Смекни!
smekni.com

Проблемы индивидуальной перцепции (стр. 1 из 6)

САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

Факультет конфликтологии

Кафедра социальной психологии

Курсовая работа

Тема: «Проблемы индивидуальной перцепции»

Выполнил студент

6 группы I курса факультета культуры

Агафонов Георгий Юрьевич

Научный руководитель

Гордиенко Наталья Николаевна

Санкт - Петербург 2011 г.


План

Введение

I глава. Построение восприятия. Ощущение

I.1 Виды ощущений. (Анализаторы, рецепторы)

I.1.1 Виды рецепторов. Функции

I.1.1 Виды анализаторов. Строение анализаторов

I.3 Синтез восприятия на основе ощущений

II глава. Виды нарушений перцепции

II.1 Изменение порога чувствительности

II.2 Психосенсорные расстройства

II.3 Иллюзии

II.4 Галлюцинации

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Актуальность: основные исследователи - учёные, ранее исследовавшие данную проблематику Гиппенрейтор Ю.Б.[6], Рубенштейн С.Л.[7], Гиляровский В.А.[4,11], Шиффман Х.Р.[12], Кандинский В.Х.[13], - целью работы многих этих учёных было выяснение уровня влияния ощущений на восприятие и психические состояния человека.

Цель: изучить проблемы индивидуальной перцепции.

Задачи:

1. Изучить выбранный материала по теме курсовой.

2. Проанализировать полученную информацию.

3. Изучить структурных элементов физиологически формирующих восприятие.

4. Изучить возможные виды нарушений восприятия и их классификацию.

5. Сделать соответствующие и актуальные выводы

Предмет: перцепция человека.

Объекты: тексты известных психологов и философов, занимавшихся данной проблемой.

Зачастую люди не предают особого значения такому понятию, как «Восприятие». Вполне возможно, что лишь от того, что мало кому знакома важность функции, выполняемой этим психическим процессом. В первую очередь перцепция (лат. perceptio) - создания образа объекта или казуса с его особенностями, характеризующегося как «здесь и сейчас», как следствие воздействия актуальных агентов влияния. Перцепция носит абсолютно индивидуальный характер, так как является совокупностью всех ощущений, получаемых нашим организмом, за счёт органов чувств. Таким образом, перцепцией является субъективное восприятие мира на основе совокупности всех ощущений, ограниченных индивидуальным болевым порогом, который, в свою очередь отчерчивает границу возможного к восприятию, дабы не уничтожить мозговую структуру интенсивностью воздействия. Именно в этом и заключается важность элемента психики - перцепции, сопоставляющей все объекты окружающей среды, дающих какую - либо информацию для восприятия: консолидация и синтез личного понимания внешней и внутренней сред организма.

Какие же проблемы могут возникнуть в ядровом процессе нашего предметного мышления?

В ходе курсовой работы моя задача рассмотреть как можно больше возможной литературы для анализа и выдвижения гипотез, предоставления практических данных и донесение смысла теоретических парадигм известных деятелей научного знания. В первую очередь обязательны к рассмотрению учебники, содержащие статьи и монографии на данную тему, такие как: (список литературы).


I глава. Построение восприятия. Ощущение

Сначала нужно разобраться, каким же образом происходит создание восприятия, как синкретичной структуры, состоящей из таких элементарных структурно - функциональных единиц, называемых ощущениями. «Восприятие (перцептивный процесс) - процесс построения образа объекта или события, актуально присутствующего в окружающей среде, в следствии воздействия физической энергии (световой, звуковой и др.) на органы чувств»[6, с. 681], - таким образом становится ясным, что существует различие ощущения от восприятия, в контексте предметного познания, где ощущение - филогенетически предшествует восприятию, но в процессе онтогенеза ставшее совершенно недифференцируемым по отношению к восприятию и взаимообратное с ним.

Итак, чтобы разобраться, с понятием перцепции и её возможными нарушениями, стоит дать определение такому основополагающему понятию, как «Ощущение». По сути ощущение, не отделимое в психике от восприятия, - примитивный, то есть доступный любому виду психики, процесс, представляющий собой способность воспринимать и отражать психикой любое воздействие (реагировать на раздражитель) внешней среды, за счёт наличия органов, способных воспринимать раздражения. Таким образом, ощущения возникают при непосредственном воздействии на органы чувств (или другие структуры, выполняющие такие же функции у других видов животных, но не у растений), а они обладают модальностью, где модальность - «форма отражения раздражителя в определенной сенсорной системе (зрительной, слуховой, тактильной и т.д.)»[13]. Их возможность (ощущений), является следствием наличия таких сложных сенсорных структур, как анализаторы, в частности рецепторов и Нервной Системы (НС) в целом. Таким образом эти структуры чётко дифференцированы функционально (каждый анализатор воспринимает раздражение только своего типа, хотя существуют полимодальные рецепторы) и морфологически(по своему строению).

Вывод: рассматривая такой процесс как Перцепция, нужно изучит проявления его элементов, структур, составляющих его основу и дериватом которых он является.

