КНИГИ        регистрация / вход

Методика и результаты применения георадиолокатора 17-ГРЛ-1 на закарстованном участке россыпи

СОДЕРЖАНИЕ: Установлена возможность изучения особенностей строения россыпей по георадиолокационным наблюдениям. Сезонная мерзлота выявляется по положительному знаку градиента затухания электромагнитных волн.

В.П. Бакаев, Н.П. Бушков

Схематический разрез россыпи на исследуемом участке двухслойный: коренные породы (известняки) перекрыты рыхлыми отложениями (глинами, песками, галечником). Электрическое сопротивление известняков составляет 500-1000 Ом× м, понижаясь на участках с высокой трещиноватостью и обводненностью до 200-300 Ом× м. Для рыхлых отложений значения электросопротивления не превосходят 100-200 Ом× м. Для плотика характерно развитие карстовых ловушек, в которых может наблюдаться наиболее высокая концентрация металла. Опытные исследования проводились в весеннее время, поэтому верхняя часть рыхлых отложений находилась в промерзшем состоянии и их электрическое сопротивление превосходило 200 Ом× м . Исследования выполняли с помощью георадиолокатора 17-ГРЛ-1, в котором реализован метод моноимпульсного радиолокационного зондирования с дискретным съемом информации на каждой точке наблюдений (см.: Финкельштейн М.И., Кутев В.А., Золотарев В.П. Применение радиолокационного приповерхностного зондирования в инженерной геологии. М.: Наука, 1986).

Георадиолокатор состоит из приемно-измерительного модуля с блоком питания, выносного антенно-приемного модуля и антенно-передающего модуля с блоком питания. Метод моноимпульсного радиолокационного зондирования заключается в направленном изучении нормированных по спектру электромагнитных моноимпульсов с последующим изучением характеристик сигналов, отраженных от границ раздела в исследуемой среде.

Измерения выполняли в диапазоне частот 20-200 МГц, расстояние между антеннами составляло 2,5 м, шаг наблюдений (между точками зондирований) 2,5 м. Антенны ориентировали вдоль профиля наблюдений. Интерпретацию временных диаграмм поглощения проводили качественно, с выделением участков с одинаковыми коэффициентами затухания радиоволн и выделением на этой основе слоев с одинаковым коэффициентом затухания. Одно георадиолокационное зондирование выполнено у скважины. Сопоставление результатов интерпретации данных зондирования с разрезом по скважине приведено в табл.1.

Описание пород по скважине Результатыты интерпретации георадиолокационного зондирования
№ слоя Интервал глубин, м Хар-ка пород № слоя Интервал глубин, м Хар-ка пород
1 0-0.7 Почва 1 0-4.1 Суглинок
2 0.7-1.5 Суглинок, щебень - - -
3 1.5-4.2 Суглинок - - -
4 4.2-5.3 Щебень 4 4.1-6.2 Щебень
5 5.3-7.8 Суглинок 5 6.2-8.4 Суглинок
6 > 7.8 Известняки 6 > 8.4 Известняки

Слои 1-3, выделяемые по описанию пород по скважине, при радиолокационном зондировании не расчленяются. Видимо, объемное содержание щебня в слое 2 незначительно и не отмечается при зондировании. Оценка точности определения границ слоев составила +0,3 м-1,0 м (в абсолютных величинах) (табл.2).

Слои Мощность слоя по бурению, м Мощность слоя по данным геолокации, м Ошибка абсолютная, м Ошибка относительная, %

1+2+3

4

5

4,2

1,1

2,5

4,1

2,1

2,2

0,1

-1,0

0,3

2,3

-99,0

12,0

После проведения параметрических наблюдений выполнены радиолокационного зондирования по широтному профилю, пересекающему террасу реки. Результаты интерпретации, представленые в виде георадиолокационного разреза по профилю, приведены на рисунке.

