Заключение
Эстетическое воспитание действительно занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как за ним стоит не только развитие эстетических качеств ребенка, но и всей личности в целом: ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения.
Все эти качества в человеке развиваются под воздействием различных факторов. Воспитательное значение имеет и природа, и труд, и окружающая нас действительность: быт, семья, межличностные отношения, - все, что может быть прекрасным.
На всех этапах своего развития ребенок постигает окружающий мир и с точки зрения его красоты, эстетики. Очень многое зависит от того, насколько на этом пути окажут ему поддержку взрослые.
Воздействие эстетических явлений жизни и искусства на личность может проходить как целенаправленно, так и спонтанно. В этом процессе огромную роль играет школа. В учебном плане закреплены такие предметы как изобразительное искусство, музыка, литература, основой которых является искусство. Это не случайно. Анализируя литературу, мы сделали вывод, что искусство является основным средством эстетического воспитания.
На уроках учитель как нигде может повлиять на внутренний мир учеников. Исключительно важной и необходимой, как в сфере образования, так и в семейном воспитании, является задача научить ребенка верно оценивать предметы искусства с точки зрения их эстетической и культурной ценности.
Список литературы
1. Бабанский Ю. К.,"Педагогика". -Просвещение, Москва, 1983 г.
2. Божович, Ю. П. Личность и её формирование в детском возрасте. /– М.: Аргументы и факты, 1993. – 608 с.
3. Борисова, Е. С. Эстетическое воспитание школьников. / Е. С. Борисова. М.: Просвещение, 1989. – 144 с.
4. Гачев, И. Л. Творчество. Жизнь. Искусство. / И. Л. Гачев. – М.: Педагогика, 1990. – 176 с.
4. Гавриловец К.В., Каземирская И.И. "Нравственно-эстетическое воспитание школьников". – Минск, 1988
5. Гончаров И.Ф., "Искусство в эстетическом воспитании" электронное издание
6. Дремов А. К "Эстетика и современность" Москва, 1988 год
7. Ильин В. С.,"Формирование личности школьника: Целостный процесс". Москва.,1984г.
8. Козырева, О. А. "Общие основы педагогики" для студентов специальности "Педагогика и психология". /– Новокузнецк: КузГПА, 2005. – 216 с.
9. Краткий словарь по эстетике. Кн. Для учителя – М.: Педагогика, 1985. – 288 с.
10. Лихачев Б. Т., Квятковский Е. В. Сущность, принципы и система эстетического воспитания учащихся общеобразовательной школы. – Советская педагогика, 1980. - №7.
11. Максимова З.Н. "Народное искусство в эстетическом и трудовом воспитании детей" Москва, 1981 год
12. Неменскии Б.М. Эстетическое воспитание на современном этапе: Сб. статей. — М., 1990.13. Радугина А.А., Эстетика. Под ред.– М., 1998.14. Смольянинов, Д.В. "Красота природы и воспитание красотой." /– М.: Педагогика, 1984. – 176 с.
15. Соловейчик, С. Л. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей. – 2-е изд. /– М.: Детская литература, 1989. – 367 с.
16. Таборидзе, А. К. Эстетическое воспитание школьников. Вопросы теории и методики. / А. К. Таборидзе. – М.: Профиздат, 1988. – 254 с.
17. Толстых, А. В. Воспитание школьников. / А. В. Толстых. – М.: Педагогика, 1988. – 128 с.
18. Хрипкова, А. Г Мир детства: Юность. / А. Г. Хрипкова. – М.: Педагогика, 1988. – 432 с.
19. .Шестаков. В.П., Идеи эстетического воспитания. Антология. В 2 томах/ Сост. М., 1973г.