. во Франции

7. Приведенный перечень – Франкфуртское собрание, Фридрих Вильгельм IV, имперская конституция – относится к событиям:

а) революции 1848 г. в Германии

б) революции 1830 г. во Франции

в) чартистского движения в Англии

г) революции 1848 г. во Франции

8. Приведенный перечень – битва при Сольферино, «тысяча» Гарибальди, Виктор Эммануил II – относится к событиям:

а) революции 1848 г. в Германии

б) борьбы за объединение Германии

в) борьбы за объединение Италии

г) революции 1848 г. во Франции

9. Приведенный перечень – битва при Садове, «железный канцлер», Гогенцоллерны – относится к событиям:

а) революции 1848 г. в Германии

б) борьбы за объединение Германии

в) борьбы за объединение Италии

г) революция 1848 г. во Франции

Источники и литература

1. Берти Дж. Демократы и социалисты в период Рисорджименто. – М., 1965.

2. Дебидур А. Дипломатическая история Европы. – Ростов н/Д., 1995. – Т. 1-2.

3. Гарибальди Д. Мемуары. – М., 1966.

4. Гарибальди Д. Мои мемуары. – М., 1931.

5. Герцен А.И. Былое и думы // Герцен А.И. Собрание сочинений: В 30 т. – М., 1956–1957. – Т. 5-6.

6. Герцен А.И. Письма из Франции и Италии // Герцен А.И. Собрание сочинений: В 30 т. – М., 1956. – Т. 5.

7. Из истории европейского парламентаризма: Италия. – М., 1997.

8. История Италии. – М., 1970. – Т. 2.

9. Кирова К.Э. Жизнь Джузеппе Мадзини (1805–1872). – М., 1981.

10. Кирова К.Э. Социально-политические взгляды Джузеппе Гарибальди.// Из истории общественных движений и международных отношений. – М., 1957.

11. Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII – XIX вв. // Под ред. П.Н. Галанзы – М., 1957.

12. Лурье А.Я. Гарибальди. – М., 1957.

13. Маркс К. Революционное движение в Италии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – Т. 6.

14. Невлер В.Е. Джузеппе Гарибальди. – М., 1961.

15. Невлер В.Е. Демократические силы в борьбе за объединение Италии. 1831-1860. – М., 1982.

16. Невлер В.Е. Мадзини и «Молодая Италия» // ВИ. – 1972. – № 7.

17. Объединение Италии в оценке русских современников. – М.; Л., 1961.

18. Хрестоматия по истории международных отношений. – М., 1963. – Вып. 1.

19. Хрестоматия по новой истории. 1640–1870 / Под. ред. В.Г. Сироткина. – М., 1990.

20. Энгельс Ф. Освободительная борьба в Италии и причины ее теперешней неудачи // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – Т. 5.

ТЕМА 14.
ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЕРМАНИИ

Цель – объяснить позицию по вопросу объединения Германии О.Бисмарка и уяснить почему Пруссия стала центром объединения германских земель?

План

1. Основные тенденции социально-экономического развития Германии в первой половине XIX в. Период «Бидермайер» в истории Германии.

2. Эволюция германского политического пространства в период консервативной политики 1822 – 1848 гг. и расцвет романтизма в немецкой политической идеологии.

3. Формирование либеральной и социалистической оппозиции в Германии. Проблема национального объединения в политической жизни 30–40-х гг.

4. Имперская конституция 1848 г. и дискуссия о «великогерманском» и «малогерманском» путях национального объединения. Политическое поражение конституционного движения.

5. Роль Пруссии в консолидации германской государственности. О. фон Бисмарк.

6. Внешнеполитические аспекты объединения Германии: австро-прусская, датско-прусская, франко-прусская войны.

7. Образование Германской империи. Ее конституционное устройство.

Темы рефератов и сообщений

1. «Прусский путь» развития аграрного капитализма.

2. Восшествие на прусский престол Вильгельма I Гогенцопперна.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе приведенных фактов сделайте выводы об особенностях экономического развития Германии в 50-60-х гг. XIX в.: 1) Промышленное производство и длина железных дорог в 50-х гг. (за 10 лет) выросли вдвое. 2) К 1860 г. Германия вышла на третье место в мировом промышленном производстве (после Англии и Франции). 3) Число ремесленных и мануфактурных рабочих в Пруссии и других 5 крупных германских государствах составляло 2 млн., а фабричных рабочих – 1,5 млн. человек

2. Начните составление таблицы «Два пути развития капитализма в сельском хозяйстве», заполните графу «Прусский путь».

3. Дайте характеристику Бисмарку.

4. Для Германии характерен путь объединения «сверху», а развитие капитализма в сельском хозяйстве происходило по «прусскому» пути.

Объясните, какая связь существует между указанным путем объединения страны и развитием капитализма в сельском хозяйстве.

5. Найдите на карте «Объединение Германии» в атласе какие территории захватила Пруссия в 1864–1866 гг.; территорию государств, вошедших в Северогерманский союз в 1866–1867 гг., границы Германской империи.