Автор статьи: Конькова Нелли Леонидовна

Организационно-методическое сопровождение выполнения Концепции дополнительного образования детей

СОДЕРЖАНИЕ: В статье рассматриваются направления деятельности института по повышению профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей и планом мероприятий по ее реализации.

4 сентября 2014 г. Правительство Российской Федерации своим распоряжением N 1726-р утвердило Концепцию развития дополнительного образования детей (далее — Концепция). Данный документ носит методологический характер, определяет общий замысел развития одной из важнейших сфер российского образования в соответствии с задачами государственной политики.

Для российского общества важны не только положения и идеи, сформулированные в Концепции, но и способы их воплощения. Правительством РФ утвержден план мероприятий по реализации Концепции на 2015-2020 годы (распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. №729-р) (далее План). На основании утвержденного плана мероприятий комитет образования Еврейской автономной области выпустило приказ «О реализации плана мероприятий на 2015-2029 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей» (от 25.05.2015 № 297).

В Концепции подчеркивается особенность системы дополнительного образования - интеграционный и межведомственный характер: дополнительные общеобразовательные программы реализуются в соответствующих учреждениях, общеобразовательных школах, дошкольных учреждениях, колледжах, охватывает различные сферы и направления деятельности — образование, культуру и искусство, физическую культуру и спорт, науку и технику.

На территории области программы дополнительного образования детей реализуются в 66 общеобразовательных учреждениях и 21 учреждении дополнительного образования детей в том числе: в системе образования - 8 учреждений, в системе культуры – 9, в системе физкультуры и спорта – 4.

В Концепции отмечается, что дополнительное образование детей сегодня – это: вовлечение обучающихся в творческую, проектно-исследовательскую, продуктивную деятельность по различным направлениям, с приоритетом научно-технического, туристско-краеведческого, естественнонаучного и социально-педагогического.

Наиболее популярные направления дополнительного образования детей в Еврейской автономной области:

- художественное творчество (10237 детей – 33,7 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей),

- спортивное направление (9960 детей – 32,8 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей),

- экологическое и туристско-краеведческое направление, где занято 2348 обучающихся, 8,5 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей,

- техническое направление, в котором занимается 1543 воспитанников, 5,5 % от общего количества охваченных дополнительным образованием школьников.

В соответствии с законом «Об образовании в РФ» и ФГОС начального и основного образования необходимо расширять деятельность детей подростков по туристско - краеведческому и спортивно — техническому направлению.

Пункт 33 Плана предполагает «организацию дополнительного профессионального образования специалистов дополнительного образования детей». Выполнение данного пункта осуществляется через реализацию программ повышения квалификации, проведение семинаров, круглых столов, индивидуальных консультаций, оказание методической помощи педагогам дополнительного образования. Все программы реализованы на основании годового плана работы института по запросу отделов образования.

В 2016 – 2017 учебном году разработаны следующие программы повышения квалификации:

Модульная программа повышения квалификации «Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников» объемом 220 часов.

Программа «Организация воспитательной работы в современных условиях» объемом 200 часов составлена для организации повышения профессиональных компетенций классных руководителей, педагогов-организаторов, заместителей директоров по воспитательной работе образовательных учреждений на основе требований действующих государственных образовательных стандартов и федеральных документов в области воспитания. С момента принятия Концепции по программам повышения квалификации за три года обучились 531 педагог. В учреждениях дополнительного образования работает 348 педагогов.

В рамках данных программ реализованы модули:

«Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников»:

Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников. 36 часов: очная часть — 18 часов, заочная часть с применением дистанционных технологий — 18 часов

«Изобразительное и декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей ребенка» - 16 часов

«Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации стандартов второго поколения. Модуль: Экологическое и естественно-научное направление» - 24 часа.

Современные подходы к оценке результатов усвоения обучающимися дополнительной образовательной программы - 16 часов.

