Автор статьи: Евгений Попов

О МОДЕЛИ СЛОЖНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕ: Данное эссе содержит наглядное представление (см.рис.МОДЕЛЬ СЛОЖНОСТИ) с пояснениями, принципов построения теории познания (мышления) Гегеля, исходя из моего понимания этих принципов, рассредоточенно изложенных Гегелем в тексте части первой (ЛОГИКА) его работы “Энциклопедия философских наук” примерно на 250 страницах с малопонятной неспециалисту в области философии терминологией. В своих пояснениях я заменил трудновоспринимаемые термины либо интуитивно понятными сегодня по звучанию, либо, если это необходимо, введёнными мной новыми терминами с краткими пояснениями их смысла.

О МОДЕЛИ СЛОЖНОСТИ

Данное эссе содержит наглядное представление (см.рис.МОДЕЛЬ СЛОЖНОСТИ) с пояснениями, принципов построения теории познания (мышления) Гегеля, исходя из моего понимания этих принципов, рассредоточенно изложенных Гегелем в тексте части первой (ЛОГИКА) его работы “Энциклопедия философских наук” примерно на 250 страницах с малопонятной неспециалисту в области философии терминологией. В своих пояснениях я заменил трудновоспринимаемые термины либо интуитивно понятными сегодня по звучанию, либо, если это необходимо, введёнными мной новыми терминами с краткими пояснениями их смысла.

(из серии “Общеизвестные, но пока неизвестные науке научные истины”)

  1. Общеизвестен факт, что Гегель - первый и единственный в новейшей истории (с начала 19 века) человек, которому удалось понять и описать для потомков как сам процесс - ПОНИМАНИЕ любого ПРЕДМЕТа действительности (в этом смысле ПРЕДМЕТ В ЦЕЛОМ, процесс его ПОНИМАНИЯ и РЕЗУЛЬТАТ понимания - ПОНЯТИЕ - отражается всем рисунком в целом), так и конечный РЕЗУЛЬТАТ этого процесса (на рисунке - стрелка в правом нижнем углу). Гегель при построении своей теории познания использовал введённые до него в научный оборот по необходимости философские КАТЕГОРИИ (всеобщие признаки классификации всех предметов) и достижения частных европейских наук (на рисунке - стрелка РЕСУРСЫ в левом нижнем углу) за всю писаную историю ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Данный пункт эссе отражает предмет МОДЕЛЬ (в толковании - схема) СЛОЖНОСТИ (в толковании по звучанию. СЛОЖНОЕ - нечто в целом, сложенное из менее сложных частей) с точки зрения категории БЫТИЕ (внешность) единичного предмета

  2. МОДЕЛЬ СЛОЖНОСТИ состоит из минимально необходимых системообразующих элементов-механизмов, обозначенных на рисунке малыми прямоугольниками (управляющий - УМ, снабжающий - СМ, преобразующий - ПМ, оформляющий - ОМ) и элементов-связей между механизмами, обозначенных на рисунке стрелками (РЕСУРСЫ, РЕЗУЛЬТАТ, ВС - входящие сообщения, ИС - исходящие сообщения). Нижний ряд механизмов с соединяющими их стрелками, имеющими площадь, иллюстрирует производственный смысл этого ряда - от поступающих извне предмета ресурсов до направляемого вовне результата (пример из живой природы - пищеварительный тракт организма животного). Управляющий механизм связан с каждым из иных механизмов информационными (прямой и обратной) связями, обозначенными тонкими стрелками (поясняющие надписи имеются только возле внешних тонких стрелок, чтобы не загромождать внутеннюю часть рисунка. ВС - входящие сообщения, ИС - исходящие сообщения). Данный пункт эссе отражает предмет МОДЕЛЬ СЛОЖНОСТИ с точки зрения категории СУЩНОСТЬ (состав элементов предмета и взаимодействие их между собой и с внешней средой единичного предмета в целом. Важно отметить наличие в модели субъекта (УМ), от которого, в случае трактовки рисунка как модели предмета, зависит и внутренняя координация процессов в предмете и, в конечном счёте, результаты его жизнедеятельности. В случае же трактовки модели как отражающей процесс познания, эта часть играет решающую субъективную роль в адекватности результата познания (роль “кривого” зеркала, например, отражение всегда беднее оригинала предмета хотя бы ввиду односторонности).

  3. Исходными постулатами теории познания Гегеля, доказываемыми в результате её построения с применением (для наглядности) МОДЕЛИ СЛОЖНОСТИ являются:

  • утверждение (АБСОЛЮТНАЯ ИДЕЯ) о единстве мира как такового (что разумно вначале обозначить как предмет МИР В ЦЕЛОМ=Мироздание=Универсум, состоящий из ПРИРОДЫ, ЧЕЛОВЕЧЕСТВА и их отражения в сознании людей посредством МЫШЛЕНИЯ.

  • Утверждение о достаточности категорий ПОНЯТИЕ (в чисто абстрактном виде - понятие о понятии - ЧИСТОЕ ПОНЯТИЕ), включающей категории БЫТИЕ, СУЩНОСТЬ и ПОНЯТИЕ КАК ТАКОВОЕ для упорядочения общеизвестных из истории философии частных категорий (КАЧЕСТВО, КОЛИЧЕСТВО, МЕРА, СУЩНОСТЬ, ЯВЛЕНИЕ … АБСОЛЮТНАЯ ИДЕЯ) для построения вначале из категорий “каркаса” научного мировоззрения путём исследования научно установленных данных частных естественных и общественных наук, а затем - (применяя полученную систему категорий) - упорядочить имеющиеся научные знания о природе и человечестве по признаку преемственности их взаимосвязей (отношений) в единую НАУЧНУЮ КАРТИНУ МИРА.

  • Утверждение о качественном отличии (системообразующей роли) иерархических связей предметов (типа вложенности по принципу “матрёшки”, соподчинённости по принципу военных организаций, потребления ресурсов из окружаюей среды и выделения в неё результатов своей жизнедеятельности от иных связей, рассматриваемых в контексте прочих свойств предметов (несущественных с позиций решаемой задачи упорядочения знаний), ещё недостуных на начальном уровне понимания - уровне бытия (изучения внешности) предмета внимания (объекта)

  1. Таким образом, наглядное представление - образ (воображённого мной предмета МОДЕЛЬ СЛОЖНОСТИ - одной куклы из множества, входящих в “матрёшку”) , отражающий метод построения теории познания Гегеля позволило мне убедиться в следующем.
  • Данную теорию Гегеля точнее было бы назвать “триалектикой”, в которую предшествующая диалектика включена как органичная часть и в завершённом виде в смысле упорядоченности её категорий и исчерпывающей полноты их состава.

  • Данную теорию Гегеля можно непосредственно применять как пошаговую инструкцию при построении любой новой научной теории или технологии, поскольку она описывает самые сложные процессы - естественного усложнения вещей при их развитии в природе или обществе и движения мыслей об этом в нашем сознани 

Дополнительная информация / источник: http://pixs.ru/showimage/Modelslozh_6734209_29935741.jpg


Copyright © MirZnanii.com 2015-2018. All rigths reserved.