МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. A.M. Горького
Факультет связей с общественностью и рекламы
Стилистика и литературное редактирование.
Критика речи.
Контрольная работа
Мельниковой Натальи Юрьевны
специальность Реклама
группа 2Р-4НТ
заочное отделение Нижний Тагил
Преподаватель:
Кутенёва Татьяна Александровна
Екатеринбург
2010
Раздел 1. Критика речи.
Задание:Проанализируйте речевые погрешности в текстах по нижеследующей схеме. Дефектные тексты не переписывайте. Под той же цифрой объясните, какая (или какие) ошибка допущена в высказывании:
1. Понятна ли главная мысль? Смысловая или несмысловая погрешность допущена автором?
2. Если погрешность несмысловая, то определите, что это: плеоназм или языковая неправильность речи. Если это языковая неправильность, то нормы какого уровня нарушены: оформления письменной речи, морфологического, лексического или синтаксического.
3. Если погрешность смысловая, то определите, что это: алогизм (указать его тип), каламбурность, неясность, нечеткость или бессодержательность.
4. Попробуйте найти и указать причину ошибки с точки зрения адресата.
5. Запишите исправленный вариант высказывания.
1) Каким бы сложным не был бюджет города, решение проблем молодежи должно быть в числе приоритетных.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на лексическом уровне, нарушение семантической сочетаемости слов, сближаются сходные по значению слова, и одно из них не нормативно оказывается в контексте, предназначенном для другого слова.
3. Причина ошибки: действие аналогии сложная ситуация, маленький бюджет.
4. Исправленный вариант:
Каким бы маленьким не был бюджет города, решение проблем молодёжи должно быть в числе приоритетных.
2) В нашей области всего восемь депутатов Государственной Думы, восемь человек, обличенных высшей властью в стране.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на лексическом уровне, неясность лексического значения слова (говорящий смутно представляет значение слова)
Обличать, -аю, аешь; несов., кого-что (книжн.). 1. Разоблачать, вскрывая что-н. неблаговидное, вредное, преступное, сурово порицать. Обличать пороки.2. (1 и 2 л. не употр.). Обнаруживать, показывать, раскрывать. В этом ребёнке всё обличает талант.
Наделить, -лю, -лишь; -лённый (-ён, -ена); сов., кого (что) чем. Распределяя, предоставить, дать что-н., снабдить.
3. Причина ошибки: неверный выбор слова.
4. Исправленный вариант:
В нашей области всего восемь депутатов Государственной Думы, восемь человек, наделённых высшей властью в стране.
3) Являясь эксклюзивным дистрибьютором лидирующих российских производителей, компания предлагает ассортимент товаров, насчитывающий более пятиста единиц качественных продуктов питания.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на морфологическом уровне, ошибка в образовании формы числительного: пятиста. У числительных двести, триста, четыреста и у всех числительных на -сот склоняются обе части: ф. Род. п. пятисот.
3. Причина: повлиял род слова единица.
4. Исправленный вариант:
Являясь эксклюзивным дистрибьютором лидирующих российских производителей, компания предлагает ассортимент товаров, насчитывающий более пятисот единиц качественных продуктов питания.
4) Сезон в Гоа длится с октября-ноября по март-апрель, и в это время там наиболее прекрасная погода.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Плеоназм, грамматическая тавтология (дублирование степеней сравнения прилагательных и наречий при совмещении аналитической и синтетической форм) – наиболее прекрасная.
3. Причина тавтологии: в речь проникли элементы, смысл которых выражен за счет других слов.
4. Исправленный вариант:
Сезон в Гоа длится с октября-ноября по март-апрель, и в это время там прекрасная погода.
5) Между тем телефоны газетчиков обрываются жителями города, требуя, чтобы кто-нибудь – власти, коммунальщики, прокуратура, наконец, – положили конец мусорной вакханалии.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на синтаксическом уровне, неверное введение деепричастного оборота.
3. причина ошибки: неудачное языковое оформление.
4. Исправленный вариант:
Между тем телефоны газетчиков обрывают жители города, требуя, чтобы кто-нибудь – власти, коммунальщики, прокуратура, наконец, – положили конец мусорной вакханалии.
6) Средство для ухода за ногами из Англии.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на синтаксическом уровне, нарушение порядка слов в предложении.