«Организация воспитательной работы в современных условиях»:

«Профилактика суицидального поведения обучающихся и жестокого обращения с детьми»- 16 часов.

«Организация внеурочной деятельности в начальной школе» - 16 часов.

«Формирование толерантных отношений в студенческой среде» - 16 часов.

«Профилактика правонарушений и преступлений. Формы работы» - 16 часов.

Одним из эффективных форм повышения квалификации и совершенствования профессионального мастерства педагогов является индивидуальное, тьюторское методическое сопровождение. Взаимодействие с педагогами осуществлялось и дистанционно по электронной почте. Данная форма позволяет оперативно решать возникающие проблемы и отвечать на вопросы, обеспечивать своевременную рассылку материалов. В течение учебного года оказывалась методическая помощь молодым и вновь назначенным педагогам.

Одной из форм повышения профессионального мастерства педагогов, изучения, обобщения и распространения инновационного педагогического опыта является участие в конференциях и форумах различного уровня. Значительно увеличилось количество педагогов, участвующих в вебинарах и онлайн-семинарах. Данная форма работы расширяет пространство для изучения инновационного опыта, повышения профессиональной компетентности, трансляции собственного опыта на Всероссийском уровне.

С каждым годом увеличивается количество педагогов, участвующих в вебинарах и онлайн-семинарах. Ссылка на вебинары отправляется по электронной почте. Данная форма работы способствует повышения профессиональной компетентности, трансляции собственного опыта на Всероссийском уровне, расширяет возможности для изучения инновационного опыта других регионов. Из общего числа педагогов дополнительного образования в 2016-2017 учебном году было охвачено 84 человека, что составляет 24 % (в сравнении: 2014-2015 г.г. - 38 педагогов, 11%; 2015-2016 г.г. - 45 педагогов, 12%

Наибольший интерес вызывают следующие темы: организация работы по профилактике употребления ПАВ, насилия и жестокости, суицидальных проявлений; современные подходы к воспитательной работе, инновационные формы работы педагога дополнительного образования; активные методы обучения, система экологического образования, организация работы с родителями, современные вызовы стратегии действий в интересах детей; обеспечение информационной безопасности и безопасности в сети «Интернет», организация внеурочной деятельности в начальной и основной школе, образовательный квест-современная интерактивная технология, детский буллинг как разновидность насилия; практика воспитательно-оздоровительной работы образовательной организации в летний период и др.

Педагоги дополнительно образования в системе применяют в своей работе информационно-коммуникативные технологии, используя видеоуроки, презентации. Многие создали не только интернет-страничку на сайте своей организации, но и на сайтах infourok.ru pedsovet.ru dop-edu.ru vneshkolnik.ru и другие, что позволяет им изучать опыт педагогов из других регионов и транслировать собственный (ЦДТ с. Амурзет, Дом школьников с. Ленинское, Дом творчества п. Приамурский, Центр детского творчества г. Биробиджана).

Во исполнение пункта 39 Плана педагоги дополнительного образования с обучающимися принимают активное участие в конкурсах, что способствует формированию положительной мотивации к профессиональному росту, возможности сопоставить свою профессиональную деятельность с другими педагогами, адекватно оценить свои возможности, стремлению к самосовершенствованию. Наиболее значимые конкурсы

 

Участие педагогов и обучающихся в конкурсах

Конкурс

Количество участников

2014 год

Конкурс семейных творческих работ по ПДД

«Дорога жизни»

150

Выставка по итогам конкурса семейных работ

по ПДД,

120

2015 год

Областная акция «Добрые руки

500

Областная акция «Наследники Победы»

53 обучающихся во 2 этапе, 50 50 организаций — в 1 этапе

Областной конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

24

Всероссийский конкурс проектов обучающихся

«Праздник со слезами на глазах».

