34. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. Воронеж, 2003.
35. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 2001.
36. Сластенин В.А., Каширин В.П. Реабилитация лиц с ограниченными возможностями. М., 2001.
37. Тукузова Т.М. Трамвай для чудаков // Возможности реабилитации людей с умственными и физическими ограничениями средствами образования. М., 1995.
38. «Школа 2010». -Образовательная программа и пути ее реализации / Под научной редакцией А.А. Леонтьева. М., 1999.
39. Петровский А.В. Возможности реабилитации людей с умственными и физическими ограничениями средствами образования. М., 1995.
40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1997.
41. Улъенкова У.В. Проблемы изучения и коррекции задержки психического развития у детей // Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. М., 1999.
42. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М., 2002.
43. Худик В.А. Психология аномального развития личности в детском и подростково-юношеском возрасте. Киев, 2001.
44. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
45. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М., 1998.
46. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Состав. Л.М. Шипицына. СПб., 1997.
47. Шипицына Л.М. Специальное образование в России // Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Состав. Л.М. Шипицына. СПб., 1997.