3. причина ошибки: неудачное языковое оформление.
4. Исправленный вариант:
Средство из Англии для ухода за ногами.
7) На сельских сходах граждан было высказано немало пожеланий в адрес властей, которые взяты на вооружение.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на синтаксическом уровне, нарушение порядка слов в предложении.
3. причина ошибки: неудачное языковое оформление.
4. Исправленный вариант:
На сельских сходах граждан в адрес властей было высказано немало пожеланий, которые взяты на вооружение.
8) Рецензент указывает на общность и на отличие этой постановки от предыдущих.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на лексическом уровне, нарушение семантической сочетаемости слов, сближаются сходные по значению слова, и одно из них не нормативно оказывается в контексте, предназначенном для другого слова:
О́бщность, -и, ж.1. см. общий. 2. совокупность, единство, целостность. Социальная, историческая общность.
о́бщий, -ая, -ее; общ, обща́, о́бще и общо́. 1. полн. ф. Свойственный всем, касающийся всех. общий язык. Общее мнение. Общее правило. Общее собрание.
Схо́дство, -а, ср. подобие, соответствие в чём-н. внешнее сходство. сходство характеров.
3. причина ошибки: автором неверно выбрано слово.
4. Исправленный вариант:
Рецензент указывает на сходство и на отличие этой постановки от предыдущих.
9) Он доброжелателен с окружающими.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на синтаксическом уровне, нарушение норм управления, нарушение конструктивных связей (нарушение падежа зависимого слова): доброжелателен с окружающими. Зависимое слово с окружающими требует постановкив форму Дательного падежа: доброжелателен (к кому?) к окружающим.
3. причина ошибки: неудачное языковое оформление.
4. Исправленный вариант:
Он доброжелателен к окружающим.
10) Большое помещение производит более уютное впечатление, если используются обои с крупным рисунком.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на лексическом уровне, нарушение семантической сочетаемости слов, сближаются сходные по значению слова, и одно из них не нормативно оказывается в контексте, предназначенном для другого слова.
Произвести впечатление1.оставить след в сознании, в душе. Впечатления детства.2. Повлиять, воздействовать. Находиться под впечатлением разговора.3. Мнение, оценка, сложившиеся после знакомства, соприкосновения с кем-н. чем-н. Произвести благоприятное впечатление на кого-н.
причина ошибки: действие аналогий уютное помещение, благоприятное впечатление.
3. Языковая неправильность на синтаксическом уровне, нарушение на уровне сложного предложения, отсутствие нужного указательного местоимения в придаточной части.
Причина ошибки: неправильно построено предложение.
4. Исправленный вариант:
Большое помещение кажется более уютным, если в нём используются обои с крупным рисунком.
11) А мы, все наше общество, обременяем на страдания множество людей.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Языковая неправильность на лексическом уровне, нарушение семантической сочетаемости слов, сближаются сходные по значению слова, и одно из них не нормативно оказывается в контексте, предназначенном для другого слова:
Обремени́ть, -ню́, -ни́шь; -нённый (-ен, -ена́); сов., кого (что) чем. затруднить, доставить хлопоты, неудобства, отяготить. Обременить кого-н. просьбой.׀׀несов. обременя́ть, -я́ю, -я́ешь.׀׀сущ.обремене́ние, -я, ср.
Обре́чь, -еку́, ечёшь, -еку́т, -ёк, -екла́; -ёкший; -ечённый (-ён, -ена́); -ёкши; сов., кого-что на что (высок.). Предназначить к какой-нибудь неизбежной участи (обычно тяжёлой). обречь на страдания, на гибель. это дело обречено на провал.׀׀несов.обрека́ть, -аю, -аешь.׀׀сущ.обрече́ние, -я, ср.
3. причина ошибки: автором неверно выбрано слово.
4. Исправленный вариант:
А мы, всё наше общество, обрекаем на страдания множество людей.
12) Перламутровые оттенки с блеском содержат солнцезащитный фильтр с пятнадцатикратной защитой.
1. Главная мысль понятна. Автором допущена несмысловая погрешность.
2. Плеоназм, лексическая тавтология, значение одного слова включает в себя значение другого слова: лексическое значение слова солнцезащитный включает в себя значение слова защита.