54

Всероссийская акция «Урок Победы»

120

2016

Областной конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

30

Областной этап Всероссийского конкурса

«Базовые национальные ценности»

24 ОО, 252 обучающихся

2017

Областной этап Всероссийского конкурса

«Базовые национальные ценности»

20 ОО, 120 обучающихся

Областной конкурс методических материалов,

программ кружков и факультативов по ПДД

«Безопасность на дороге»

33 педагога из 20 ОО

48 работ

Конкурс для учащихся и педагогов области

«Безопасность на дороге»

50

Областной смотр-конкурс по профилактической

работе предупреждения детских

дорожно-транспортных

происшествий в ДОУ области

3 ОО

Областной конкурс детских рисунков «Зеленый мир детства»

26 ОО, 248 обучающихся

Выставка рисунков обучающихся

300

Всероссийский конкурс дополнительных общеразвивающих

программ для организаций отдыха детей и их оздоровления

10

С момента принятия Концепции и утверждении плана до настоящего времени в конкурсах приняли 2150 обучающихся и педагогов области.

Кроме того, педагоги с обучающимися приняли участие во Всероссийских дистанционных конкурсах рисунков, творческих и исследовательских работ на сайтах: «Страна талантов», infourok.ru, znanika.ru и других. Все обучающиеся и педагоги получили сертификаты и дипломы Всероссийского уровня. Педагоги дополнительного образования, классные руководители, педагоги-организаторы – активные участники дистанционных конкурсов педагогического мастерства http://www.konkursmega.com/, http://дипломкин.рф, intellektcentr.ru, http://www.minobr.org/, http://pedstrana.ru/ и многих других. Всего в конкурсах данной формы приняли участие 32 педагога, 234 обучающегося.

Педагоги дополнительного образования Баранова Анна Анатольевна (МКУ ДО «ЦДТ с. Амурзет) и Смаглий Татьяна Михайловна МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 3» г. Биробиджана) приняли участие во Всероссийском конкурсе методических материалов по дополнительному естественно-научному образованию. Смаглий Татьяна Михайловна заняла 1 место с проектом «Экологическое просвещение родителей».

Одним из направлений реализации Концепции является развитие системы регулирования качества дополнительного образования. В данном направлении отмечается важность формирования банка лучших инновационных программ и практик дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях. Опыт работы педагогов дополнительного образования обобщен по направлениям: художественное, туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное, социально-педагогическое. Сборники размещены на сайте института и в методической копилке на интернет-сервисе. Всего за три года обобщен опыт работы 30 педагогов дополнительного образования.

В рамках выполнения Плана по реализации Концепции (пункт 31. Создание региональных «ресурсных центров» для методического обеспечения, организации дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности) на базе института созданы: методическое объединение руководителей учреждений дополнительного образования, ресурсный эколого - биологический центр дополнительного образования детей, координационно – методический центр по безопасности дорожного движения и пропаганде правил дорожного движения среди образовательных организаций области.

В рамках работы эколого - биологического центра проходят конкурсы, реализована программа повышения квалификации, оказывается методическая помощь, организовано сотрудничество с ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак». В 2016 – 2017 учебном году проведено 2 заседания, на которых обсуждались актуальные вопросы экологического воспитания: проведение экологических мероприятий, создание методической копилки, посещение экологических мероприятий в образовательных организациях.

12 сентября 2016 года Фонд «Феникс» (г. Владивосток) совместно с ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников» в соответствии с планом работы эколого - биологического центра провел круглый стол по теме «Сохранение биологического разнообразия Дальнего Востока России». В мероприятии приняли участие 52 педагога из образовательных организаций области (детских садов, школ, учреждений дополнительного образования), реализующие программы эколого - биологической направленности в урочной и внеурочной деятельности.

Анализ деятельности и результативности учреждений дополнительного образования детей выявил также имеющиеся проблемы:

- недостаточно высокий уровень квалификации педагогов дополнительного образования (46 % не имеют квалификационной категории). Причина в том, что в системе дополнительного образования большое количество педагогов работают по совместительству и имеют категорию по основному месту работы.

