Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОУ ВПО «НЕВИННОМЫССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОУ ВПО «НЕВИННОМЫССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Контрольная работа

По дисциплине: « Теория и методика экологического образования детей»

НА ТЕМУ: «Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»

Выполнил:

Студентка гр. Пз - 216

Косачева Елена Дмитриевна

Работа защищена

С оценкой____________ Проверил

К.п.н. доцент

Сыпко Е.В.

Невинномысск

2011г.

«Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»

Составлен: зам. заведующей I категории МДОУ № 25"Теремок" Косачевой Еленой Дмитриевной

В МДОУ разработана педагогическая технология, в которой выделены следующие приоритетные задачи:

    • развитие способностей детей и реализация природного потенциала ребенка через общение с природой; формирование экологического мировоззрения;
    • накопление знаний о взаимозависимости животных, растений, птиц, насекомых с внешним миром и развитие познавательных способностей детей;
    • установление зависимости между объектами и явлениями природы, формирование знаний о росте и развитии живых существ; умение делать выводы и умозаключения;
    • воспитание любви к природе родного края.
    • Пути реализации:
    • использование программы "Юный эколог" С.Н.Николаевой,
    • разработка занятий для старших дошкольников по разделам:
      • Времена года;
      • Вода и воздух;
      • Деревья;
      • Животный мир;
      • Птицы;
      • Насекомые;
      • Травы;
      • Космос. Звезды. Вселенная;
    • организация работы кружка, лаборатории;
    • создание эмоционально-насыщенной атмосферы в дошкольном образовательном учреждении.

Основными направлениями в работе являются:
Первое направление - распределение функциональных обязанностей членов коллектива в экологическом образовании, в первую очередь разработка и утверждение должностных обязанностей воспитателя при общей признанной модели - эколога, которая существует в нашем детском саду. У нас создана творческая группа для разработки педагогической технологии по теме: "Приобщение детей старшего дошкольного возраста к природе родного края".
Второе направление - это тесное сотрудничество с городским управлением отдела дошкольного образования. Участие во всех предложенных отделом образования конкурсах и смотрах.

Третье направление - повышение самообразовательного уровня в области экологического образования через различные формы: педсоветы, консультации, семинары, конкурсы, курсовые подготовки МО.
В детском саду проводятся смотры-конкурсы: "Уголок природы"; "Огород на окне"; "Лесные фантазии", детские праздники «День рождение земли», развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба», воспитатели совместно с детьми занимаются оформлением Красной книги «Растения Ставропольского края», летом проводят конкурс «Лучший участок детского сада», а так же воспитатели проводят с детьми экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей), Занимаются оформлением папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас», Принимают участие в ежегодном городском конкурсе рисунков «Мир глазами ребенка» и мн. др. в процессе которых, происходит становление нового мировоззрения у педагогов. Решение задачи формирования экологического сознания в педагогическом коллективе осуществляется на протяжении нескольких лет работы детского сада по экологическому направлению.
Выступления на педсоветах, консультациях по таким темам как: "Мировая сеть охраняемых природных территорий"; "Особо охраняемые природные территории", имеют особое значение для становления нового мировоззрения у педагогов. Стержнем таких сообщений встают вопросы об экологии планеты, проблемах загрязнения окружающей среды.
В конце учебного года проходят педсоветы согласно задачам годового плана "Итогами инновационной деятельности в экологическом воспитании дошкольников ДОУ, где обсуждаются общие итоги воспитательно-образовательной работы с детьми.
Организуя работу с педагогическим коллективом, мы стремимся к познанию самых красивых мест природы Ставропольского края. Стараемся не упустить возможности посетить заповедные места и обратится к поэзии поэтов нашего региона, и конечно же, нашего города. Для этого приобретаем книги о родном Ставрополье, фотографируем природу родного края, приобщаем наших детей к культурному наследию, быту и традициям.

Четвертое направление - создание предметно-развивающей экологической среды.
литературы, дидактических игр, животных, растений и т.д.).
Шестое направление - работа с родителями - это проведение родительских собраний на темы: "Берегите природу", "Лекарственные растения на страже здоровья"; совместные акции: "Посади дерево", "Не рубите елочку"; конкурс плакатов: "Берегите природу".
Хорошим подспорьем в решении задачи формирования экологического сознания родителей стал экологический стенд, который отражает происходящее событие в мире, стране, регионе, детском саду.

Седьмое направление - координация работы с другими учреждениями. У нас тесная связь со школой № 12, краеведческим музеем, детской центральной библиотекой.
С ними заключены договора и составлены планы совместной деятельности. Данная связь оправдывает себя и становится формой эколого-педагогической работы детского сада.
Педагогами детского сада были даны открытые занятия:

    • тема "Спасем океан" (по ознакомлению с окружающим, День открытых дверей , 09.05.2009 г.);
    • тема "Дикие животные" (по развитию речи, для молодых специалистов МДОУ, 13.03.2010 г.);
    • тема "Чудо-овощи" (по обучению рассказыванию, для слушателей курсов повышения квалификации воспитателей при МО, 15.02.2010 г.).

