Н. Смита рекомендована слушателям и преподавателям факультетов психологии и философии вузов по курсам общей психологии и истории психологии, системных методов ис­следования и преподавания психологии (стр. 1 из 168)


Смит Н.

Современные системы психологии./Пер. с англ. под общ. ред. А. А. Алексеева — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с. (Серия «Психологическая энциклопедия»)

ISBN 5-93878-082-9

В своем новаторском пособии Н. Смит сводит воедино все разнообразие теоретического на­учного наследия психологии XX-XXI веков, предоставляя тем самым ресурсы для сравнения силы и слабости, достоинств и недостатков всех современных систем психологии. Каждая новая глава книги посвящена одному из десяти самых влиятельных современных направлений: когни­тивному, гуманистическому, психоаналитическому, бихевиоральному, экологическому, феноме­нологическому, постмодернистскому, диалектическому, интербихевиоральному и субъективист­скому. Методологически четкий контур подачи материала — от исторического очерка к основ­ным проблемам и далее от сравнительного анализа к оценочному комментарию и вкладу системы в общую психологическую копилку знаний — позволяет легко сравнить системы, определить свое собственное «место» в научном пространстве психологии и наметить направления практического применения полученных знаний.

Книга Н. Смита рекомендована слушателям и преподавателям факультетов психологии и философии вузов по курсам общей психологии и истории психологии, системных методов ис­следования и преподавания психологии.

Содержание

Предисловие ...................................................................................15

Предисловие научного редактора...........................................................................16

Предисловие...................................................................................................................18

ЧАСТЬ 1. ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИИ .. 20 Глава 1. Введение ............................................................................21

Что такое система?.......................................................................................................22

Десять и еще шесть систем........................................................................................22

Организация книги......................................................................................................23

Главы 1 и 2: Начало................................................................................................23

Главы с 3 по 13: Четыре категории систем............................................................23

Глава 14: Ретроспектива.......................................................................................23

Организация глав............................................................................23

Системы постулатов.................................................................................................24

Глава 2. Исторические основания и логика науки ..............................26

Исторические основания...........................................................................................27

От охотников-собирателей к классической Греции и натурфилософии.................27

Психология классической Греции: натурализм без анимизма..................................30

Эллинистическая Греция и психофизический дуализм...........................................34

Параллели с Индией..................................................................................................40

Упадок Римской империи и возрождение науки.......................................................42

Экспериментальная психология и классические школы: борьба с дуализмом..........55

Резюме и выводы..........................................................................................................61

Логика науки..................................................................................................................63

Конструкты против событий.......................................................................................63

Дуализм «душа—тело»................................................................................................70

Редукционизм.................................................................................................................74

Личная сфера и субъективность...................................................................................78

Познаваемость...............................................................................................................78

Аналогии.......................................................................................................................80

ЧАСТЬ 2. ОРГАНОЦЕНТРИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ..................................82

Глава 3. Когнитивная психология: Ментализм,

компьютерные аналогии и удвоение мира .........................................83

Введение...........................................................................................................................84

Раннее развитие и некоторые рассматриваемые вопросы.............................85

Бихевиоризм и когнитивизм.......................................................................................85

Некоторые ранние достижения когнитивной психологии.................................... 86

Концепции, проблемы и исследования.................................................................87

Три теоретических подхода к репрезентациям.......................................................... 88

Память..........................................................................................................................92

Семантические сети...................................................................................................96

Продукционные системы...........................................................................................97

Психолингвистика...................................................................................................97

Искусственный интеллект......................................................................................98

Когнитивная нейронаука.........................................................................................99

Новые тенденции........ ..................101

Имплицитные постулаты........................................................................................102

Психотерапия...............................................................................................................103

Сопоставление с другими подходами..................................................................105

Анализ поведения......................................................................................................105

Гуманистическая психология..............................................................................:. 105

Интербихевиоральная психология........................................................................105

Оперантный субъективизм......................................................................................106

Феноменологическая и экзистенциальная психология...................................106

Психоанализ..............................................................................................................107

Критика..........................................................................................................................107

Контекст против неестественных экспериментальных заданий..........................107

Факторы развития и социальные факторы.............................................................107

Компьютерный мозг................................................................................................108

Когниция как управляющий фактор.....................................................................109

Эвристики................................................................................................................ 109

Репрезентационизм..................................................................................................110

Разум или поведение................................................................................................110

Отсутствие единства................................................................................................111

Операциональные определения и гипотетико-дедуктивный метод...................111

Процедуры логического вывода в науке...........................................................112

Теория и методология.............................................................................................. 112

Критика и контркритика.............................................................................................113

Выводы...........................................................................................................................113

Глава 4. Гуманистическая психология: смысл,

внутренняя реальность и самокаузальность .....................................115

Введение.........................................................................................................................116

Развитие и некоторые вопросы.............................................................................116

Начальный этап и основные принципы...............................................................116

Трансперсональная психология, контркультура и «Нью Эйдж»...............................120

Будущее гуманистической психологии...................................................................121

Полуэксплицитные постулаты.............................................................................. 122

Исследования..............................................................................................................122

Контролируемые исследования..............................................................................123

Качественные исследования...................................................................................124

Неопубликованные диссертации.............................................................................126

Области практического применения...................................................................126

Образование..............................................................................................................126

Промышленность и организации.............................................................................128

Психотерапия...............................................................................................................128

Терапия актуализирующегося потенциала..............................................................128

Терапия становления................................................................................................130

Законны ли притязания гуманистической психологии на спорные психотерапевтические территории?..................................................................................131

Сопоставление с другими подходами..................................................................132

Анализ поведения................................................................................................132

Когнитивная психология.........................................................................................133

Феноменологическая и экзистенциальная психология.......................................133

Оперантный субъективизм и Q-методология........................................................134

Психоанализ...........................................................................................................134

Критика..........................................................................................................................134

Социальные и средовые условия.........................................................................134

Передача личного опыта.....................................................................................135

Сфера образования..............................................................................135

Теория самоактуализации....................................................................................136

Дуализм «душа—тело»......................................................................................138

Вопрос о локусе причинности..............................................................................139

Безусловное подкрепление в противовес условному..........................................139

Негативные формы поведения и другие критические замечания........................139

Сильные стороны гуманистической психологии...................................................139

ВЫВОДЫ.................................................................................................................. 140

Глава 5. Психоанализ: кардинальный отход от Фрейда ....................142

Введение.........................................................................................................................143

Теоретическое развитие............................................................................................143

Начальная ортодоксия и отступления от нее первого поколения аналитиков....143


Copyright © MirZnanii.com 2015-2018. All rigths reserved.