- программы педагогов дополнительного образования не в полной мере отвечают требованиям федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказу Минобрнауки России N 1008 от 29.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам», методическим рекомендациям Министерства образования (письмо от 18.11.2015 года № 09-3242) по проектированию дополнительных общеобразовательных программ. Анализ 100 программ показал, что большинство представленных документов не соответствуют формату «образовательная программа» и стилю официального документа. Необходимо досконально изучить нормативные требования к программам, отраженные в законе № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказе Минобрнауки России N 1008 от 29.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам», методических рекомендациях Министерства образования (письмо от 18.11.2015 года № 09-3242) по проектированию дополнительных общеобразовательных программ, методических рекомендациях ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников». Повысить ответственность руководителей за качество программ педагогов.

-низкий уровень информационной грамотности педагогов;

- устаревшая и изношенная инфраструктура и материально-техническая база учреждений дополнительного образования, дефицит в современном оборудовании, инвентаре, учебных пособиях, компьютерной технике, в обеспечении качественной Интернет — связью. Это препятствует реализации современных программ, предполагающих развитое материально-техническое обеспечение: конструирование, моделирование, исследование, робототехника, туризм, музыкальное творчество).

В 2017-2018 учебном году планируется обеспечить:

-Совершенствование организации повышения квалификации и профессионального уровня педагогов дополнительного образования ОО области, в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами, Концепцией развития дополнительного образования детей.

-Научно-методическое консультирование педагогических работников по актуальным проблемам и запросам из реальной педагогической практики.

-Вооружение педагогов современными технологиями и знанием современных форм и методов работы через реализацию программ повышения квалификации, привлечение к участию в вебинарах, семинарах, конференциях с целью изучения опыта других регионов.

-Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы педагогов и образовательных учреждений.

-Проведение конкурсов профессионального мастерства среди педагогов, методических объединений, образовательных учреждений области с целью распространения передового педагогического опыта.

-Координацию деятельности областного методического объединения руководителей учреждений дополнительного образования, эколого-биологического центра, регионального центра по ПДД.

-Повышение профессиональных компетенций педагогов по организации деятельности по профилактике негативных проявлений в детской среде: употребления ПАВ, табака и алкоголя, проявления суицида, насилия, жестокости в детской среде и семье, самовольных уходов, правонарушений.

-Изучение и анализ состояния дополнительного образования и воспитательной работы в образовательных учреждениях области для улучшения эффективности и качества реализуемых программ через организацию мониторингов, посещение образовательных организаций, занятий педагогов дополнительного образования.

 

Литература

 

1. Апшева А.М.. Психолого- педагогическое сопровождение дополнительного образования детей. Опыт и практические рекомендации. М: МД ЭБЦ, 2011. - 180 с.

2. Иванченко В.Н. Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей Феникс, 2011. - 352 с. (Серия «Сердце отдаю детям)

3. Моргун Д. В., Орлова Л.М. . Дополнительное образование детей в вопросах и ответахЭкоПресс, 2012. - 140 с.

4. Концепция развития дополнительного образования детей, утверждена 4 сентября 2014 г. Правительствм Российской Федерации N 1726-р

5. План мероприятий по реализации Концепции на 2015-2020 годы. Распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. №729-р.

6. Рябченко А.М., Иванченко В.Н. Настольная книга директора учреждения дополнительного образования детейФеникс, 2011. - 352 с. (Серия «Сердце отдаю детям)

4 сентября 2014 г. Правительство Российской Федерации своим распоряжением N 1726-р утвердило Концепцию развития дополнительного образования детей (далее — Концепция). Данный документ носит методологический характер, определяет общий замысел развития одной из важнейших сфер российского образования в соответствии с задачами государственной политики.

