[8] Методика обучения истории древнего мира и средних веков в V—VI классах, под ред. Ф. П. Коровина и Н.И.Запорожец. Пособие для учителей. - М.: Просвещение,1970.-С.87.
[9] Демиденко В.К. Психологічні основи засвоєння історії учнями. - К. :Радянська школа, 1983.С.146.
[10] Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М.: 1984.-С.265.
[11] Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2003.-С.57.
[12] Демиденко В.К. Психологічні основи засвоєння історії учнями. - К. :Радянська школа, 1983. –С.159.
[13] Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М.: Просвещение,1984. –С.47.
[14] Дайри Н.Г. Методика обучения истории в средней школе. -М.:Просвещение,1983.-С.115.
[15] Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2003.-С.169.
[16] Степанищев А.Г. Методика преподавания и изучения истории: учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений: в 2 ч. – М.: Владос, 2002. – Ч.1. – С.134.
[17] Степанищев А.Г. Методика преподавания и изучения истории: учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений: в 2 ч.-М.:Владос,2002.-С.74.
[18] Колосков А.Г. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней дней школе. – М.: Просвещение, 1984.-С.146.
[19] Бабанский Ю.К. Педагогика: Учебное пособие для студ. педагогич. вузов. – М.: Просвещение, 1983.-С.480.
[20] Гора П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М.: Просвещение, 1988.-С.106.
[21] Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.:Просвещение, 1983.-С.85.
[22] Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение. - М.:Знание,1991.-С.64.
[23] Коровкин Ф.П. Методика преподавания истории Древнего мира. -К.: Радянська школа, 1981.-С.174.
[24] Гора П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М.: Просвещение, 1988.-С.112.
[25] Полторак Д.И.Методика использования средств обучения в преподавании истории. - М.:Просвещение,1987.-С.157.
[26]Баженова И.Н. Педагогический поиск.-М.:Педагогика,1989.-С.382.
[27] Запорожец Н.И. Методика обучения истории древнего мира и средних веков. -М.:Просвещение,1984.-С.236.
[28] Дайри Н.Г. Методика обучения истории в средней школе. -М.:Просвещение,1983.-С.149.
[29] Методика обучения истории древнего мира и средних веков в V—VI классах, под ред. Ф. П. Коровина и Н.И.Запорожец. Пособие для учителей. - М.: Просвещение,1970. -С.268.
[30] Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира.
-М.:Просвещение,1980.-С.85.
[31]Баженова И.Н. Педагогический поиск.-М.:Педагогика,1989.-С473.
[32] Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М.:Просвещение, 1984. – С.85.
[33] Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М.:Просвещение, 1984. – С.96.
[34] Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира.
-М.:Просвещение,1980.-С.258.
[35] Кучерук И.В. Учебные игры на уроках истории. // Преподавание истории в школе. 1989. №4.
[36] Запорожец Н.И. Методика обучения истории древнего мира и средних веков. -М.:Просвещение,1984.-С.142.
[37] Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира. -М.:Просвещение,1980.-С.98.
[38] Бабанский Ю.К. Педагогика: Учебное пособие для студ. педаго-гич. вузов. – М.: Просвещение, 1983.-С.421.
[39] Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира. -М.:Просвещение,1980.-С.178.
[40] Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира. - М.: Просвещение,1980.-С.180.