Смекни!
smekni.com

Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения Составитель: к и. н., доцент (стр. 55 из 86)

При рассмотрении вопроса о причинах гражданской войны необходимо четко определить основные этапы в вызревании конфликта между рабовладельческим Югом и капиталистическим Севером. Важно на конкретных примерах показать, что хотя в общественно-политической жизни США и господствовал блок буржуазии Севера и рабовладельцев Юга, тем не менее интересы рабовладельцев были определяющими как во внешней, так и во внутренней политике США.

Особое внимание следует уделить политическому кризису 50-х годов XIX в., в результате которого распались прежние политические партии и образовалась республиканская партия, возглавившая сопротивление рабовладельцев. Студенты должны отчетливо уяснить, что республиканская партия объединила в своих рядах достаточно разноречивые политические течения – не только радикального, но и умеренного и даже консервативного характера. Противоречия между ними можно проследить как при разборе хода политической борьбы в канун выборов 1860 года, так и в период гражданской войны.

При анализе событий первого периода войны необходимо привлечь материал, показывающий, что стоявшие у власти представители умеренной и консервативной буржуазии провозгласили единственной ее целью восстановление Союза на основе конституции, что и определило характер развития событий.

Значительным фактором, влиявшим на соотношение сил в конфликте между Севером и Югом, являлась позиция европейских держав. При раскрытии этого сюжета важно обозреть всю совокупность причин, способствующих предотвращению открытой военной интервенции европейских держав на стороне рабовладельческой конфедерации.

Рост демократического движения, активизация радикального крыла республиканской партии вынудили правительство Линкольна принять ряд мер, способствовавших перелому в характере гражданской войны. Здесь студент должен ознакомиться с законом о гомстедах и прокламацией об освобождении рабов и раскрыть значения этих документов, уяснить, в чем же проявился переход от войны по-конституционному к войне по-революционному, показать основные итоги войны.

ТЕСТЫ

1. В первой половине XIX в. США были страной:

а) аграрной в) феодальной

б) индустриальной г) раздробленной

2. Причина быстрого роста промышленного производства в США к 1860 г.:

а) ликвидация раздробленности страны

б) использование труда рабов

в) отъезд избыточного населения в страны Старого Света

г) богатые природные и земельные ресурсы

3. Промышленная революция в США началась в:

а) середине ХУНI в. в) конце XIX в.

б) 30-х гг. XIX в. г) конце XIX – начале ХХ в.

4. В южных штатах США в отличие от северных:

а) развивалось фермерское хозяйство

б) использовался труд рабов

в) отсутствовало помещичье землевладение

г) начался промышленный переворот

5. Расцвет плантационного хозяйства в XIX в. связан с:

а) отменой запрета на ввоз рабов в США

б) использованием плантаторами передовых технологий

в) высокой производительностью труда рабов

г) развитием промышленного производства в северных штатах и Англии

6. Южные штаты в США специализировались на:

а) скотоводстве

б) добыче нефти и газа

в) производстве хлопка и табака

г) производстве промышленных товаров

7. Рабовладельцы в США в отличие от рабовладельцев Древнего мира:

а) были тесно связаны с капиталистическим производством

б) распространили рабство на всю территорию государства

в) обращали в рабов только за долги

г) отказались от применения в отношении рабов телесных наказаний

8. Существование рабства на юге США объяснялось:

а) победой буржуазной революции XVIII в.

б) нехваткой рабочих рук

в) быстрым экономическим ростом на Юге

г) отсутствием помещичьего землевладения и крепостничества

9. Причина экономического отставания южных штатов США от северных:

а) южные штаты не имели выхода к морям

б) труд рабов был неэффективен

в) продукция плантаторов Юга не имела спроса на внутреннем рынке

г) на севере США существовали более благоприятные условия для развития сельского хозяйства

10. Существование рабства приводило к:

а) развитию фермерского хозяйства

б) созданию новых монополий

в) росту заработной платы наемных рабочих

г) безработице среди белого населения Юга

11. Фермерское хозяйство – это хозяйство, в котором:

а) используется труд зависимых крестьян

б) все производится для внутреннего потребления, а не для продажи

в) используется наемный труд и продукция производится на продажу

г) используется ручной труд

12. Фермер – это:

а) владелец сельскохозяйственного предприятия

б) зависимый крестьянин, отрабатывающий барщину на земле помещика

в) владелец хозяйства, основанного на применении труда рабов

г) предприниматель, работающий на арендованной земле

13. Правильным является соответствие:

Понятие Определение

1) расизм а) теория о разделении человечества на низшие и высшие расы

2) аболиционизм б) движение за отмену рабства

3) конфедерация в) форма государственного устройства, при которой государства, входящие в объединение, полностью сохраняют свою независимость, но создают совместные координирующие органы

4) федерация г) форма государственного объединения, при которой государства, входящие в его состав, имеют собственные конституции, законодательные, исполнительные и судебные органы власти, но наряду с этим создаются единые союзные органы власти

Варианты ответов:

а) 1 – а б) 2 – а в) 3 – г г) 4 – г

14. Республиканская партия представляла интересы:

а) плантаторов и рабов

б) фермеров и плантаторов

в) промышленной буржуазии и фермеров

г) сторонников сохранения рабства

15. Требование Республиканской партии:

а) распространение рабства на западные земли

б) отмена таможенных пошлин

в) выход северных штатов из состава США

г) бесплатная раздача участков земли на западе всем желающим

16. К требованиям аболиционистов в США относится:

а) немедленное запрещение рабства

б) смягчение капиталистической эксплуатации

в) запрещение распространения рабства на западные земли

г) передача вопроса об уничтожении рабства на усмотрение рабовладельца

17. Гарриет Табмен, Джон Браун – это:

а) руководители восстания против рабства

б) военачальники армии северян и конфедератов

в) вожди Демократической и Республиканской партии

г) участники движения аболиционистов

18. Прочтите стихотворение. Укажите, кому посвящены эти строки:

А там, в Америке, на черный эшафот

Стопой недрогнувшей седой старик идет,

Чтоб жизнь свою отдать за светлую идею!

И не за свой народ он проливает кровь,

Не за свою страну берет оружье в руки –

И сыновей своих благословил на муки

За племя горькое бесправных бедняков

а) Н. Тэрнеру б) А. Линкольну

в) Дж. Брауну г) С. Гомперсу

19. Шестнадцатым президентом США был избран:

а) Дж. Вашингтон в) Дж. Браун

б) А. Линкольн г) У. Грант

20. Главная задача Гражданской войны в США:

а) уничтожение феодальных пережитков

б) уничтожение рабства и сохранение единства США

в) освобождение страны от колониального гнета Англии

г) расширение границ на западе

21. Гражданская война в США началась после:

а) поддержки северянами восстания Н. Тэрнера

б) требования президента отменить рабство на Юге

в) объявления о выходе южных штатов из состава США

г) объявления правительствами европейских стран бойкота США

22. Выберите правильную хронологическую последовательность событий в США:

а) создание Республиканской партии, закон об отмене рабства, окончание Гражданской войны

б) создание Республиканской партии, окончание Гражданской войны, закон об отмене рабства

в) закон об отмене рабства, окончание Гражданской войны, создание Республиканской партии.

г) окончание Гражданской войны, создание Республиканской партии, закон об отмене рабства

23. Выберите прав ильную хронологическую последовательность событий в США:

а) избрание А. Линкольна президентом, создание конфедерации, закон о гомстедах

б) создание конфедерации, избрание А. Линкольна президентом, закон о гомстедах

в) закон о гомстеде, избрание А. Линкольна президентом, создание конфедерации

г) создание конфедерации, закон о гомстедах, избрание А. Линкольна президентом

24. Выберите прав ильную хронологическую последовательность событий в США:

а) убийство Линкольна, начало Гражданской войны, закон об отмене рабства

б) закон об отмене рабства, убийство Линкольна, начало Гражданской войны

в) закон об отмене рабства, начало Гражданской войны, убийство Линкольна

г) начало Гражданской войны, закон об отмене рабства, убийство Линкольна

25. Улисс Грант и Роберт Ли – это:

а) руководители восстания против рабства

б) военачальники армии северян и конфедератов

в) вожди Демократической и Республиканской партий

г) сторонники сохранения рабства

26. Результат Гражданской войны в США:

а) передача земли в собственность индейцев и негров-рабов

б) ускорение процесса модернизации