Император Александр II Великий реформатор России (стр. 1 из 6)

Марданов Николай

ГОУ СОШ №11, класс 10.

Реферат

на тему:

«Император Александр II — Великий реформатор России»

Москва

2010г.

Оглавление

Введение...............................................................................................................................

Глава 1. Наследник российского престола.....................................................................

1.1 Молодые годы будущего императора.................................................................

1.2 Политическая и экономическая ситуация в России во второй половине XIX века.......................................................................................................................

Глава 2. Великие реформы императора Александра II в 1860 — 1870 г....................

2.1 Отмена крепостного права — начало экономического развития России.........................................................................................................................

2.2 Буржуазные реформы — путь к прогрессу.........................................................

А) Земская и городская..............................................................................................

Б) Судебная................................................................................................................

. В) Военная..................................................................................................................

Г) в области просвещения и печати..........................................................................

Заключение..........................................................................................................................

Литература...........................................................................................................................

Введение

Потрясение, которое Россия пережила от поражения в Крымской войне (1853 — 1856 гг.), заставило правительство приступить к социально — политическим преобразованиям. Крымская война обнажила все внутренние язвы нашего отечества. В обществе поднималось недовольство от растущего понимания отсталости Российского государства от более передовых западноевропейских стран. Не только прогрессивно мыслящая часть дворянства и формирующаяся из разночинцев интеллигенция, но и представители высшей администрации, даже императоры Александр II, а в свое время Николай I и Екатерина II ощущали необходимость перемен.

Было очевидно, что Россия срочно нуждается в реформах, но изменить существующее положение в стране мешало крепостное право.

Проведенные Александром II реформы (отмена крепостного права, земская и городская, судебная, военная, просвещения и печати) вызвали восхищение прогрессивно мыслящих людей не только в России, но и за рубежом. На длительное время стали лозунгом для России слова императора, приведенные в манифесте 19 марта 1856 года: «Да утверждается и совершенствуется ея внутреннее благоустройство; правда и милость да царствует в судах ея; да развивается повсюду и с новой силой стремление к просвещению и всякой полезной деятельности...» (sic)

Глава 1. Наследник российского

престола

1.1 Молодые годы будущего

императора.

17 апреля 1818г., в Москве родился Александр II — старший сын императора Николая I и императрицы Александры Федоровны. С первых дней жизни он почитался как будущий монарх и его воспитание и образование было прекрасно поставлено и направлено на то, чтобы подготовить его к высокой миссии.

Первым воспитателем Александра II был К.К. Мердер — боевой генерал,

участник двух воин (1805г и 1806 — 1807гг) против французов, получивший в бою тяжелое ранение и по состоянию здоровья оставивший военную службу в 1808 году. Будучи волевым человеком и незаурядной личностью К.К. Мердер увлек Александра рассказами о ратных делах и военными играми. Благодаря ему будущий император стал проявлять любовь к военному делу с раннего возраста. Уже в 26 лет он имел звание генерала.

Когда Александру исполнилось девять лет, его обучением занялся поэт В.А. Жуковский, подготовивший специальную программу, по которой учился будущий император. Программа была тщательно продумана и направлена на то, чтобы сделать Александра человеком в высшей степени образованным и всесторонне просвещённым. Александр успешно освоил её, но интереса к военным делам не потерял. В.А. Жуковский — умнейший человек, прекрасный педагог, известный всей России поэт оказал сильное влияние на становление личности будущего императора, формирование его взглядов.

Ко дню совершеннолетия в 1834 г. наследник престола изучил следующие науки: из Закона Божьего — священную историю Ветхого и Нового Заветов, церковную историю и введение в Катехизис; из всеобщей истории — древнюю и средневековую; из русской истории — события до воцарения дома Романовых; из математики — арифметику, алгебру и начальную геометрию; из естественной истории — общее обозрение природы в ее происхождениях и элементах; из физики — о телах вообще и о твердых телах в особенности, статику и динамику; из военных наук — начала фортификации и артиллерии. С 1829 по 1838 гг. цесаревич Александр три раза побывал за границей, преимущественно в Берлине, но большая часть времени его пребывания там посвящалась военным упражнениям и празднествам. В 1837 г. великий князь Александр предпринял в сопровождении Жуковского путешествие по России. Программа посещения городов была одна и та же: торжественный въезд, парад, осмотр казарм, обед или бал и торжественный выезд.

