Курс французского языка 2 том Г. Може; (стр. 1 из 50)

ГАСТОН МОЖЕ

КУРС

ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА

В ЧЕТЫРЕХ ТОМАХ
ТОМ 2

Санкт-Петербург
2002

ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ,
СТЕРЕОТИПНОЕ

ББК81.2.Фр

M 74

G. Mauger

COURSE DE LANGE

ET DE CIVILISATION FRANÇAISES

МожеГ.

M 74 Курс французского языка: В 4 томах. 3-е изд., стер. Том 2./
ПереводТ. Е. Шадриной. — СПб.: Издательство «Лань», 2002. —
320 с. — (Учебники для вузов. Специальная литература).

ISBN 5-8114-0081-0
ISBN 5-8114-0093-4 (Том 2)

Учебник французского языка Г. Може предназначен для изуче-
ния французского языка как самостоятельно, так и с преподавате-
лем. Его основная цель — не только дать читателю основы безуп-
речного французского языка, но и приобщить его к богатствам фран-
цузской культуры и цивилизации.

Учебник состоит из 4 томов. Вслед за 1-м томом («Первые шаги по
Франции: начальные понятия о французском языке») читателю пред-
лагается 2-й том («Франкофонные страны: французский язык в эконо-
мике и социальной жизни»), 3-й том посвящается Парижу и различ-
ным аспектам французского языка и помогает читателю лучше понять
последний, 4-й том: в нем содержатся отрывки из произведений фран-
цузских писателей.

ББК81.2.Фр

Оформление обложки
С.Л.ШАПИРО. А.А.ОЛЕКСЕНКО

Охраняется законом РФ об авторском праве.

Воспроизведение всей книги или любой ее части

запрещается без письменного разрешения издателя.

Любые попытки нарушения закона будут

преследоваться в судебном порядке.

художественное оформление, 2002

ПРЕДИСЛОВИЕ

При создании второй книги учебника французского языка мы следова-
ли той концепции, которая легла в основу первого тома. Здесь вы найдете:

— грамматический материал, который вводится на каждом уроке по-
степенно и в небольшом объеме. Автор выражает надежду, что подобный
метод, а также предельная ясность изложения и четкость формулировок
позволят учащемуся овладеть всеми необходимыми знаниями в области
нормативной французской грамматики;

— тексты для чтения, благодаря которым читатель совершит путеше-
ствие по Франции, заглянув во все ее уголки, а также встретится с персо-
нажами, уже известными ему по первой книге. Следует особо отметить,
что знакомство с французскими провинциями, столь не похожими друг на
друга, дает читателю исключительную возможность соприкоснуться
с лексикой, относящейся к экономической и социальной сфере жизни.
Каждый текст снабжен краткими примечаниями, в которых дается толко-
вание многочисленных галлицизмов, встречающихся в тексте;

— упражнения, нацеленные, как и в 1-м томе, главным образом на то,
чтобы научить студентов правильно строить фразу на французском языке;

— отрывки из литературных произведений, чтение и комментирован-
ный перевод которых позволят студентам активизировать и обогатить
свой словарный запас, причем тексты подобраны так, что усложнение
грамматических конструкций производится постепенно, в соответствии
с пройденным материалом;

— грамматические таблицы, вынесенные в конец книги.

Предлагаем читателям обратить особое внимание на таблицу, в кото-
рой обобщены правила употребления времен изъявительного наклонения
как в разговорной, так и в письменной речи.

Учебный курс данного пособия рассчитан на один год, если занятия
будут проводиться преподавателем три раза в неделю. Однако, богатое
тематическое содержание данного учебника позволяет использовать его
при двухгодичном курсе обучения: в этом случае раздел «Третья ступень»
(Уроки 1-36) будет соответствовать первому году, а раздел «Четвертая
ступень» (Уроки 37 — 70) — второму году обучения.

Две дополнительные грамматические таблицы, завершающие книгу,
касаются грамматического и логического анализа французских фраз, про-
водимых учащимися.

Гастон Може

ОГЛАВЛЕНИЕ

ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ

УРОК 1. Переходные и непереходные глаголы. —

Un voyage à travers la France......................................................................... 8

УРОК 2. Пассивнаяформа(présent, imparfait, futur) — Routes de France. 11

УРОК 3. Пассивнаяформа (passé composé). — Fleuves et rivières......................... 14

УРОК 4. Пассивнаяформа (plus que-parfait, futur antérieur). —

Villages de France........................................................................................... 17

УРОК 5. Особенности употребления пассивной формы. —

Automobiles et hauffeurs................................................................................. 20

Тексты для чтения: Уроки 1 — 5........................................................................... 23

УРОК 6. Сослагательное наклонение глаголов на "-ег". —

Les Pas-de-Calais............................................................................................ 28