Для российского общества важны не только положения и идеи, сформулированные в Концепции, но и способы их воплощения. Правительством РФ утвержден план мероприятий по реализации Концепции на 2015-2020 годы (распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. №729-р) (далее План). На основании утвержденного плана мероприятий комитет образования Еврейской автономной области выпустило приказ «О реализации плана мероприятий на 2015-2029 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей» (от 25.05.2015 № 297).

В Концепции подчеркивается особенность системы дополнительного образования - интеграционный и межведомственный характер: дополнительные общеобразовательные программы реализуются в соответствующих учреждениях, общеобразовательных школах, дошкольных учреждениях, колледжах, охватывает различные сферы и направления деятельности — образование, культуру и искусство, физическую культуру и спорт, науку и технику.

На территории области программы дополнительного образования детей реализуются в 66 общеобразовательных учреждениях и 21 учреждении дополнительного образования детей в том числе: в системе образования - 8 учреждений, в системе культуры – 9, в системе физкультуры и спорта – 4.

В Концепции отмечается, что дополнительное образование детей сегодня – это: вовлечение обучающихся в творческую, проектно-исследовательскую, продуктивную деятельность по различным направлениям, с приоритетом научно-технического, туристско-краеведческого, естественнонаучного и социально-педагогического.

Наиболее популярные направления дополнительного образования детей в Еврейской автономной области:

- художественное творчество (10237 детей – 33,7 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей),

- спортивное направление (9960 детей – 32,8 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей),

- экологическое и туристско-краеведческое направление, где занято 2348 обучающихся, 8,5 % от общего количества охваченных дополнительным образованием детей,

- техническое направление, в котором занимается 1543 воспитанников, 5,5 % от общего количества охваченных дополнительным образованием школьников.

В соответствии с законом «Об образовании в РФ» и ФГОС начального и основного образования необходимо расширять деятельность детей подростков по туристско - краеведческому и спортивно — техническому направлению.

Пункт 33 Плана предполагает «организацию дополнительного профессионального образования специалистов дополнительного образования детей». Выполнение данного пункта осуществляется через реализацию программ повышения квалификации, проведение семинаров, круглых столов, индивидуальных консультаций, оказание методической помощи педагогам дополнительного образования. Все программы реализованы на основании годового плана работы института по запросу отделов образования.

В 2016 – 2017 учебном году разработаны следующие программы повышения квалификации:

Модульная программа повышения квалификации «Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников» объемом 220 часов.

Программа «Организация воспитательной работы в современных условиях» объемом 200 часов составлена для организации повышения профессиональных компетенций классных руководителей, педагогов-организаторов, заместителей директоров по воспитательной работе образовательных учреждений на основе требований действующих государственных образовательных стандартов и федеральных документов в области воспитания. С момента принятия Концепции по программам повышения квалификации за три года обучились 531 педагог. В учреждениях дополнительного образования работает 348 педагогов.

В рамках данных программ реализованы модули:

«Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников»:

Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации Концепции дополнительного образования. Российское движение школьников. 36 часов: очная часть — 18 часов, заочная часть с применением дистанционных технологий — 18 часов

«Изобразительное и декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей ребенка» - 16 часов

«Развитие системы дополнительного образования в условиях реализации стандартов второго поколения. Модуль: Экологическое и естественно-научное направление» - 24 часа.

Современные подходы к оценке результатов усвоения обучающимися дополнительной образовательной программы - 16 часов.

«Организация воспитательной работы в современных условиях»:

«Профилактика суицидального поведения обучающихся и жестокого обращения с детьми»- 16 часов.

«Организация внеурочной деятельности в начальной школе» - 16 часов.

«Формирование толерантных отношений в студенческой среде» - 16 часов.

«Профилактика правонарушений и преступлений. Формы работы» - 16 часов.

Одним из эффективных форм повышения квалификации и совершенствования профессионального мастерства педагогов является индивидуальное, тьюторское методическое сопровождение. Взаимодействие с педагогами осуществлялось и дистанционно по электронной почте. Данная форма позволяет оперативно решать возникающие проблемы и отвечать на вопросы, обеспечивать своевременную рассылку материалов. В течение учебного года оказывалась методическая помощь молодым и вновь назначенным педагогам.