Образование цесаревича после достижения им совершеннолетия продолжалось с перерывами еще три года, причем в этот промежуток времени он слушал шесть месяцев лекции М.М.Сперанского о законах. Весной 1837 г. круг наук, предназначенных для изучения Александром, был исчерпан. В 1838 г. он занимался только тремя науками: военной, финансовой и дипломатической. Высшую стратегию и военную политику ему преподавал гене рал барон Жоминге, финансы — граф Е.Ф.Канкрин (министр финансов). внешнюю политику России — барон Ф.И.Бруннов (советник Министерства иностранных дел).

В одной из поездок по Германии Александр познакомился с принцессой Гессен — Дармштадтской Марией Александровной, которая стала его женой. Будущему императору тогда было 23 года.

С этого времени Александр начинает свою служебную деятельность. На протяжении десяти лет он является правой рукой своего отца Николая I и, по свидетельствам историков, находится под его сильным влиянием, перенимая некоторые его качества. Однако от твердого характера отца его отличают врожденная мягкость и великодушие. Именно поэтому личность Александра II нельзя оценивать однозначно - в разные моменты жизни он производит разное впечатление.

Император Николай I всячески помогал цесаревичу подготовится к будущему правлению, введя его в Государственный совет и Комитет министров, а также доверив руководство деятельностью Секретных комитетов по крестьянскому делу.

После смерти Николая I Александр II 18 февраля 1855 года, в возрасте 37 лет вступил на престол. Церемонию коронации провели в Успенском соборе Московского кремля 26 августа 1856 года.

1.2 Политическая и экономическая

ситуация в России во второй

половине XIX века

Во второй половине XIX века политическая и экономическая ситуация в России была крайне тяжелой. Во время восхождения Александра II на трон шла Крымская война, в которой были замешаны многие европейские государства и молодой император понимая, что эта война не выгодна России, закрыв глаза на свое миролюбие, все же решил продолжить борьбу с тем, чтобы добиться почётного мира для России.

Между тем, техническое оснащение армии, в отличие от ее численности было жалким. В основном это касалось флота — русский флот был оснащен парусными кораблями, в то время как флот противника был преимущественно на паровых двигателях. Кроме того, оружие и артиллерия были не из лучших. Также отсутствовали налаженные коммуникации, что привело к дефициту боеприпасов и продовольствия. Русская армия в то время была не готова воевать с Европой на равных. Но во время обороны Севастополя русские солдаты показали невероятную стойкость и умение сражаться. Противник в этой битве понес большие потери, однако всё же Севастополь ему удалось взять.

Но Россия, в некоторой степени, была вознаграждена успехом в Малой Азии : Карс — эта неприступная крепость, усиленная ещё англичанами, - 16 ноября был взят генералом Муравьевым. Этот успех дал России возможность высказать свою готовность к миру. Союзники, также утомленные войной, охотно готовы были вступить в переговоры, которые и начались через посредство Венского двора.

В результате в конце марта 1856 года был подписан Парижский мирный трактат. Россия не понесла значительных территориальных потерь. Но ей было

поставлено унизительное условие о так называемой «нейтрализации» Черного моря. России запретили иметь в этом водном бассейне военно-морские силы, боевые арсеналы и крепости, что наносило существенный удар по безопасности южных границ. Роль России на Балканах и Ближнем Востоке была сведена на нет.

Парижский мир, заключенный 18 марта 1856 г., хотя был и невыгодным для России, но все-таки являлся почетным для нее в виду таких многочисленных и сильных противников как Франция, Австрия, Англия, Пруссия, Сардиния и Турция. Впрочем, невыгодная сторона его - ограничение морских сил России на Черном море, - была устранена еще при жизни Александра II заявлением 19 октября 1870 г.

Но, самое главное, невыгоды этого договора искупались благом самого мира, который давал возможность обратить все внимание на внутренние реформы, настоятельность которых была очевидной.

Общество, недовольное деспотическим правлением Николая I, искало выхода из создавшегося положения. Среди простого люда все чаще поднимались восстания. О растущем недовольстве народа свидетельствовали выступления разных слоев населения: частновладельческих крестьян, городской бедноты, работных людей, военных поселян. Хотя в первой половине XIX века, народные восстания не носили такого массового размаха, как в XVII-XVIII века, однако они стимулировали формирование антикрепостнической идеологии, заставляли правительство усиливать репрессии, постепенно смягчать наиболее одиозные стороны крепостничества и создавать идеологическое обоснование существующего в России социально — политического строя.