Смекни!
smekni.com

Диверсифицированные методы ИСУ (стр. 7 из 7)

· сравнить варианты.

Д. Варианты взаимодействий:

· накапливать и хранить решения;

· выявить зависимости;

· отложить принятие решения;

· проверить на избыточность;

· проверить на соответствие;

· соотнести с известным;

· сообщить идею.

Е. Варианты формулирования понятий:

· использовать понятие;

· изменить ракурс абстракции;

· использовать схему стратегии;

· изменить точку зрения;

· сравнить с существующей ситуацией;

· сравнить с возможной ситуацией;

· использовать первичное кольцо;

· использовать вторичное кольцо.

Ж. Варианты препятствий:

· обойти препятствие;

· разрушить препятствие;

· устранить препятствие;

· начать деятельность с нуля;

· начать новый этап деятельности;

· действовать одновременно в разных направлениях.

Главное в использовании этого метода – это способности и умения управлять собственным мышлением, построить такую технологическую схему мышления и стратегию, которая соответствовала бы целям исследования и характеру проблем.

В построении технологии исследования большую роль играют конструктивные вопросы, т.е. такие, которые определяют последовательность развивающегося исследовательского действия, ведущего к ожидаемому результату. Можно сформулировать для примера один из вариантов таких вопросов.

1) Зачем необходимо исследование? Какова его цель и потребность?

2) Что является предметом исследования? Какова проблема?

3) Существуют ли и каковы ресурсы проведения исследования?

4) Что дает исследование? Каковы предполагаемые последствия?

5) Как организовать исследование?

6) Что может быть препятствием в проведении исследования?

7) Насколько своевременно проведение исследованию?

8) Готов ли персонал к исследованию? Следует ли ожидать противодействия или непонимание в проведении исследования? В какой ситуации проводится исследование? Ситуации последовательного развития, ожидания изменений, стабильности, конфликтности, сползания (потери позиций), реструктуризации.

9) Какими методами можно исследовать проблему, ситуацию, тенденцию и пр.?

Второй режим мышления – это мышление страте­гическими схемами. Данный режим мышления отражает развитую способность строить и выбирать стратегию, т. е. поставить ясную цель и видеть возмож­ные пути достижения этой цели. Это также способность сравнивать достигнутое с намеченным и разрабатывать раз­нообразные стратегические схемы.

Третий режим – это мышление в параллельных плоскостях. Это способность исследователя не только мыслить, но и следить за собственными мыслями и действиями, оценивать их определенным образом, определять в процессах мышления ключевые моменты и сосредоточивать внимание на них.

Четвертый режим – это голографическое мышление, мышление с разных точек зрения и в различных ракурсах видения проблемы.

Пятый режим – это мышление образами. Это ассоциативное мышление, способность исследователя отождествить проблему или гипоте­зу, ситуацию с каким-либо образом (слу­ховым образом музыки или зрительным образом картины). Весьма продуктивное мышление, имеющее большой потенциал открытий в исследовательской деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современный менеджмент только тогда может быть действительно успешным, когда он находится в постоянном и непрерывном развитии, когда он ориентирован на изменения, обеспечивающие жизнестойкость организа­ции и накопление ею потенциала инноваций и целеустремленности.

Но это оказывается практически возможным только при условии исследования систем управления, которое предполагает поиск наиболее эффективных вариантов построения системы управления и организации ее функ­ционирования, исключения в ней противоречий и установление причин не­достатков, а также определение путей дальнейшего развития. Исследования позволяют найти соответствие управления изменяющимся условиям и факторам экономики.

Исследование систем управления – главный фактор научного подхода к совершенствованию управления. Современными приемами и методами исследования в определенной мере должен владеть каждый менеджер, а для этого необходимо изучать эти методы.

Современная наука имеет обширный и богатый арсенал методов исследования. Но успех исследования в значительной мере зависит от того, каким образом, по каким критериям выбираются методы для проведения конкретного исследования и в какой комбинации эти методы используются.

Методы исследования представляют собой способы, приемы проведения исследований. Их грамотное применение способствует получению достоверных и полных результатов исследования возникших в организации проблем. Выбор методов исследования, интеграция различных из них при проведении исследования определяется знаниями, опытом и интуицией специалистов, проводящих исследования. Эффективность исследования систем управления во многом определяется выбранными и использованными методами исследования.

В данной работе раскрывалось содержание и основные характеристики диверсификационных методов исследования систем управления.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Глущенко В. В., Глущенко И. И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования: Учеб. пособие для вузов. Изд. 2-е испр. и доп. – г. Железнодорожный, Моск. обл.: ООО НПЦ «Крылья», 2004. – 416 с.

2. Долятовский В. А., Долятовская В. Н. Исследование систем управления: Учебное-практическое пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – 256 с.

3. Игнатьева А. В., Максимцов М. М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. Изд. 2-е. – М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2010. – 167 с.

4. Коротков Э. М. Исследование систем управления: Учебник. – М.: Издательско-консалтинговая компания «ДеКа», 2000. – 130 с.

5. Лысов О. Е. Методы прикладных исследований в менеджменте: Учеб. пособие / О. Е. Лысов. – СПб. ГУАП, 2006. – 164 с.

6. Макашева З.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие. 2-е изд., стер. – М.: «КноРус», 2009. – 176 с.

7. Мельников В. П. Исследование систем управления: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2008. – 336 с.

8. Михайлов Л. М., Мишин В. М., Сисюк А. Я. Исследование систем управления: Методологические основы исследования систем управления; Методика и практика исследования: Учебное пособие для вузов. – М.: «Экзамен», 2009. – 192 с.

9. Мишин В. М. Исследование систем управления. – М.: «Юнити-Дана», 2008. – 528 с.

10. Мухин В. И. Исследование систем управления: Учебник. – М.: «Экзамен», 2006. – 480с.

11. Фрейдина Е. В. Исследование систем управления: Учебное пособие. Е. В. Фрейдина; под ред. Ю. В. Гусева. – М.: «Омега-Л», 2009. – 368 с.