I.1 Виды ощущений (Анализаторы, рецепторы)

«В качестве основных видов ощущений различают кожные ощущения - прикосновения и давление, осязание, температурные ощущения и болевые, вкусовые и обонятельные ощущения, зрительные, слуховые, ощущения положения и движения (статические и кинестетические) и органические ощущения (голод, жажда, половые ощущения, болевые, ощущения внутренних органов и т.д. )»[7,c.184].

I.1.1 Виды рецепторов. Функции

Соблюдая логику рассуждений, нужно рассмотреть каждый из видов ощущений, как ограниченную, отдельную единицу восприятия. Но и ощущение имеет свои корни, точнее будет сказать, что ощущение имеет свою физиологическую основу, нарушения которой как раз таки и будет детерминировать всевозможные аберрации восприятия в целом. По сути ощущениями являются раздражения, преобразованные и интегрированные в восприятия по средствам структур анализаторов. В частности такими «воспринимающими» структурами являются специализированные периферические отделы анализаторов - рецепторы. Именно рецепторы воспринимают и преобразуют раздражитель в доступный для расшифровки НС, в частности центрального отдела НС, зоны которой отвечают за восприятие, нервный импульс. «Рецепторы - специализированные клетки, эволюционно приспособленные к восприятию из внешней или внутренней среды организма того или иного раздражителя и преобразованию его из физической или химической формы в форму нервного возбуждения».[1, c.218.].

Соответственно своей специализации рецепторы классифицируется морфологически и функционально. Две самые большие функционально - морфологические группы: экстерорецепторы и интерорецепторы. Их принципиальное различие заключается в месте локализации и типе принимаемых и проводимых сигналов. Так к экстерорецепторам относятся: слуховые зрительные, осязательные, вкусовые. Их разделяют на контактные, получающие информацию при непосредственном контакте с раздражителем (например осязательные), и дистантные, раздражающиеся на некотором расстоянии от источника (зрительные, слуховые и обонятельные). На самом деле по законам логической физики все рецепторы раздражаются от физического контакта. Так дистантные зрительные рецепторы раздражаются от «контакта» с отражёнными от предмета фотонами света. К интерорецепторам относят висцерорецепторы, вестибуло - и проприорецепторы, отвечающие за контроль внутренних органов и опорно - двигательный аппарат.

Так же есть категоризация на виды в зависимости от модальности воспринимаемого раздражения: механорецепторы, хеморецепторы, фоторецепторы, терморецепторы, ноцицептивные.

· Механорецепторы. К ним относятся слуховые, гравитационные, вестибулярные, тактильные, опорно – двигательные рецепторы и барорецепторы сердечно - сосудистой системы.

· Хеморецепторы. Рецепторы вкуса, обоняния, сосудистые и гистогенетические.

· Фоторецепторы. Система зрения.

· Терморецепторы. Кожные, внутренних органов и центральные термочувствительные рецепторы.

· Ноцицептивные (болевые). На самом деле болевые ощущения могут передавать любые рецепторы при пересечении порогового значения.

По способности к количественной передаче информации: мономодальные и полимодальные. Первые, мономодальные, приспособлены лишь для одного вида раздражения, но могут различаться по степени чувствительности. Вторые, полимодальные, воспринимают несколько видов раздражений.

Рецепторы так же подразделяются на Первичные и Вторичные, где Первичные, первичночувствительные, воспринимающие внешнее раздражения непосредственно окончанием сенсорного нейрона, а Вторичные, вториночувствительные, - между раздражителем и сенсорным нейроном наличествует рецептирующие клетки, то есть процесс преобразования раздражителя и происходит опосредованно.[1]

Вывод: вся эта преамбула выявляет лишь одну сотую сложности системы рецепторов, из которой в процессе эволюционирующего филогенеза появляются такие структуры, как анализаторы.

I.1.1 Виды анализаторов. Строение анализаторов

Анализатором, или сенсорной системой, является совокупность периферических и центральных образований нервов, способных к преобразованию действий раздражителей в адекватный нервный импульс, его транспортировку и дальнейший анализ в соответствующих структурах, для последующего синтеза необходимых ответных реакций. Главная задача анализаторов - с помощью синтезируемых реакций поддержать необходимое постоянство внутренней среды организма (гомеостаз) для нормального функционирования и дальнейшего развития организма. Высшим проявлением такой деятельности становится «Восприятие», как наиболее сложная система адаптации к создаваемым природой условиям. В итоге, получается, что восприятие разделяется на определённые виды ощущений: двигательные (моторные), вкусовые, зрительные, зрительные, осязательные (тактильные), обонятельные и т.д. Соответственно вышеперечисленным видам ощущений существуют такие сенсорные системы, анализаторы: вестибулярный аппарат (двигательные ощущения), вкусовая система (вкусовые ощущения), зрительная система (зрительные ощущения), обонятельная система (обонятельная система), другие рецепторы выполняющие факультативные и вспомогательные задачи.