1. В классе начался спор на повышенных тонах! Ваша реакция:
1) не принимаю участия
2) кратко высказываюсь в защиту той точки зрении, которую считаю правильной
3) активно вмешиваюсь и «вызываю огонь на себя»
2. Выступаете ли вы на собраниях с критикой взрослых?
1) нет
2) только если имею для этого веские основания
3) критикую всегда и по любому поводу
3. Часто ли вы спорите с друзьями?
1) только в шутку и то если это люди не обидчивые
2) лишь по принципиальным вопросам
3) споры - моя стихия
4. Вы стоите в очереди. Как вы реагируете, если кто-то лезет вперёд?
1) возмущаюсь в душе, но молчу: себе дороже
2) делаю замечание - надо же научить грубияна хорошему тону
3) прохожу вперёд и начинаю наблюдать за порядком
5. Дома на обед подали несолёный суп. Ваша реакция.
1) не буду поднимать бучу из-за пустяка
2) молча возьму солонку
3) не удержусь от едких замечаний, и, быть может, демонстративно откажусь от еды
6. На улице или в транспорте вам наступили на ногу
1) с возмущением посмотрю на обидчика
2) сухо без эмоций сделаю замечание
3) выскажусь, не стесняясь в выражениях
7. Кто-то в семье купил вещь, которая вам не нравится
1) ограничусь коротким, но тактичным комментарием
2) выскажу всё, что я об этом думаю
3) промолчу
8. Не повезло, на улице в лотерею вы просадили кучу денег. Как вы к этому отнесётесь?
1) постараюсь казаться равнодушным, но дам себе слово никогда больше не участвовать в этом безобразии
2) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш
3) проигрыш испортит мне настроение, подумаю, как отомстить обидчикам
4) Ключ: 1) — 4 очка; 2) - 2 очка; 3) — 0 очков.
22 - 32 очка: вы тактичны и миролюбивы, уходите от споров и конфликтов, избегаете критических ситуаций на работе и дома. Изречение «Платон мне друг, но истина дороже!» не может быть вашим девизом. Вас иногда называют приспособленцем. Наберитесь смелости и, если обстоятельства потребуют, высказывайтесь принципиально, невзирая на лица.
12 - 20 очков: вы слывёте человеком конфликтным. Но это преувеличение. Вы конфликтуете, только если нет иного выхода, когда все другие средства исчерпаны. Вы способны твёрдо отстаивать своё мнение, не думая, как это отразится на отношениях к вам товарищей. При этом вы не «выходите за «рамки», не унижаетесь до оскорблений. Всё это вызывает к вам уважение.
До 10 очков: споры и конфликты - это ваша стихия. Ведь вы любите критиковать других, если же услышите замечания в свой адрес — можете съесть человека живьём. Это критика ради критики. Не будьте эгоистом. Очень трудно приходится тем, кто рядом с вами. Ваша несдержанность отталкивает людей. Не поэтому ли у вас нет настоящих друзей? Постарайтесь обуздать свой характер.
Социальный педагог (ведущий): Всем хочется стать чуточку лучше. Это я знаю по себе. А ведь много возможностей научиться жить бесконфликтно. Один из способов - умение делать комплименты. Давайте поучимся говорить друг другу приятные слова.
Вызываются 2 человека - мальчик и девочка. Делая вперёд по одному шагу, они говорят друг другу комплименты. Кто выиграет?
Социальный педагог (ведущий): Умение высказать своё расположение к собеседнику - это ещё не всё. Молодому человеку надо уметь вести диалог, т.е. поддерживать беседу, не отвлекаясь от основной темы. Итак, следующий конкурс называется «Культурная беседа». Два человека садятся друг против друга. Письменно на бумаге в течение двух минут каждый должен изложить тему и цель разговора. Например, я хочу знать, какой последний фильм посмотрел мой собеседник и какое мнение у него сложилось об этом фильме.
Социальный педагог формулирует для ребят задачу: предлагает построить беседу таким образом, чтобы можно было внимательно выслушать своего партнёра, помочь ему раскрыть тему, а заодно решить и свои задачи (время диалога - 4мин).
Социальный педагог (ведущий): В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость - неотъемлемое качество общения. Давайте же поиграем в «Речевой этикет». Играют 2 человека.
1. Назовите слова приветствия. (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Приветствую вас! Привет! Салют!)
2. Выскажите просьбу. (Вы можете мне сказать?.. Не могли бы вы мне?.. Скажите, пожалуйста... Разрешите попросить вас... Не могли бы вы?.. Будьте так любезны... Будьте добры!)
3. Какими словами лучше всего начать знакомство? (Разрешите представить вам... Разрешите познакомить вас... Познакомьтесь... Как тебя зовут? Вы знакомы? Позвольте познакомиться.)
4. Как принято извиняться в культурном обществе? (Приношу вам свои извинения... Позвольте мне извиниться... Не могу не принести вам свои глубокие извинения... Простите за...)