Одной из форм повышения профессионального мастерства педагогов, изучения, обобщения и распространения инновационного педагогического опыта является участие в конференциях и форумах различного уровня. Значительно увеличилось количество педагогов, участвующих в вебинарах и онлайн-семинарах. Данная форма работы расширяет пространство для изучения инновационного опыта, повышения профессиональной компетентности, трансляции собственного опыта на Всероссийском уровне.

С каждым годом увеличивается количество педагогов, участвующих в вебинарах и онлайн-семинарах. Ссылка на вебинары отправляется по электронной почте. Данная форма работы способствует повышения профессиональной компетентности, трансляции собственного опыта на Всероссийском уровне, расширяет возможности для изучения инновационного опыта других регионов. Из общего числа педагогов дополнительного образования в 2016-2017 учебном году было охвачено 84 человека, что составляет 24 % (в сравнении: 2014-2015 г.г. - 38 педагогов, 11%; 2015-2016 г.г. - 45 педагогов, 12%

Наибольший интерес вызывают следующие темы: организация работы по профилактике употребления ПАВ, насилия и жестокости, суицидальных проявлений; современные подходы к воспитательной работе, инновационные формы работы педагога дополнительного образования; активные методы обучения, система экологического образования, организация работы с родителями, современные вызовы стратегии действий в интересах детей; обеспечение информационной безопасности и безопасности в сети «Интернет», организация внеурочной деятельности в начальной и основной школе, образовательный квест-современная интерактивная технология, детский буллинг как разновидность насилия; практика воспитательно-оздоровительной работы образовательной организации в летний период и др.

Педагоги дополнительно образования в системе применяют в своей работе информационно-коммуникативные технологии, используя видеоуроки, презентации. Многие создали не только интернет-страничку на сайте своей организации, но и на сайтах infourok.ru pedsovet.ru dop-edu.ru vneshkolnik.ru и другие, что позволяет им изучать опыт педагогов из других регионов и транслировать собственный (ЦДТ с. Амурзет, Дом школьников с. Ленинское, Дом творчества п. Приамурский, Центр детского творчества г. Биробиджана).

Во исполнение пункта 39 Плана педагоги дополнительного образования с обучающимися принимают активное участие в конкурсах, что способствует формированию положительной мотивации к профессиональному росту, возможности сопоставить свою профессиональную деятельность с другими педагогами, адекватно оценить свои возможности, стремлению к самосовершенствованию. Наиболее значимые конкурсы

 

Участие педагогов и обучающихся в конкурсах

Конкурс

Количество участников

2014 год

Конкурс семейных творческих работ по ПДД

«Дорога жизни»

150

Выставка по итогам конкурса семейных работ

по ПДД,

120

2015 год

Областная акция «Добрые руки

500

Областная акция «Наследники Победы»

53 обучающихся во 2 этапе, 50 50 организаций — в 1 этапе

Областной конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

24

Всероссийский конкурс проектов обучающихся

«Праздник со слезами на глазах».

54

Всероссийская акция «Урок Победы»

120

2016

Областной конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

30

Областной этап Всероссийского конкурса

«Базовые национальные ценности»

24 ОО, 252 обучающихся

2017

Областной этап Всероссийского конкурса

«Базовые национальные ценности»

20 ОО, 120 обучающихся

Областной конкурс методических материалов,

программ кружков и факультативов по ПДД

«Безопасность на дороге»

33 педагога из 20 ОО

48 работ

Конкурс для учащихся и педагогов области

«Безопасность на дороге»

50

Областной смотр-конкурс по профилактической

работе предупреждения детских

дорожно-транспортных

происшествий в ДОУ области

3 ОО

Областной конкурс детских рисунков «Зеленый мир детства»

26 ОО, 248 обучающихся

Выставка рисунков обучающихся

300

Всероссийский конкурс дополнительных общеразвивающих

программ для организаций отдыха детей и их оздоровления

10

С момента принятия Концепции и утверждении плана до настоящего времени в конкурсах приняли 2150 обучающихся и педагогов области.