Граница 1 на разрезе соответствует глубине сезонногопромерзания рыхлых отложений на период наблюдений. Границами 2 и 3 выделяется водоносный горизонт ( 2 – поверхность, 3 – подошва водоносного горизонта). Поверхности плотика соответствует граница 4 (см. рис.). Выявлено два провала в плотике, которые проинтерпретированы как карстовые полости. Геометрические параметры карстовых полостей: диаметр 3 м, глубина относительно поверхности плотика 6 м. Кроме двух указанных карстовых полостей выявлены также три участка отсутствия отражения радиоимпульсов протяженностью 2,5 м, 3 м и 4,5 м. Природа этих зон невыяснена. Либо это закарстованные участки, либо не зеркальные для радиоволн эффективной частоты проникновения участки поверхности плотика.

Проведенные опытно-методические работы показали, что георадиолокатор удобен для исследовательских работ, но необходимо его усовершенствование. В частности, следует предусмотреть аналоговую выдачу отраженного радиосигнала. Установлена возможность изучения особенностей строения россыпей по георадиолокационным наблюдениям. Сезонная мерзлота выявляется по положительному знаку градиента затухания электромагнитных волн. Карстовые полости обнаруживаются не по прямым, а по косвенным признакам, основной из которых – отсутствие отражений радиоимпульсов. Применение георадиолокационных зондирований для изучения россыпных месторождений, строение которых осложнено сезонной мерзлотой и карстом, является перспективным направлением и требует дальнейшего развития.

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Предложения интернет-магазинов

Наблюдаем и трудимся. 4 класс. Рабочая тетрадь для учащихся общеобр. организаций. ФГОС

Автор(ы): Лихолат Тамара Васильевна   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Начальная школа XXI в. Окружающий мир

Цена: 188 руб.   Купить

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности четвероклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Работая с тетрадью, дети узнают, как заложить на пришкольном участке сад; научатся сажать плодовые деревья на разных почвах, располагать саженцы на участке, выращивать розы, подготавливать семена к посеву; познакомятся с полезными для здоровья растениями и узнают многое другое. Задания и познавательный материал, предлагаемые в тетради, способствуют развитию у школьников наблюдательности, интереса к исследовательской деятельности, творческой активности и инициативности.


Словарные слова русского языка в картинках

  Издательство: АСТ, 2017 г.  Серия: Простейший способ запомнить

Цена: 63 руб.   Купить

В словарь вошли 500 словарных слов, написание которых должен знать каждый ученик начальной школы. Впервые в книге использована уникальная методика "клипового" запоминания: к каждому слову дана иллюстрация, что помогает визуализировать правило написания слова. Методика "Увидел - Понял - Запомнил" очень эффективна и даёт высокие результаты. Книга предназначена для учащихся 1-4 классов, но также будет полезна родителям и учителям русского языка.


Словарные слова в картинках для начальной школы

  Издательство: АСТ, 2015 г.  Серия: Я учусь на 5+

Цена: 71 руб.   Купить

В словарь вошли 500 словарных слов, написание которых должен знать каждый ученик начальной школы. Упражнения помогут закрепить правильное написание слов. Впервые в книге использована уникальная методика «клипового» запоминания: к каждому слову дана иллюстрация, что помогает визуализировать правило написания слова. Методика «Увидел – Понял – Запомнил» очень эффективна и даёт высокие результаты. Книга предназначена для учащихся 1 – 4 классов, но также будет полезна родителям и учителям русского языка.


Обществознание. 5-11 классы. Проектная деятельность. Методика, технологии, результаты

Автор(ы): Чернышева Ольга Александровна   Издательство: Легион, 2016 г.  Серия: Обществознание

Цена: 104 руб.   Купить

Проектная деятельность как одно из направлений учебной работы в школе призвана решать задачи, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом. Привлечение учащихся к проектной деятельности формирует коммуникативные и исследовательские навыки, умение определять проблемы и находить пути их решения, а также повышает интерес к учёбе. В пособии содержатся методические рекомендации по организации работы над проектами по обществознанию в 5-11 классах. Автор раскрывает особенности технологии проектно­исследовательской деятельности, характеризует её результаты, представляет разработки учебных проектов, предлагает темы возможных проектных работ. Учебно-методическое пособие предназначено для учителей истории и обществознания, методистов. 2-е издание.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]
перед публикацией все комментарии рассматриваются модератором сайта - спам опубликован не будет

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "География"