5. Есть ли несколько слов утешения и ободрения у тебя в запасе? (Не огорчайтесь... Нет повода для беспокойства... Нет ничего плохого в том, что... Всё будет хорошо... Успокойтесь...)
6. Есть ли у тебя запас слов благодарности? (Благодарю вас... Спасибо. Разрешите поблагодарить вас... Заранее благодарен... Признателен вам... Примите мою благодарность.)
7. Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить тебя? (До свидания! Надеюсь видеть вас ещё! Доброго пути! До завтра! Всего хорошего! Всегда рады вас видеть! Приятно познакомиться!)
Социальный педагог (ведущий): При общении очень часто возникают трудные ситуации, найти выход из которых порой нелегко. Но нужно. Попытаемся это сделать.
Лена (обижена): Вчера ты, Андрей, шёл мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо.
Андрей (удивлён): А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась.
Кто прав? (Кто лучше воспитан, тот здоровается первым.)
Катя: Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми. Вот у нас соседка такая вредная, что я не хочу ей здоровья желать. Что же мне, притворяться? Права ли Катя?
Социальный педагог (ведущий): Тебя обозвали. Твоя реакция?
8. Не придам значения.
9. Отделаюсь шуткой (демонстративно раскланяюсь и поблагодарю за «хорошие слова).
10.Отблагодарю тем же (обзову).
11.Пожалуюсь старшим.
Социальный педагог (ведущий): Какими же качествами характера должен обладать человек, который достоин подражания, которому можно всегда и во всём довериться? Создадим коллективный портрет, предварительно разобьёмся на три группы и посовещаемся.
(В это время у доски один человек разбирает на 2 стопки карточки, на которых указаны положительные и отрицательные качества.)
Положительные качества: доброжелательность, безотказность, тактичность, миролюбивость, вежливость, честность, великодушие, гостеприимство, деликатность, добросердечность, жизнерадостность, инициативность, остроумие, отзывчивость, скромность, справедливость, корректность, неподкупность, патриотизм.
Отрицательные качества: грубость, бестактность, несдержанность, придирчивость, раздражительность, агрессивность, завистливость, равнодушие, болтливость, вздорность, ехидность, жадность, злопамятность, легкомысленность, лицемерие, корыстолюбие, небрежность, назойливость, обидчивость.
Социальный педагог (ведущий): А теперь предлагаю всем самое серьёзное задание. В течение 5 минут 3 группы (по рядам в классе) напишут свои предложения в общий свод законов общения нашего класса. За основу можно взять опыт всего человечества. Кто-то вспомнит заповеди из Библии, а кто-то - советы психологов...
Законы, о которых идёт речь, можно обобщить и записать. Например, так.
1. Самый главный человек на свете - это тот, кто перед тобой. Полюбите его, найдите положительные качества в нём. Дарите ему знаки внимания и уважения.
2. Ищите то, что вас сближает, старайтесь не противоречить собеседнику по любому поводу.
3. Старайтесь не отзываться о людях дурно, ни в чём не обвиняйте собеседника.
4. Стройте общение на равных, не смотрите на собеседника свысока.
5. Берегите собеседника, избавьте его от обид и обвинений.
6. Не спорьте по мелочам.
7. Не спорьте с тем, с кем спорить бесполезно.
8. Не спорьте с тем, кому важнее спор, а не истина.
9. Избегайте категоричности, особенно в возражениях.
10. Ищите возможность согласиться, а не возразить.
11. Стремитесь не к победе, а к истине и миру.
Социальный педагог (ведущий): В заключение хочу дать вам ещё несколько рецептов поведения.
1. Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним наедине; невежливо подслушивать, о чём говорят двое в стороне, - в таких случаях следует просто отойти от них подальше.
2. Никогда не шепчитесь в гостях. Не прерывайте говорящего. Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь и дайте ему закончить фразу.
3. В обществе и за столом не демонстрируйте равнодушие, хотя лучше молчать, чем говорить слишком много.
4. 4. Никогда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушать вам самим. Грубые, резкие слова часто возвращаются бумерангом и бьют самого говорящего.
Я думаю, что после сегодняшней игры мы ещё раз задумаемся о нашем отношении к близким нам людям.
Глоссарий
Девиантология - раздел науки, изучающей девиации.
Девиация - отклонение от нормы.
Дезадаптация - состояние сниженной способности принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях.
Деликт - действие, нарушающее правовые нормы.
Деликвентное поведение - действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время правовых норм, угрожающие общественному порядку.
Деструктивное поведение - поведение, причиняющее ущерб, приводящее к разрушению.
Клептомания - патологическое воровство.
Конформистское поведение - поведение, лишённое индивидуальности, ориентированное исключительно на внешние авторитеты.
Нарциссическое поведение - поведение, управляемое чувством собственной грандиозности, обращением либидо на себя, а также повышенной потребностью в подтверждении своей значимой извне.