История моего города

Воспитание в ребёнке чувства гордости, уважения и любви к тому месту, где он живёт. Закрепление знания детей об исторических фактах образования города и его улиц. Экскурсия для детей по городу Ржеву. Стихотворения о городе, одежда прежних времен на детях.

Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников. Конспект занятия "ИСТОРИЯ МОЕГО ГОРОДА"

Цели и задачи:

воспитать в ребёнке чувство гордости, уважения и любви к тому месту, где он живёт

закрепить знания детей об исторических фактах образования города и его улиц.

развивать кругозор детей

Предварительная работа:

Экскурсии по городу; детям заранее раздаются тексты и стихотворения для заучивания. Во время занятия на детях надета одежда, которую носили в прежние времена (для девочек: длинная юбка, блузка, шляпка или платок и т.п., для мальчиков: брюки, рубаха, пиджак или жилетка, кепка или шляпа).

Ход занятия:

Воспитатель:

Наш город старинный, возник очень давно. По легенде Ржев начинался с крепости на высокой горе; потом построили деревянные дома, город. На горе возвели собор и гора стала называться Соборной. В наше время на этой горе высится Обелиск - памятник воинам-освободителям.

Ребёнок:

Склонили ели ветви низко,

Земли касаясь, как рукой.

Они стоят у обелиска

Над Волгой - матушкой-рекой.

Стоят в почётном карауле,

Скорбя в торжественном строю.

Когда-то здесь свистели пули,

Пылал огонь в родном краю. *

Ребёнок:

Недалеко от Успенского собора стояло здание городской управы и там же - пожарная часть с высокими каланчами. (Воспитатель: "Для чего нужна каланча?" Ответы детей). Теперь на этом месте ещё один памятник солдатам-освободителям - пушка.

Ребёнок:

Над Ржевом воцарилась тишина -

Минута памяти священна.

У каждого через судьбу прошла война,

И память о защитниках нетленна.

Ребёнок:

Там, где сейчас находится Советская площадь, раньше тоже была площадь, но называлась - Торговая. На ней располагались магазины, библиотека, гостиница. Там же были и театр, и гимназия. Здание гимназии сохранилось - сейчас там швейная фабрика.

Ребёнок:

Центральная улица нашего города -улица Ленина, раньше называлась Большая Ильинская. Она была выложена булыжниками (большими камнями), поэтому была чистая, с двухэтажными домами каменными. Некоторые дома частично сохранились - это выставочный зал, институт.

Воспитатель:

Крытый рынок, лестница, газон.

Под горой журчит себе Холынка.

Летом ли, зимой - в любой сезон

Помнит речка древние картинки:

Здесь когда-то тракт булыжный был.

Он большим и вечным ей казался.

К Старице не близкой уходил,

Потому-то Старицким и звался.

В той атаке под стеной огня

Гибла на траве кровавой рота,

И сержант Никита Головня

Грудью лёг на амбразуру дота.

Здесь асфальт кругом давным-давно,

Этажи жилых домов высоких,

А в базарный день людей полно,

Познающих наших дней уроки.

Крытый рынок. Лестница. Газон.

Летний зной. Зимы морозной замять.

Отдалённый колокольный звон

Будит человеческую память…

Ребёнок:

Улица Карла Маркса - это сейчас. А раньше она называлась Первая Успенская; на ней было ремесленное училище. Теперь в этом здании располагается служба помощи в особых ситуациях. А ещё на этой улице - школа, больница, магазины, телевизионная вышка.

Ребёнок:

Здесь - церковь была. Там - дорога.

Здесь - школа была. Там - трактир.

Ещё погуляем немного?

Здесь время затёрто до дыр. .

Здесь - кладбище было. Там - пристань.

Здесь - лавка была. Там - базар. .

Роняя багряные листья,

Деревья глядят нам в глаза.

Ребёнок:

Одна из длинных и широких улиц города - Ленинградское шоссе. В старину называлось Александровское шоссе, в честь царя Александра. Железнодорожный вокзал был деревянный, а ещё на этой улице была шелкокрутильная фабрика.

Ребёнок:

Немало доблестных героев

Рождает русская земля.

Ни время славу их не скроет,

Ни прах, ни пепел, ни зола.

Они живут в преданьях давних,

В легендах, песнях и стихах,

В теченье рек могучих, плавных

В цветах и травах на лугах.

Ребёнок:

Улица Садовая так называется потому, что на ней росло много фруктовых (особенно вишнёвых) садов. В городе был завод фруктовых вод. А ещё делали из фруктов, ягод мармелад и пастилу.

Ребёнок:

На сером фоне небосвода

Деревья тощие стоят,

Не улыбается природа

Уже двенадцать дней подряд.

В низинах мокрыми очами

Мерцают лужи в тишине,

А дома тёмными ночами

Тепло, уютно спится мне.

Ребёнок:

В старину города строили на берегах рек и речушек (Воспитатель: "Скажите, почему?" Ответы детей). По Волге везли всё необходимое для жителей города и увозили товары для продажи. Вначале город построили только на одной стороне (Князь-Фёдоровская), но со временем город разросся на две части (вторая - Князь-Дмитриевская). Летом горожане переправлялись через реку на лодках и пароме, а ещё был летний мост.

Ребёнок:

Сейчас через Волгу пролегают три моста: железнодорожный и два транспортно-пешеходных. Часть старого моста (каменный бык) держит мост и сегодня, хотя ему почти 100 лет. На берегу Волги была лесопильня - пилили брёвна для строек и сплавляли их по реке.

Ребёнок:

Кто вырос в этом городе, тот знает,

Что нет на свете лучше городов.

Здесь Волга крылья улиц рассекает,

Плывя сквозь толщу лет и берегов

Ребёнок:

Во Ржеве в старину производили мармелад, пастилу из фруктов и ягод; был завод фруктовых вод; писчебумажная фабрика. Выращивали рожь, лён. Из льна производили не только полотно для одежды, но и канаты. Разводили голубей.

Воспитатель:

Топча копытами Россию,

От русской крови охмелев,

Летели полчища Батыя

Через Рязань, Владимир, Ржев.

Копыта конские топтали

Луга, посевы и поля,

И сёла русичей пылали,

Горела русская земля.

Но гордость наше сердце греет -

В несметных битвах уцелев,

Растёт и дивно хорошеет

Старинный русский город Ржев!

Воспитатель:

Наш город - это часть государства России. В России много разных городов - молодых и старинных. Многие города имеют свой символ, знак с прежних времён. Как он называется? (Ответы детей: "герб"). И наше государство имеет свой символ, свой герб - герб России (демонстрация).

Задание:

"Найди герб Ржева"

Сегодня мы узнали о старинном Ржеве. Что производили раньше в городе? (ответы детей). А что делают сейчас? (ответы детей).

В занятии использованы стихотворения Ржевских поэтов.