Проведенная работа по экологическому образованию детей и взрослых позволила:

    • воспитать заинтересованность в постановке данной проблемы всего педагогического коллектива и родителей;
    • сформировать экологическое мировоззрение воспитанников;
    • научить понимать и ценить природу;
    • повысить умственные способности, что наблюдается в результатах диагностирования детей (на начало 2009-2010 учебного года - 2,0 балла, на конец 2009-2010 учебного года - 2,6 балла);

Подводя итоги хочется отметить самую наиболее трудную сторону в данной работе: - это финансовое обеспечение, укрепление и расширение материально-технической базы.
Наша перспектива: углубить связь с НГГТИ с целью совершенствования работы по экологическому воспитанию на научной основе.

Мероприятия по проведению экологической акции «Сохраним природу

Ставропольского края» МДОУ № 25 «Теремок» на 2010 год.

№ п/п Мероприятия Группы Сроки Ответственные
1. Создание коллажа на тему «Моя планета» Группа № 9 22.01.2010г. Рындина Г.В.
2. Конкурс рисунков «Мир глазами ребенка» Группа № 3, 8, 9 с 01.02. по 02.02.2010г. Чаленко Л.И. Петренко Л.Г. Евдощенко С.В.
3. Оформление папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас» Группа № 4, 11, 10, 6, 3, 8, 9 19.02.2010г. РахмановаА.А.Егисман Н.А.
4. Экскурсия по родному городу к реке Кубань Воспитатели групп № 9, 8, 4, 3, 11 17.03.2010г. ПоляковаИ.И.Бурухина И.А.
5. Экскурсия на станцию юных натуралистов Воспитатели групп № 9 15.04.2010г.

Евдощенко С.В.

6. Детский праздник «День рождение земли» Группа № 9, 3, 8 21.04.2010г.

Бородкина И.Н.

Воропинова Н.И.

7.

Консультация для педагогов «Экологическое воспитание дошкольников» (в летний период)

Педагоги всех групп 03.06.2010г. Зам.зав.МДОУ
8. Экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей) Группы № 3, 4, 8, 11 с 01.06. по 30.06.2010г.

Таганова Н.В.

Петренко Л.Г.

9. Конкурс «Лучший участок детского сада» Участвуют все группы с 01.07. по 31.07.2010г. Зам.зав.МДОУ
10. Оформление Красной книги «Растения Ставропольского края» Группы № 3, 8 с 02.08. по 27.08.2010г.

Чаленко Л.И.

Телица Л.Е.

11. Экскурсия на станцию юных натуралистов Воспитатели групп № 3, 8 08.09.2010г.

Петренко Л.Г.

Таганова Н.В.

12. Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба» Участвуют все группы с 14.09. по 17.09.2010г. Зам.зав.МДОУ
13. Оформление выставки «Дары природы» поделки из природного материала. Педагоги всех групп с 04.10. по 05.10.2010г.

Кузьмина В.А.

Кравцова И.В.

14. Развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. Группа № 3, 8 29.10.2010г.

Телица Л.Е.

Чаленко Л.И.

15. Составление коллажа из осенних листьев «Осенняя сказка» Группы № 3, 8, 4, 11 с 15.11. по 16.11.2010г.

Кравцова И.В.

Бурухина И.А.

16. Экологическая акция на территории детского сада «Чистый участок» Педагоги всех групп 25.11.2010г.

Земскова В.В.

Гро Л.П.

17. Экскурсия на станцию юных натуралистов Группы № 4, 11, 3, 8 09.12.2010г.

Полякова И.И.

Рындина Г.В.

18. Оформление плакатов на тему: «Сохраним природу ставропольского края» Группы № 4, 11, 3, 8 с 22.12 по 23.12.2010г.

Петренко Л.Г.

Евдощенко С.В.

Похожие материалы

Управление дошкольным образовательным учреждением
Роль старшего воспитателя в создании условий для самостоятельной художественно-творческой деятельности детей и руководство работой воспитателей
Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
Экологические наблюдения и эксперименты как средство экологического воспитания ребенка
Экологическое воспитание неслышащего населения
Экскурсия - форма воспитания экологического сознания и эстетического мировосприятия
Занятия как основная форма организации экологического воспитания в детском саду
Проблемы экологического воспитания и развития любви к природе у дошкольников на материале художественной литературы
Роль воспитателя в обогащении содержания сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста
Сотрудничество и взаимодействие воспитателя с детьми как условие нравственного воспитания