КНИГИ        регистрация / вход

Изучение социальной структуры в России в начале XX века

СОДЕРЖАНИЕ: В отечественной дореволюционной социологии сосуществовали различные подходы к трактовке теории классов; но наиболее заметную роль играли: марксистский, "распределительный", "организационный", "производственный" подходы.

Волков А.П.

В отечественной дореволюционной социологии сосуществовали различные подходы к трактовке теории классов; но наиболее заметную роль играли: марксистский, "распределительный", "организационный", "производственный" подходы.

Марксисты исходили из принципа разделения общества на эксплуататорские (капиталисты, помещики) и эксплуатируемые классы (рабочие и крестьяне), выделяя в качестве главного фактора социальной дифференциации собственность на средства производства. Социальная структура общества они представляли как отношение между экономическими классами. Классовая дифференциация возникает в сфере производства на основе общественного разделения труда и частной собственности на средства производства.

В "распределительной" теории (М.Туган-Барановский, В.Чернов, П.Струве др.) класс понимался как социальная группа, члены которой находятся в одинаковом социальном положении (статус) по отношению к процессу общественного присвоения прибавочного продукта, произведенного ею или другими группами, в результате чего имеют общие экономические и политические интересы. Классообразующим признаком выступает доход, его виды и размер.

В "организационной" теории (А.Богданов, В.Шулятиков и др.) на первое место среди классообразующих признаков выдвигала возможности класса участвовать в организации общественной жизни как системы. Руководители, организаторы жизни - это "командующие классы", а потребители, исполнители их воли - другие классы.

"Производственная" теория трактовала классы как категории хозяйственного строя, как группы лиц, объединяемых одинаковым положением в системе общественного производства, общими источниками дохода, общностью интересов.

В полемике с ними складывалась "стратификационная" теория П. Сорокина, который предложил наиболее подробную классификацию социальных групп на основе некоторых теоретико-методологических принципов.

После Октябрьской революции марксистская концепция в исследовании социальной структуры общества постепенно вытеснила все остальные. Значительное место занимали вопросы определения классов, их различий, границ социальных слоев и профессиональных групп

В 20 - 30е гг. дискуссии в общественных науках приобретают острую политическую окраску. Постановлением ЦК ВКП(б) от 25 января 1931 г. "О журнале "Под знаменем марксизма" обществоведам инкриминировались две наиболее важные ошибки: во-первых, недостаточное внимание к проблемам разработки ленинского этапа развития марксистской философии и, во-вторых, недостаточно критичное отношение к антимарксистским и антиленинским установкам в философии, в общественных и естественных науках. Социология была объявлена "буржуазной наукой".

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Предложения интернет-магазинов

История. Конец XIX - начало XXI века. 11 класс. Учебник. Базовый уровень. ФГОС

Автор(ы): Загладин Никита Вадимович, Петров Юрий Александрович   Издательство: Русское слово, 2014 г.  Серия: Инновационная школа

Цена: 881 руб.   Купить

Учебник даёт характеристику важнейшим процессам и тенденциям об­щественно-политической, социальной и духовной жизни нашей страны и мира в XIX - начале XXI в. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей. Учебник снабжён мультимедийным приложением, размещённым на сайте издательства. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.


История России. Конец XIX - начало XXI века. 11 класс. Углубленный уровень. Учебник

Автор(ы): Загладин Никита Вадимович, Петров Юрий Александрович, Козленко Сергей Иванович, Минаков Сергей Тимофеевич   Издательство: Русское слово, 2016 г.

Цена: 523 руб.   Купить

Учебник дает характеристику важнейшим процессам и тенденциям общественно-политической, социальной и духовной жизни нашей страны в конце XIX - начале XXI веков. В нем выделяются основные дискуссионные проблемы отечественной истории, ориентируя учащихся на развитие самостоятельного мышления. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного (полного) образования и разработанному Российским историческим обществом историко-культурному стандарту по Отечественной истории; является частью комплекта "История" и входит в систему учебников "Инновационная школа". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей. 3-е издание.


История. Россия в XX - начале ХХI века. Тетрадь-экзаменатор. 9 класс

Автор(ы): Артасов Игорь Анатольевич   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Сферы

Цена: 191 руб.   Купить

Тетрадь-экзаменатор является составной частью учебно-методического комплекта "История. Россия в XX - начале XXI века" для 9 класса линии УМК "Сферы". Пособие предназначено для проверки результатов обучения по курсу истории 9 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В пособие включены проверочные работы в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ, и работы в форме вопросов. В пособии приведён перечень рефератов и творческих работ с указанием дополнительной литературы и ссылок в сети Интернет. 2-е издание.


История России. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС

Автор(ы): Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Стефанович Петр Сергеевич   Издательство: Просвещение, 2017 г.  Серия: История России

Цена: 524 руб.   Купить

Учебник освещает основные вопросы истории России с древнейших времен до начала XVI века. С учетом современных достижений отечественной и мировой исторической науки авторы излагают ключевые события отечественной истории. Впервые в школьном учебнике дается синхронизация исторического процесса. Значительное внимание уделено вопросам культуры и быта. Формированию важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности на основе изучения исторического опыта России и человечества. Воспитанию уважения к историческому наследию народов России и мира. Данный учебник состоит из двух частей и открывает линию учебников по отечественной истории. Методический аппарат составлен Ивановым А.В. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ  [можно без регистрации]
перед публикацией все комментарии рассматриваются модератором сайта - спам опубликован не будет

Ваше имя:

Комментарий

Все материалы в разделе "История"