Кроме того, педагоги с обучающимися приняли участие во Всероссийских дистанционных конкурсах рисунков, творческих и исследовательских работ на сайтах: «Страна талантов», infourok.ru, znanika.ru и других. Все обучающиеся и педагоги получили сертификаты и дипломы Всероссийского уровня. Педагоги дополнительного образования, классные руководители, педагоги-организаторы – активные участники дистанционных конкурсов педагогического мастерства http://www.konkursmega.com/, http://дипломкин.рф, intellektcentr.ru, http://www.minobr.org/, http://pedstrana.ru/ и многих других. Всего в конкурсах данной формы приняли участие 32 педагога, 234 обучающегося.

Педагоги дополнительного образования Баранова Анна Анатольевна (МКУ ДО «ЦДТ с. Амурзет) и Смаглий Татьяна Михайловна МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 3» г. Биробиджана) приняли участие во Всероссийском конкурсе методических материалов по дополнительному естественно-научному образованию. Смаглий Татьяна Михайловна заняла 1 место с проектом «Экологическое просвещение родителей».

Одним из направлений реализации Концепции является развитие системы регулирования качества дополнительного образования. В данном направлении отмечается важность формирования банка лучших инновационных программ и практик дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях. Опыт работы педагогов дополнительного образования обобщен по направлениям: художественное, туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное, социально-педагогическое. Сборники размещены на сайте института и в методической копилке на интернет-сервисе. Всего за три года обобщен опыт работы 30 педагогов дополнительного образования.

В рамках выполнения Плана по реализации Концепции (пункт 31. Создание региональных «ресурсных центров» для методического обеспечения, организации дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности) на базе института созданы: методическое объединение руководителей учреждений дополнительного образования, ресурсный эколого - биологический центр дополнительного образования детей, координационно – методический центр по безопасности дорожного движения и пропаганде правил дорожного движения среди образовательных организаций области.

В рамках работы эколого - биологического центра проходят конкурсы, реализована программа повышения квалификации, оказывается методическая помощь, организовано сотрудничество с ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак». В 2016 – 2017 учебном году проведено 2 заседания, на которых обсуждались актуальные вопросы экологического воспитания: проведение экологических мероприятий, создание методической копилки, посещение экологических мероприятий в образовательных организациях.

12 сентября 2016 года Фонд «Феникс» (г. Владивосток) совместно с ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников» в соответствии с планом работы эколого - биологического центра провел круглый стол по теме «Сохранение биологического разнообразия Дальнего Востока России». В мероприятии приняли участие 52 педагога из образовательных организаций области (детских садов, школ, учреждений дополнительного образования), реализующие программы эколого - биологической направленности в урочной и внеурочной деятельности.

Анализ деятельности и результативности учреждений дополнительного образования детей выявил также имеющиеся проблемы:

- недостаточно высокий уровень квалификации педагогов дополнительного образования (46 % не имеют квалификационной категории). Причина в том, что в системе дополнительного образования большое количество педагогов работают по совместительству и имеют категорию по основному месту работы.

- программы педагогов дополнительного образования не в полной мере отвечают требованиям федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказу Минобрнауки России N 1008 от 29.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам», методическим рекомендациям Министерства образования (письмо от 18.11.2015 года № 09-3242) по проектированию дополнительных общеобразовательных программ. Анализ 100 программ показал, что большинство представленных документов не соответствуют формату «образовательная программа» и

Узнать стоимость написания работы
Оставьте заявку, и в течение 5 минут на почту вам станут поступать предложения!

Copyright © MirZnanii.com 2015-2018. All rigths reserved.