УРОК 7. Сослагательное наклонение глаголов на "-iг". — En Flandre...31
УРОК 8. Сослагательное наклонение глаголов être и avoir. —

Une belle ferme................................................................................................ 34

УРОК 9. Употребление сослагательного наклонения в придаточных

предложениях. Пассивнаяформа. — Les industries de Lille....................... 37

УРОК 10. Сослагательное наклонение глаголов 3 группы —

Le vignoble champenois.................................................................................. 40

УРОК 11. Сослагательное наклонение глаголов 3 группы

(продолжение) La Lorraine........................................................................... 42

Тексты для чтения: Уроки 6— 11.......................................................................... 46

УРОК 12. Passé composé иPassé simple. — L'Alsace.............................................. 53

УРОК 13. Imparfait иPassé simple. —Animaux de France....................................... 56

УРОК 14. Plus-que-parfait иPassé simple. —Animaux de France............................. 58

УРОК 15. Passé antérieur иPassé simple. — Fleurs et arbres de France.................. 61

УРОК 16. Le Passé simple passif. — Le Jura............................................................ 64

УРОК 17. ОбразованиеPassé simple. —Ecoliers et étudiants.................................. 67

Тексты для чтения: Уроки 12 — 17.......................................................... 70

УРОК 18. Простые и сложные относительные местоимения. —

La Bourgogne.................................................................................................. 76

УРОК 19. Относительные местоимения dont и où.

Причастие прошедшего времени. — Vers Lyon........................................ 79

УРОК 20. Вопросительные прилагательные. —Jeux d'écoliers.............................. 82

УРОК 21. Инфинитив прошедшего времени. Вопросительные

местоимения. —Joyeux Noël....................................................................... 85

УРОК 22. Сложные вопросительные местоимения. —Les Alpes........................... 88

УРОК 23. Глаголы с инфинитивом-дополнением. —La Provence......................... 91

Тексты для чтения: Уроки 18 — 23.......................................................... 94

УРОК 24. Личные местоимения-подлежащие. —

Famille française: chez les Legrands.............................................................. 101

УРОК 25. Личные местоимения-дополнения. —A Toulon..................................... 104

УРОК 26. Личные местоимения (ударные формы). —Marseille........................... 107

УРОК 27. Личные возвратные местоимения. — M. Vincent rentre

à Paris en avion............................................................................................... 110

УРОК 28. Место личных возвратных местоимений.— A la clinique...................... 113

УРОК 29. Место личных местоимений. Повелительное предложение.

Le corps humain et les maladies..................................................................... 116

УРОК 30. Место личных местоимений. — Spectacles et distractions..................... 119

Тексты для чтения: Уроки 24 — 30.......................................................... 122

УРОК 31. Согласование глагола с подлежащим. —

Le carnaval de Nice......................................................................................... 131

УРОК 32. Согласование причастий. — En Corse.................................................... 134

УРОК 33. Предлоги à и de. —Nîmes. Les Courses de taureaux............................... 137

УРОК 34. Настоящее время условного наклонения. —Lourdes............................ 140

УРОК 35. Прошедшее время условного наклонения.—

Réceptions et fêtes............................................................................................. 143

УРОК 36. Условное наклонение: другие случаи употребления. —

Cécile Legrand et les livres.............................................................................. 146

Тексты для чтения: Уроки 31 — 36.......................................................... 149

ЧЕТВЕРТАЯ СТУПЕНЬ
УРОК 37. Неопределенные местоимения. Plus-que-parfait и futur

antérieur (повторение) — Pau. Les Pyrénées................................................. 156

УРОК 38. Неопределенные местоимения и прилагательные. —

Incendies de forets........................................................................................... 159

УРОК 39. Местоимение и прилагательное Tout. — Bordeaux............................... 162

УРОК 40. Неопределенное местоимение и прилагательное même(s).

Сослагательное наклонение. — La Banque et les affaires............................ 165

УРОК 41. Инфинитивы и причастия. —L'épargne, les impôts................................ 168

Тексты для чтения: Уроки 37 — 41.......................................................... 171

УРОК 42. Сослагательное наклонение: Passé du subjonctif. —

Un accident d'auto.......................................................................................... 177

УРОК 43. Сослагательное наклонение: Imparfait du subjonctif. —

Retour à Paris par le train.............................................................................. 180

УРОК 44. Сослагательноенаклонение: Plus-que-parfait du subjonctif.

Les tribunaux................................................................................................... 183

УРОК 45. Условное наклонение: прошедшее время. Retour en province. 186

УРОК 46. Количественные наречия. — Volcans d'Auvergne.................................. ¹⁸⁹

Тексты для чтения: Уроки 42 — 46.......................................................... 192